Tại sao bị hủy thiên văn học trong nhà trường?

Nhiều người đang quan tâm đến câu hỏi: tại sao đã bị hủy bỏ thiên văn học ở trường? Khoa học, mà không chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển ứng dụng của chi nhánh quan trọng của kiến thức cho ngày hôm nay: không gian đo đạc và định vị không gian, nhanh chóng phát triển trong thế kỷ XXI - mà còn chịu trách nhiệm về sự hình thành của thế giới, đưa ra một cái nhìn của thế giới và của nơi con người trong vũ trụ.

Khi điều này xảy ra?

Trong thời Xô Viết, thiên văn học đã được một chủ đề độc lập, mà đã được đưa ra 35 giờ để lớp thứ 10-11, và là một quá trình khoa học tự nhiên. Học sinh bỏ học sau khi học lớp 9, các nghiên cứu về kỷ luật, trong đó có ý nghĩa triết học, thậm chí không khởi động. Một giờ mỗi tuần vẫn cho phép nước này trở thành một lãnh đạo trong thám hiểm vũ trụ, tiến hành thành công kỳ thi Olympic thiên văn và có một quân đội khổng lồ của đam mê khoa học này.

Năm 1991, chủ đề của "Thiên văn học" trong các trường học không còn là một căn cứ, dẫn đến loại trừ mình ra khỏi chương trình. Vào đầu năm lớp xả 2000 cung cấp bốn sách giáo khoa với mức độ khác nhau của bài trình bày, nhưng trong năm 2008, không ai trong số họ đã nhận được sự chấp thuận chính thức từ Bộ Giáo dục và Khoa học để sử dụng trong các cơ sở giáo dục (theo thứ tự số 349). Điều này đặt giáo huấn của thiên văn học ngoài vòng pháp luật.

thời tiền sử

Và điều này ở một đất nước, nơi có một chuyển giao kinh nghiệm kiến thức trohsotletny của các cơ quan và cấu trúc của vũ trụ vũ trụ. Hơn của Peter I của thiên văn học trong nhà trường đã trở thành bắt buộc đối với học sinh. Qua nhiều thế kỷ nó đã được một kỷ luật riêng biệt, mà là một hiện tượng độc đáo trong phương pháp sư phạm thế giới. Trước cách mạng, mức cao nhất của dạy học được thực hiện do các yếu tố sau:

• Cách phân biệt hướng dẫn.
• Một loạt các chương trình.
• giáo viên tự do trong việc lựa chọn phương pháp này.
• Đẹp.
• Khả năng tích hợp với các quá trình vật lý.

Sau cuộc cách mạng, truyền thống đã được bảo tồn, và vào những năm 30 tạo chung các chương trình, công cụ và phương pháp huấn luyện. Trong 40 mục đích chính là sự hình thành của một thế giới quan khoa học, những lý do quá trình thiên văn học tiếp tục phát triển. Trong 80-90s dần "xói mòn" của đối tượng không phù hợp với cấu trúc của các tiêu chuẩn giáo dục mới.

ngày nay là gì?

Chính thức lệnh cấm trên sự bao gồm của thiên văn học trong chương trình giảng dạy là không, nhưng quyết định là trái với ý của nhà trường quản lý. Hầu hết các trường cung cấp thông tin ngắn gọn về chủ đề trong khuôn khổ của khóa học tích hợp. Thiên văn học cho các trường tiểu học như một đại diện đơn giản của thế giới được bao gồm trong chương trình cho "thế giới bên ngoài." Ở trường trung học - vật lý (50 trang).

Trong một số khu vực, chẳng hạn như trong Chuvashia, phần nhỏ này có thể là do một cách an toàn để vật lý thiên văn, bởi vì nó được làm đầy với các tính toán và các nhiệm vụ phức tạp. Kết quả này không đưa ra một ý tưởng đúng hơn các ngôi sao khác với các hành tinh và những gì là thiên hà Milky Way. Tuy nhiên, nhiều trường học cùng với các chương trình truyền thống từ năm 2010 bắt đầu nghiên cứu những nền tảng của nền văn hóa tôn giáo. sinh viên tốt nghiệp hiện nay nhầm lẫn giữa thiên văn học với chiêm tinh học, mà trước đây được coi là một giả khoa học.

tác

VCIOM tiến hành các cuộc điều tra thường xuyên của người Nga, cho thấy rằng một phần ba công dân đều bị thuyết phục rằng không phải là trái đất xoay quanh mặt trời, và ngược lại. Các phương tiện truyền thông trong nước vào tháng vội vã báo cáo của NASA làm thay đổi đối với hệ thống các dấu hiệu của hoàng đạo, mà gây ra một sự khuấy động trong những cư dân của đất nước. Mặc dù nó đã được thực hiện đặc biệt dành cho trẻ em của Mỹ và khán giả thanh niên, để hiển thị không chính xác của chiêm tinh học.

