Tính năng trên học sinh 9 lớp: làm thế nào để thực hiện?

Mẫu đặc điểm trên một sinh viên phải ở trong kho vũ khí của mỗi giáo viên. Tài liệu này giúp giữ tính đầy đủ của các thông tin, và logic của bài trình bày của mình, đó là rất quan trọng trong một sử dụng chuyên môn của giáo viên hiện đại.

đặc trưng của sinh viên tại trường là gì?

Đặc tính là một bộ sưu tập thông tin về một người cụ thể để đại diện đầy đủ hơn ông là một con người. Người đàn ông sẽ tổ chức tài liệu này phải chuẩn bị sẵn sàng "chân dung" ngay cả khi không quen trực tiếp với mô tả. Các tính năng trên lớp học sinh 9, đặc biệt, có thể được đại diện trong trường hợp tiếp tục nghiên cứu ở tổ chức khác. Tài liệu này sẽ giúp đưa ra quyết định về tuyển sinh, vì vậy nên cung cấp cho câu trả lời chi tiết cho một số vấn đề quan trọng:

1. Thông tin cá nhân: tên học sinh, ngày tháng năm sinh, thời gian học tại trường.
2. Tình trạng sức khỏe, sự hiện diện của chống chỉ định với bất kỳ loại hoạt động.
3. Giới thiệu tóm tắt đặc điểm gia đình (thành phần, địa vị xã hội, tác động giáo dục) và các điều kiện sống của trẻ em (mức thu nhập, nhu cầu bảo trì, tài sản nhà nước).
4. Thành công và thành tích trong hoạt động giáo dục.
5. đặc điểm tâm lý sư phạm của học sinh.
6. đời sống xã hội, lợi ích và khuynh hướng của đứa trẻ.

Tính năng trên lớp của học sinh 8 (đôi khi thứ 9) có thể chứa thông tin về sự phát triển của mối quan tâm và khả năng cho hoạt động chuyên nghiệp. Thời kỳ này là quan trọng nhất cho công tác hướng nghiệp với đứa trẻ và đưa ra quyết định về vấn đề này.

dữ liệu xã hội về người học

trên Feature Lớp học 9 mô tả, trong những điều kiện xã hội cho đứa trẻ được sinh ra và cuộc sống. Chúng bao gồm:

• tình trạng gia đình (full / bán thời gian, xã hội ổn định / không ổn định / biên);
• cấu trúc gia đình (với một đứa trẻ / nhiều trẻ em) và thành phần của nó;
• đặc điểm của cha mẹ (tuổi, nghề nghiệp, việc tham gia vào công tác giáo dục của trẻ em);
• khí hậu tâm lý trong gia đình, sự hiện diện của các yếu tố nguy cơ cho sự phát triển đầy đủ của trẻ (phụ thuộc, bạo lực, ly hôn, bệnh tật, cái chết của người thân);
• vật chất của thu nhập gia đình (Cao / trung bình / thấp, vĩnh viễn / không thường trực);
• điều kiện sống (đặc trưng của ngôi nhà / căn hộ, sự sẵn có của đồ nội thất cần thiết, một nơi riêng biệt để ngủ và trẻ nghiên cứu, điều kiện vệ sinh của tài sản);
• cung cấp các con với thức ăn, quần áo theo mùa, đồ dùng học tập;
• sự lanh tay về trình độ học sinh và tự phục vụ quy tắc cơ bản của phép xã giao.

đặc điểm thành phần tâm lý

trên Feature Lớp học 9 thiết liên quan đến dữ liệu tâm lý về trẻ em (sự phát triển của quá trình nhận thức, đặc điểm tính cách)

• mức độ phát triển của tư tưởng (bằng lời nói, logic, trừu tượng);
• phát triển của sự chú ý (nồng độ pereklyuchaemost), bộ nhớ và là tùy ý;
• bình tĩnh (sức mạnh, sự cân bằng, sự nhanh nhẹn của các quá trình thần kinh);
• động lực;
• lòng tự trọng;
• nhân vật (đặc điểm cá nhân cá tính được thể hiện trong hành vi: cam kết, kỹ năng giao tiếp, sự quyết tâm, lòng tốt, khoan dung, vv).

thông tin nghiệp vụ sư phạm về học sinh

Tính năng trên học sinh lớp 9 bao gồm dữ liệu ví dụ về các hoạt động và ảnh hưởng sư phạm trên học của học sinh:

• hiệu suất (điểm thấp, mức độ mà các vật liệu hấp thụ, trong đó đối tượng đánh giá tốt hơn);
• các lớp học thêm, tham gia các cuộc thi, các cuộc thi, triển lãm và vân vân vân vân..;
• độc lập trong việc có được những kiến thức, tự giáo dục;
• tập trung vào hoạt động nhận thức;
• mối quan hệ kỷ luật để giáo viên;
• tham gia vào các hoạt động ngoại khóa;
• khả năng lập kế hoạch, quản lý thời gian, ưu tiên.

đặc điểm mẫu học

Ivanov Ivan, năm 2001, năm sinh, đã đi du học trong năm 2008. Tại thời điểm này kết thúc 9-A lớp.

Ivan lớn lên trong một gia đình bị ảnh hưởng. Mẹ, Ivanova Anna Viktorovna, sinh năm 1980 - một kế toán, làm việc cho một công ty xây dựng ... (tên). Cha, Ivanov Ivan Petrovich, sinh năm 1981, một người thợ xây, làm việc trong cùng một công ty. Gia đình sống tại ... (địa chỉ) trong căn hộ ba phòng. điều kiện sống vật chất thỏa đáng. Cha mẹ quan tâm nhiều đến giáo dục của con trai ông, dạy cho anh ta độc lập và trách nhiệm.

Trong huấn luyện, Ivan cho thấy mình là một cần cù và sinh viên dám. Hiệu suất ở mức cao, số điểm trung bình - 4.5. Sở thích cho nhân văn chuyên ngành. Mỗi năm (từ lớp 5) tham gia vào các cuộc thi của huyện và cấp vùng của ngôn ngữ và văn học Nga. Ông viết bài thơ, đã được công bố nhiều lần trong một kỳ địa phương.

Ivan kiên nhẫn và nhân từ trong giao tiếp với người khác. Theo loại hình khí - thhuộc về lảnh đạm: bình tĩnh, cân bằng, không đối đầu. Đối với giáo viên khía cạnh, nó có thẩm quyền trong đội. Ivan - người định hướng mục tiêu, có kế hoạch cho các hoạt động chuyên môn (muốn trở thành một giáo viên ngữ văn) và vạch ra các bước cho bản thân mình để đạt được mục tiêu này.

Đối với khía cạnh sinh viên phục vụ cộng đồng, đừng bỏ lỡ sự kiện từ thiện và Thứ Bảy.

Thể chất khỏe mạnh, không có chống chỉ định.

Ngày.

Chữ ký của người có trách nhiệm.