Đồng bộ - nó ... ngôn ngữ học đồng đại và lịch đại trong

Ngôn ngữ học - không phải là một khoa học đơn giản. Dường như để học một ngôn ngữ là không thể cho đến khi kết thúc, nhưng vẫn còn rất nhiều các chuyên gia có nhiều thế kỷ cố gắng để theo dõi các xu hướng phát triển của nó, để thiết lập một số qui luật, xác định các yếu tố ảnh hưởng đến sự thay đổi trong anh ta. Trong các tác phẩm của nhiều nhà nghiên cứu thường gặp thuật ngữ "diachrony và đồng bộ", mà chia nghiên cứu thành hai ngôn ngữ. Điều gì nằm đằng sau những điều khoản và tại sao họ ảnh hưởng đến lý thuyết về ngôn ngữ học?

Bắt đầu giải thích

ngôn ngữ đồng đại và lịch đại liên quan đến các khái niệm về thời gian. Trong trường hợp đầu tiên, ngôn ngữ này được hiểu như một hệ thống tĩnh, và đối tượng của nghiên cứu về ngôn ngữ học là trạng thái của nó tại bất kỳ thời điểm nào.

Trong trường hợp của lịch đại sự tiến hóa của ngôn ngữ, tất cả các hiệu ứng của nó được sắp xếp theo một loại chuỗi, sau đó ngôn ngữ là giá trị trong tình hình hiện tại của nó. Nếu bạn vẽ một đường song song với công việc của I. A. Boduena de Courtenay, nhà ngôn ngữ học người Ba Lan của thế kỷ 19, chúng ta có thể thấy rằng các đồng đại và lịch đại - đó là điều tương tự như tĩnh học và động lực học, tương ứng.

Ferdinand de Saussure và lý thuyết của ông

Đây là lần đầu tiên giới thiệu các khái niệm trong ngôn ngữ học Thụy Sĩ Ferdinand de Saussure. Đồng bộ và lịch đại, theo ý kiến của mình, không thể tách rời: nó - được cả thời gian và sự tiến hóa, nó đang hoạt động trong hiện tại và đồng thời là sản phẩm của quá khứ. Saussure nói rằng diachrony - là một loạt tiến hóa trong đó cùng một lúc bạn có thể nhìn thấy chỉ có một giai đoạn phát triển. Các tổng thể của tất cả các giai đoạn của một chặng đường dài để chứng minh những thay đổi mà đã phải vượt qua các ngôn ngữ trước khi nó đạt đến trạng thái hiện tại của nó.

Một đồng bộ - một loạt các giai đoạn liên quan đến nhau đồng thời, có nghĩa là, không có sự phát triển và ảnh hưởng của thời gian, chỉ có ngôn ngữ nhà nước tại thời điểm này.

Lĩnh vực mới của ngôn ngữ học

Nó tiếp tục công việc Saussure giới thiệu của hai lĩnh vực mới của ngôn ngữ học, trong đó nghiên cứu các ngôn ngữ học đồng đại và lịch đại trong. Trong trường hợp đầu tiên, trong ngôn ngữ học đồng bộ, trọng tâm là trên các yếu tố giao tiếp của ngôn ngữ, có nghĩa là, toàn bộ hệ thống như một toàn thể. Bên cạnh đó, đồng bộ được dựa trên nhận thức của ngôn ngữ tất cả các phương tiện truyền thông của mình, chấp nhận của ý thức tập thể.

liên quan đến các ngôn ngữ học diachronic với, nó hoạt động với các yếu tố tương tự, nhưng xem xét một cách nhất quán, mà không quan tâm đến cách thức chúng được cảm nhận của ý thức tập thể. yếu tố ngôn ngữ theo nhau và không phải là hệ thống - đó là luận án chính của ngôn ngữ học diachronic.

