Songs Authentic Với sự ra đời của các tiêu chuẩn của thế hệ thứ hai

Giới trẻ ngày nay quan tâm đến công việc của người biểu diễn bằng tiếng nước ngoài. Các không gian thông tin có một lượng lớn các bài hát theo chủ đề. Kể từ khi đứa trẻ phải được dạy để sở hữu không gian này và phát triển kỹ năng tìm kiếm của mình (buộc nó để suy nghĩ và đưa ra quyết định), giáo viên cần tích cực phát triển các bài tập để tăng động lực để học hỏi và phát triển học sinh. Sau khi tất cả, tự phát triển và tự giáo dục đóng một vai trò quan trọng trong việc học.

Theo thế hệ thứ hai của tiêu chuẩn là cần thiết để tạo thành nadpredmetnye truyền thông giáo viên trong lớp học, để sinh viên tiếp nhận và áp dụng các kiến thức vào cuộc sống thực tế, và nhận ra những gì ông cần phải học một ngôn ngữ nước ngoài. Và như nadpredmetnye giao tiếp - đó là một cách phổ quát của xây dựng và sử dụng thông tin, bài hát đích thực là một trong những khả năng để đảm bảo bạn nhận được nhiều thông tin.

1) trong ca khúc đáng tin cậy chứa một lượng lớn các thông tin liên quan, và từ vựng điền biểu thức đàn hồi đó học sinh có thể tiếp tục được sử dụng trong các cuộc nói chuyện với người nước ngoài Scorpions ( "Wind of change" -politics ); Madonna ( "cuộc sống Mỹ" - xã hội hiện đại); Avril Lavigne ( "Sk8er cậu bé" - thanh thiếu niên khó khăn).

2) cho sự hình thành các kỹ năng ngữ pháp cũng có thể sử dụng bài hát đích thực. Queen ( "Chúng tôi là những nhà vô địch" - Hiện tại hoàn thành)

3) lời bài hát góp phần nâng cao kỹ năng phát âm, ngữ điệu.

4) Âm nhạc trong lớp học có thể đóng vai trò như một xả tâm lý, và với sự giúp đỡ của ca khúc, bạn có thể tiến hành một buổi tập luyện thể chất cho học sinh tiết kiệm sức khỏe. Đen ren "Tôi là người đàn ông âm nhạc." (Bài hát được thực hiện với các phong trào mà chơi nhạc cụ khác nhau)

5) bài hát kích thích độc thoại, đóng góp vào sự phát triển của cả hai bài phát biểu được chuẩn bị và chuẩn bị. John Lennon "Imagine"

bài hát bằng tiếng nước ngoài có thể giúp chúng tôi rất nhiều trong việc giáo dục trẻ em, nhưng chúng tôi không thể quên được, và rằng tập thể dục không nên khô:

THỰC HIỆN CÁC SÔNG «Thật là một thế giới tuyệt vời» (By Louis Armstrong)

http://zaycev.net/pages/130/13046.shtml Nghe bài hát và lấp đầy khoảng trống với một từ mà bạn nghe (một động từ hoặc một tính từ):

Bạn không thể chỉ cung cấp cho các công việc và làm cho nó xuất hiện mà chúng tôi sử dụng một cái gì đó hữu ích trong lớp học. Đừng quên đặt câu hỏi cho sự phát triển của học sinh: tâm trạng của người nghệ sĩ là gì? Nó ở đâu? Cung cấp cho trẻ em cơ hội để suy nghĩ!

Tất nhiên, tất cả các mục từ vựng mới và cấu trúc ngữ pháp, học viên sẽ có khả năng thực hành trong các cuộc đối thoại.

TẬP ĐẾN SONG «Tôi có một giấc mơ» (By ABBA) http://www.sefon.ru/mp3/ABBA/I_have_a_dream

Trả lời các câu hỏi sau:

1. mùa là mấy giờ?

đã ca sĩ có 2. tâm trạng gì?

đã có người ký 3. ước mơ gì?

4. Trong những gì đã làm người ký tin?

5. Làm thế nào giấc mơ đó sẽ giúp người ký?

6. Những giấc mơ làm bạn có?

7. Liệu âm nhạc thực sự giúp đỡ để đối phó với vấn đề này?

Hãy hỏi những gì ông dạy bài hát này? Tôi có cần phải đối phó với những trở ngại trong cuộc sống? Phải làm gì, khi đó là thời điểm thích hợp? bạn là gì sẵn sàng để thực hiện ước mơ của bạn? Đặt câu hỏi chỉ như vậy, giáo viên khuyến khích trẻ em để suy nghĩ và hoạt động truyền thông, và đòi hỏi rằng các tiêu chuẩn thế hệ thứ hai

bài hát rất chân thành giúp liên quan đến trẻ em trong quá trình học tập, dẫn ông đến kiến thức và giáo dục nó dương tính chất cá nhân và tôn trọng văn hóa của một ngôn ngữ nước ngoài. Và cũng là một nguyên liệu hoàn hảo để thực hiện các yêu cầu thế hệ thứ hai.

Nhưng trong mọi trường hợp chúng ta không được quên bản quyền của người biểu diễn, vì vậy trước khi dùng này hay bài hát đó, chọn một đoạn cụ thể mà bạn có thể sử dụng trong lớp học.