Làm thế nào để chuẩn bị học sinh lớp 6 đến văn bản giới thiệu về rừng mùa đông?

tác phẩm sáng tạo theo hình thức tiểu luận - một trong những loại thú vị và đầy thử thách dành cho sinh viên hầu hết công việc trong suốt những năm của đời sống học đường. Đào tạo diễn ra tại chuẩn bị ngay lập tức của mình cho mỗi bài học cá nhân về phát triển ngôn luận, cũng như hầu như tất cả lớp học của văn học, nơi học sinh học để phản ánh, phân tích, xây dựng và bày tỏ suy nghĩ của họ, để tạo điểm riêng của họ xem, làm việc với đọc quan trọng và hơn nữa. Tại bài học về phát triển ngôn ngữ Nga cũng rất chú trọng được đưa ra đủ số giờ.

Giai đoạn chuẩn bị

loại bài phát biểu - tường thuật, mô tả, lý luận - có nhiều sinh viên học tập tại các lớp tiểu học, nhưng có họ đang được quan tâm chính. Sau đó, họ bắt đầu viết tiểu luận tiểu cảnh (3-4 câu). Đối với trẻ sơ sinh công việc càng nhỏ đã có vẻ phức tạp và đòi hỏi họ nỗ lực tinh thần và sáng tạo đáng kể. Trong việc chuyển đổi sang trung học cơ sở, các chủ đề "nổi" một lần nữa (ở mức độ lý thuyết và thực tế nghiêm trọng hơn). Một văn bản sáng tạo cho phép một sửa chữa tốt trong thực tế những kiến thức lý thuyết, học sinh phát triển khả năng suy nghĩ một cách logic và nghĩa bóng, đang mở rộng vốn từ vựng của học sinh, khả năng diễn đạt rõ ràng, tưởng tượng và cũng kết nối trong việc chuẩn bị các văn bản viết trên miễn phí và các chủ đề được đề xuất.

Đào tạo bài luận về rừng mùa đông, ví dụ, sẽ giúp học sinh lớp sáu học cách giới thiệu các văn bản về chủ đề cảnh quan và có thể là bài học cuối cùng trong đơn vị lớp học này. Đây là một ví dụ điển hình của loại văn bản, và, có lẽ, với đào tạo phù hợp, công việc sẽ không gây ra nhiều khó khăn.

Điều quan trọng trong giai đoạn chuẩn bị, vào những gì chỉ bạn nên chú ý đến? Trước hết, việc tạo ra một nền tảng tinh thần tương ứng.

• Thứ nhất, trẻ em nên được thông báo trước rằng một số bài học họ phải mô tả rừng mùa đông, vì vậy họ có thể chọn vật liệu thích hợp: những bài thơ về mùa đông, các bản phác cảnh quan thú vị. Giáo viên có thể gợi ý một số bài thơ Yesenin, Nekrasov, câu chuyện Prishvina, Bianchi, Sokolov-Mikitova và những người khác. Khoảng hai hoặc ba bài học để bài tiểu luận trên mỗi phiên là cung cấp khoảng 15-20 phút (có thể liên quan đến chủ đề hiện tại của nghiên cứu) và lắng nghe nó, mà ví dụ về thơ cảnh quan và các đệ tử thơ văn xuôi nhặt. Hãy chắc chắn để giữ một cuộc trò chuyện về những gì đang nhìn thấy chủ rừng mùa đông của từ, mà hình ảnh được vẽ theo trí tưởng tượng của học sinh, mà họ tưởng tượng những gì hiệp hội ra đời. Bước này rất quan trọng. Trên đó những đứa trẻ "bật" của bạn suy nghĩ sáng tạo, gắn liền với quá trình bằng lời nói của bản vẽ. Trong thực tế, học hỏi để suy nghĩ trong hình ảnh. Đặc biệt là bởi vì trong thực tế, rừng mùa đông thật là hiếm thấy. Tuy nhiên, giáo viên có thể đề nghị đi dạo trong công viên, xem trạng thái của thiên nhiên: những âm thanh, mùi, màu sắc, ánh sáng mặt trời vào những thời điểm khác nhau trong ngày, để lắng nghe những cảm xúc và tâm trạng của họ, và sau đó hỏi xung quanh chàng trai so sánh nhận thức của họ về phong cảnh mùa đông. Điều này cũng sẽ làm phong phú thêm kinh nghiệm của học sinh.
• Học sinh của lớp thứ 5-6 chỉ học cách bỏ qua. Để trình bày một bức tranh tươi sáng hơn là trong lớp hãy chắc chắn để treo một vài bản in, trong đó mô tả một thành phần được mô tả trong rừng mùa đông. Đương nhiên, họ nên tiến tới nghiên cứu, phân tích, để sinh viên có thể cảm thấy bầu không khí, để làm quen với nó, để trải nghiệm những vẻ đẹp đặc biệt của thiên nhiên mùa đông.

Ghi chú bài học

Trong bài học cứ vào sự phát triển ngôn luận lặng lẽ có thể bật nhạc nền. Rất thích hợp, ví dụ, Tchaikovsky (mình "Seasons"). Âm nhạc sẽ giúp tạo ra tâm trạng phải, điều chỉnh những kẻ trên tâm trạng trữ tình xúc động và, đồng thời, giúp tập trung. Sẽ rất thú vị để mô tả rừng mùa đông, việc có được cảm xúc, tươi sáng, bão hòa.