Nguồn thông tin cho đồng bộ và diachrony

Đồng bộ - các nghiên cứu về các yếu tố chỉ là một ngôn ngữ, chứ không phải phun trên trường quay, thậm chí nếu nó có liên quan ngôn ngữ trong cùng một khoảng thời gian. Diachrony cũng có thể làm việc với nhiều ngôn ngữ cùng một lúc, so sánh sự phát triển của các yếu tố của họ. Thông tin về các đối tượng nghiên cứu của họ ngôn ngữ học đồng đại chỉ nhận được từ các đối tượng, giữa mà sự tương tác ngôn luận, trong khi diachronic buộc phải đánh giá và kinh nghiệm quá khứ, và đưa vào tài khoản sự phát triển hiện tại của ngôn ngữ - đó là, nó đang xem xét các khía cạnh hơn đồng bộ.

những lý do là gì?

ngôn ngữ học đồng đại và lịch đại để liên hệ cũng vào các phần cụ thể của nó. Tĩnh học, tức là ngôn ngữ học đồng bộ, làm việc với ngữ pháp chung - rằng nó hoàn toàn phản ánh mối quan hệ giữa tất cả các yếu tố của ngôn ngữ. Riêng biệt, nó là đáng chú ý là đồng bộ được nghiêng để đơn giản hóa các dữ liệu có điều kiện, nếu không thì hệ thống của ngôn ngữ và sẽ không định hình.

ngôn ngữ học diachronic cũng tập trung vào ngữ âm, bởi vì những âm thanh không bao giờ cố định trong bất kỳ một điều kiện: thời gian là không thể tách rời được kết nối với các xu hướng thời trang và thực tế, liên tục việc điều chỉnh cách phát âm. Đó là lý do tại sao họ là những đối tượng chính của nghiên cứu ngôn ngữ học năng động.

Với nhau hoặc riêng rẽ?

Saussure, người đã giới thiệu các khái niệm về ngôn ngữ học, đồng bộ và diachrony, nhấn mạnh rằng trong mọi trường hợp họ không thể được để ráo nước, bởi vì những khía cạnh của ngôn ngữ học đang đối diện với nhau. Tuy nhiên, ông đồng ý với thực tế là nhà ngôn ngữ học thường dựa vào ngôn ngữ học đồng bộ, có khả năng cung cấp cho câu trả lời cho nhiều câu hỏi về ngôn ngữ, trong khi học một loa ngôn ngữ - chỉ cần công cụ hồi tưởng lại, trình bày sự tiến hóa của các yếu tố khác nhau, một số trong đó không phải là lúc nào cũng tiếp cận được nhận thức.

Vâng, tĩnh để tạo ra một ngôn ngữ cân rất cần thiết, nhưng không diachrony sẽ không thể phát triển hơn nữa của nó.

Mối quan hệ của đồng bộ và diachrony

Đồng thời chúng ta không thể nói rằng đồng bộ - chỉ là một sự phản ánh của tình trạng hiện tại của ngôn ngữ. ngôn ngữ học đồng đại có thể chứng minh tình trạng ngôn ngữ trong thế kỷ 11, và 16 - trong bất kỳ khoảng thời gian. Bằng cách này, sử dụng những phần của đồng bộ có thể được truy tìm và phát triển ngôn ngữ: trong một phần sẽ xuất hiện sau đó mất tích hoặc đột biến (ví dụ, theo thời gian tiếng Nga hiện đại đã thoát khỏi các nguyên âm, thay đổi cách phát âm của một số tổ hợp phụ âm, loại mua và hình ảnh động của vô tri vô giác). Nó là thông qua những "yếu", và các yếu tố biến có thể để nghiên cứu sự tiến hóa của ngôn ngữ, có nghĩa là, trong việc xem xét khía cạnh lịch đại của nó.

Ước tính đồng bộ và lịch đại

Đã bao nhiêu lần đã đề cập, đồng bộ và lịch đại trong ngôn ngữ được nhau. yếu tố biến của sự tiến hóa nguyên nhân của nó, trong khi phần ổn định lưu trữ trong các phần đồng bộ, tạo thành cá tính của ngôn ngữ, tạo ra những gì phân biệt nó với tất cả các phương ngữ khác ngay cả trong gia đình có liên quan. Đồng bộ và lịch đại trong ngôn ngữ học chỉ bổ sung cho nhau, cho phép, trên cơ sở phân tích sự tiến hóa của ngôn ngữ và xem xét quan điểm của lát đồng bộ của nó ở các giai đoạn phát triển khác nhau, để dự đoán hành vi tương lai của mình: chọn liên kết mới "yếu", mà sẽ sớm phải chịu xét lại, và nhiều hơn nữa mạnh củng cố những gì đã trôi qua nhiều giai đoạn của quá trình tiến hóa ngôn ngữ. Đối với ngôn ngữ học năng động này cần phải tập trung chú ý của họ không chỉ trên các yếu tố cá nhân, mà còn về sự phát triển của toàn bộ hệ thống.

