Phương pháp giảng dạy tâm lý học

Quan tâm đến tâm lý học như một khoa học của con người, thế giới nội tâm của mình, đặc điểm tính cách và các vấn đề về mối quan hệ với môi trường bên ngoài dẫn đến bao gồm kỷ luật này trong tất cả các chương trình giáo dục không chỉ các tổ chức giáo dục đại học, mà còn học chuyên nghiệp, cũng như trong thực tế nhà trường, trong các chương trình đào tạo vv Tất nhiên, phạm vi và nội dung của khóa học "Tâm lý học" trong các trường đại học, các khóa học và các trường về cơ bản khác nhau, nhưng trong mọi trường hợp điều quan trọng là để làm chủ xưởng giáo khoa giáo viên. Phương pháp giảng dạy tâm lý học - khoa học về cách ngắn gọn nhất hiện nay tâm lý học như một môn học cho việc nghiên cứu các quy luật của quá trình học tập, những cách thức và phương tiện sử dụng cho các nhóm học tập hiệu quả khác nhau trong độ tuổi và giáo dục cơ bản.

là đối tượng của các phương pháp giảng dạy như một môn khoa học là gì? Đây tâm lý hoạt động đào tạo. Trong trường hợp này, quá trình học tập được hiểu theo nhiều cách khác nhau. Nó được coi là một hình thức của sự tương tác giữa giáo viên và sinh viên, như những hành động của quá trình mua lại, hoặc như một hình thức của hoạt động nhận thức.

Phương pháp giảng dạy tâm lý học giải quyết các vấn đề sau. Trước hết, nó xác định mục đích của đào tạo. Nếu không có một mục đích rõ ràng và chính xác không thể được giải quyết nhiệm vụ giáo huấn khác. Cách đây không lâu nhằm mục đích giảng dạy của bất kỳ kỷ luật được coi là chủ của sinh viên các kiến thức cần thiết về lý thuyết và thực tiễn và kỹ năng, nhưng thời gian gần đây, với sự phát triển của khoa học và tăng số tiền yêu cầu kiến thức đang ngày càng quan trọng để cung cấp cho các sinh viên đi đúng hướng, cơ sở lý luận cho việc nghiên cứu độc lập của đối tượng. Và đây là câu hỏi được đặt ra: bao nhiêu kiến thức bạn cần phải cung cấp cho các sinh viên để có thêm tự ngâm trong chủ đề của tâm lý học ở các giai đoạn khác nhau của sự chuẩn bị?

Phương pháp giảng dạy tâm lý học

Trong thực tế giảng dạy hiện đại, có ba phương pháp chính của giảng dạy tâm lý học: lập trình, học tập có vấn đề và tương tác.

hướng dẫn lập trình - theo cách truyền thống nhất, nơi phù hợp với chủ đề của chương trình nghiên cứu được tạo ra, cài đặt hoặc điều chỉnh mục tiêu, mục tiêu và phương pháp giáo khoa trình bày kiến thức, cũng như các hình thức kiểm soát của họ.

học tập dựa trên vấn đề liên quan đến mô hình các tình huống vấn đề khác nhau mà có thể chứng minh danh tính của các học sinh. Ở đây, tiếp thu kiến thức diễn ra thông qua một lát vấn đề từ bên trong, trong khi tìm kiếm những cách để giải quyết nó.

Dạy tâm lý học sử dụng một phương pháp tương tác cho phép bạn đắm mình trong một chủ đề và xây dựng quá trình đồng hóa của tri thức thông qua việc tạo ra các giao tiếp giữa các cá nhân và sự tương tác nhóm.

tâm lý con người - chủ đề của một phức tạp và đa diện. Nhiều lý thuyết khoa học và quan điểm về nhiều vấn đề được xác định trong nó, là rất mâu thuẫn giải thích và giải thích bằng các trường phái khác nhau của tư tưởng. Bên cạnh đó, quan tâm đến tâm lý học như một khoa học là do nguyện vọng của sinh viên phải biết bản thân, để có thể lựa chọn sử dụng các kiến thức thu được để thiết kế hành vi của mình, hợp tác thành công của họ trong xã hội. Này, không nghi ngờ gì nữa, phải được tính đến khi giảng dạy môn học. Như vậy, các phương pháp giảng dạy tâm lý học, tập trung vào việc cải thiện đào tạo cho các chuyên gia và các nhà giáo dục, phù hợp với các yêu cầu của thời điểm đó, lựa chọn cách thức hiện đại của học tập. Trong trường hợp này, phương pháp bằng lời nói (bài giảng) kết hợp với các kỹ thuật thị giác - xem video, sử dụng tài nguyên Internet. Nhưng trên tất cả, tâm lý học, phương pháp giảng dạy phải dựa trên sáng tạo thực tiễn phương pháp giảng dạy, nơi học sinh không chỉ là diễn viên tích cực trong quá trình giáo dục, nhưng quá trình đó được hình thành có tính đến lợi ích của họ.