kiến thức của họ về cấu trúc của vũ trụ thu hút những người trẻ tuổi không phải thông qua những bài học ở trường của thiên văn học và trong những bộ phim bom tấn Hollywood tuyệt vời và trò chơi điện tử. Trong số những huyền thoại được cố thủ vững chắc trong tâm trí của người dân, - niềm tin rằng chúng ta được bao quanh bởi người ngoài hành tinh, người Mỹ lên mặt trăng bay - một trò lừa bịp, một Pha Mặt Trăng thực ảnh hưởng đến thu hoạch khu vực ngoại thành. Một người đàn ông tự coi mình là văn minh, không biết làm thế nào để xây dựng vũ trụ và làm thế nào nó ảnh hưởng đến Trái đất hành tinh. mù chữ hung hăng của người dân đặc biệt là biểu hiện rõ ràng trong sự sụp đổ của thiên thạch trong tháng 2 năm 2013 gần Chelyabinsk.

Tại sao nó xảy ra?

Vì vậy, không ai được chính thức hủy bỏ việc nghiên cứu thiên văn học, nhà trường không được gửi hướng dẫn cấm, nhưng cô rời khỏi trường học. Tại sao?

Trường cung cấp hướng dẫn trong các môn học cơ bản đầu tiên, Liên bang Nga nhất định, sau đó - là chủ đề của Liên bang Nga, và chỉ sau đó - theo ý của nhà trường. Để tham gia vào lịch trình một kỷ luật riêng biệt là cần thiết để đáp ba điều kiện:

• Quyết định của cha mẹ, mà cần phải có một nhân vật tập thể.
• thiết bị dạy học.
• Sự hiện diện của nhân viên có thể chuyển nhượng cần thiết kiến thức.

Cha mẹ thường là mối quan tâm chính - kỳ thi này, mà đã trở thành bắt buộc từ năm 2009, và dòng chảy của con cái riêng của họ để học đại học. Đó là lý do này mà trong trường không được dạy ngay cả những 50 trang của cuốn sách giáo khoa về vật lý, được đưa vào các thông tin về thiên văn học. Để đạt được thời gian cho sinh viên tốt nghiệp nhồi nhét cho kỳ thi chính thức. Các thiết bị không đòi hỏi chi phí lớn, nhưng nó là cần thiết, và một lần nữa chọn để lưu các trường. Hầu hết là một vấn đề lớn - cảnh quay này.

Cán bộ quyết định tất cả mọi thứ

Cho đến nay, thậm chí ở Moscow, nơi mà một số lượng lớn các cơ sở giáo dục đào tạo chuyên ngành trong lĩnh vực khoa học tự nhiên, chỉ có 20 (hai nghìn) được lưu trữ thiên văn học. Các trường đang còn thiếu giáo viên của môn học này. Cho đến năm 1978, chỉ có các chuyên gia được đào tạo sư phạm Gorky Viện, và mười trường đại học như năm 1980 đã có một chuyên môn thứ hai theo kế hoạch giáo dục (Moscow, Baku, Kiev, Tashkent, Telavi, Chelyabinsk, Leningrad, Rostov, Chernigov, Nikolaev). Trong năm nó thu nhận tổng cộng 600 thí sinh.

Do số lượng nhỏ các giờ trong trường bắt đầu để chuẩn bị giáo viên với một đặc điểm chung - trong vật lý và thiên văn học, mà đã dẫn đến sai lệch về phía giảng dạy vật lý. Phương pháp giảng dạy thiên văn học bỏ lỡ. Hôm nay ở trường trung học sư phạm do thiếu nhu cầu cũng không thể ngăn Sở Vật lý thiên văn. Do đó, giáo viên đang bất lực trong các tài liệu giảng dạy.

năm thiên văn học

Tượng trưng, các thiên văn học tại các trường của Nga đã bị buộc phải ra khỏi chương trình đào tạo vào đêm trước của Năm Thiên văn học. Năm 2009, 400 năm sau khi Galileo đã dành sự quan sát đầu tiên của các thiên thể với sự giúp đỡ của một kính thiên văn, cộng đồng thế giới đánh dấu một bước đột phá trong sự hiểu biết của vũ trụ. Các nhà khoa học tham gia hội nghị, đề cập đến các cơ quan chức năng với một tuyên bố về sự cần thiết để vượt qua mù chữ trong các ngành khoa học tự nhiên, là một phần của nền văn hóa, giáo dục và thiên văn học nói chung. Đối với khoa học này nó đến nay là năng động nhất.

Sáng kiến này được sự hỗ trợ của Hiệu trưởng trường Đại học Moscow State Sadovnichy, tập đoàn nhà nước "Roscosmos", nhân viên vũ trụ bắt đầu thu thập chữ ký ủng hộ việc giảng dạy sinh viên thiên văn học, nhưng Bộ trưởng Andrei Fursenko đã không có sự thay đổi.