Một nghiên cứu của ngôn ngữ Nga: Limbo

Bây giờ chúng ta đã biết khái niệm về đồng bộ và diachrony, cố gắng để khám phá tất cả chúng ta gần gũi với ngôn ngữ Nga từ quan điểm của hai khía cạnh của ngôn ngữ học. Thứ nhất, cuộc tranh luận về những gì nhóm các ngôn ngữ thuộc về Nga, thực hiện trong một thời gian dài: ai đó nói rằng nó là của nhóm Finno-Ugric (nhưng sau đó các phương tiện truyền thông Nga nên hiểu và ngôn ngữ của Scandinavia, trong đó, không may, họ không có sẵn) những người khác chỉ ra rằng đó là không phải không có ảnh hưởng Tatar (ở đây là những câu chuyện tương tự như với người Scandinavi - ngôn ngữ Tatar của phương tiện truyền thông Nga hiện đại cũng không hiểu được).

Với sự xuất hiện của Thiên Chúa giáo trên đất Nga có một phần đầu tiên của ngôn ngữ đồng bộ: trong phương ngữ của Rus cổ xuất hiện vết thờ-book của Old Giáo Hội, mà vẫn còn xa lạ với đa số công dân bình thường.

Slice thứ hai: một cửa sổ sang châu Âu

Tiếp theo dòng cắt đồng đại trở thành thế kỷ 17 và 18. Vâng, anh ấy rất xa đầu tiên, nhưng trong một vài thế kỷ ở Nga, mà trong lịch sử là một tình trạng khá khép kín, thay đổi trong ngôn ngữ rất ít xảy ra. Trong thế kỷ 17, Peter Đầu tiên, cắt qua một cửa sổ sang châu Âu, đang thực hiện bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ mượn một số tiền rất lớn từ ngữ, và chỉ là lời nói xuất xứ nước ngoài.

Từ thời điểm này với mỗi quốc vương mới của ngôn ngữ Nga đang trở thành ngày càng có nhiều khái niệm nước ngoài, thêm kim ngạch từ vựng mới, thiết kế, khước từ một số cấu trúc của nó (ví dụ, theo thời gian, đó bị quăng xuống cái gọi là xưng hô, vẫn còn lưu giữ trong Ukraina và Ba Lan: .. Mamo, anh trai, vv), thay đổi cấu trúc ngữ âm của nó (nếu chúng ta so sánh tiếng Nga của thế kỷ 17 với cắt đồng đại đầu tiên của mình, nó sẽ được nhìn thấy rằng một nửa số nguyên âm ban đầu âm thanh đã bị xóa khỏi ngôn ngữ để đơn giản hóa nó, đã được bổ sung, bằng cách này, sự kết hợp của phụ âm).

lát đồng bộ của ngôn ngữ Nga hiện đại

Đồng bộ - một cuộc biểu tình của các kết quả của sự phát triển ngôn ngữ lịch đại. Nếu chúng ta so sánh các lát đồng bộ thứ hai của Nga hiện đại, nó trở nên rõ ràng rằng ngôn ngữ của vài thế kỷ trước, thậm chí nhiều đơn giản hóa. Cám ơn Peter, đã có người đầu tiên ngữ pháp nói chung có chứa quy tắc bắt buộc đối với tất cả. Hôm nay có một xu hướng để một mất giá của các quy tắc liên quan đến thực tế là một số hãng có thể không đầy đủ thành thạo trong ngôn ngữ. Có, có archaisms, một số cấu trúc và cụm từ mà là thực sự khó khăn để giải thích, nhưng cùng lúc sợ sự cường bạo của bài phát biểu, nó buộc phải tiến hóa, không điều chỉnh đối với ban giám khảo. Cho đến nay, các chương trình phân tích lịch đại mà tiếp tục kiên trì vay từ nước ngoài, họ sẽ dần dần thay thế Nga lâu đời, sau một thời gian bắt đầu biến mất một số động lực lịch sử, nhường chỗ cho toàn cầu hóa đơn giản hóa.

phần kết luận

Vì vậy, bây giờ chúng tôi biết ý nghĩa của "đồng bộ", chúng tôi hiểu sự khác biệt của thuật ngữ đồng điệu với diachrony mình. Bên cạnh đó, chúng tôi không chỉ hiểu được lý luận của những khái niệm này, nhưng cũng đã tiến hành một phân tích nhỏ của ngôn ngữ Nga. Hy vọng rằng, các điều khoản phức tạp đã trở thành một chút gần gũi hơn và rõ ràng hơn.