Vị trí của người đứng đầu mới của Bộ Giáo dục

Olga Vasilyeva có một lập trường khác nhau về vấn đề này. Trong tháng 9 năm 2016, bà nói: thiên văn học tại các trường của Nga sẽ được vào năm 2017. Điều này sẽ xảy ra tại các chi phí của một ngoại ngữ thứ hai, mà được phân bổ 250 giờ. Nếu bạn cắt chúng, nó sẽ được tìm thấy sự bao gồm của bài học kinh nghiệm trong trường trung học cơ sở. Là một hướng dẫn sẽ được cung cấp một tùy chọn Strauta E. K. và Vorontcova Vel'yaminov-BA

Vì tắc nghẽn của sinh viên lên kế hoạch để cung cấp một giờ mỗi tuần về một chủ đề mới. Nó sẽ có vẻ rằng cộng đồng khoa học nên vui mừng, nhưng những gì được nói về chủ đề này, các nhà khoa học?

Theo các nhà khoa học

Thảo luận về vấn đề này được thực hiện trong một thời gian dài. Các đại biểu và công chúng phần mối quan tâm đằng sau vạch ra một lần lãnh đạo không gian điện trong nhiều lĩnh vực. MSU giáo sư AV bolt trọng tâm trên thực tế là thiên văn học trong nhà trường phải thỏa thuận với triết học hỏi, hình thức một cách khoa học đại diện của thế giới, và do đó để đi cùng với sinh viên trong suốt thời gian đào tạo.

Quan tâm đến các thiên thể, các ngôi sao và các thiên hà khác có 11-12 năm, nhưng trong những năm đó những kẻ không nói được khối lượng kiến thức về vật lý và toán học, đó là cần thiết trong sự phát triển của kiến thức thiên văn. Tầm quan trọng của vấn đề không thể đánh giá thấp. Qua thiên văn học:

• Minh họa hoạt động của định luật vật lý ngoài Trái Đất.
• Đó là quen thuộc với sự phát triển của không gian bên ngoài và những thành tựu mới nhất trong lĩnh vực này đòi hỏi phải có những nỗ lực kết hợp của các cường quốc hàng đầu.
• Thiếu niên tò mò hài lòng, giáo dục quan tâm đến học tập.

vấn đề thiên văn học trở lại

Giáo viên hiểu rằng một cơn đột quỵ của thiên văn bút trong nhà trường sẽ không xuất hiện ngày hôm nay. Nếu vấn đề của sách giáo khoa và việc phân bổ giờ được giải quyết nó không phải là quá khó khăn, hệ thống phục hồi của giáo viên đào tạo đòi hỏi 5-15 năm. Nó là cần thiết để trở về Sở Vật lý thiên văn, sự quan tâm của các nhà khoa học, các trật tự công cộng.

Nhiều người tin rằng kỷ luật sẽ không tồn tại như một độc lập. Nó đòi hỏi sự bao gồm của các phần cần thiết trong việc giảng dạy các môn học liên quan: vật lý, địa lý, toán học, hóa học, tạo ra các khóa học tích hợp. Để làm điều này, bạn cần phải xác định lại khái niệm về nội dung trong các trường học với mức độ khác nhau của sự phức tạp của các chương trình giáo dục.

Giáo viên lo lắng về mức độ đào tạo sinh viên. Mỗi năm, một số trẻ em không thể đối phó với các kỳ thi cuối cùng (EGE). thứ 2016 cũng không ngoại lệ: 4,7% không khắc phục được cơ bản, 15% - độ chuyên môn trong toán học. Các điểm đậu tối thiểu trong vật lý đã thực hiện tổng cộng 36 điểm (trong số một trăm). Tất cả các trường đại học kỹ thuật, nó là một chủ đề cốt lõi. Nó là cần thiết để đảm bảo rằng tự nhiên khoa học đã trở nên thực sự có uy tín trong xã hội.

bạt

Tại sao thiên văn học ở trường bị hủy vào thời điểm mà đất nước đang mất đất trong tiến bộ công nghệ? Có lẽ vì nó là dễ dàng hơn để quản lý con người, có ý thức bị chi phối bởi ý tưởng thời trung cổ về cấu trúc của thế giới? Có lo ngại rằng với sự ra đời của cơ sở học của các nền văn hóa tôn giáo ở vị trí của khoa học về sự phát triển của vũ trụ thông qua mười năm sinh viên tốt nghiệp sẽ nghỉ học với niềm tin vào nguồn gốc thiêng liêng của tất cả các sinh vật sống, và rằng Trái Đất dựa trên ba trụ cột. Tôi không muốn nghĩ rằng khoa học chính, nơi bạn muốn kiểm tra cuộc sống sẽ chiêm tinh học, và nơi bạn muốn liên hệ trong trường hợp khiếu nại - không phải là một bệnh viện, và một nghiên cứu tâm linh.