Nhiệm vụ phát triển cho trẻ em 3-4 tuổi

Một đứa trẻ 3-4 tuổi đang phát triển và thay đổi nhanh chóng. Ở giai đoạn này, quan trọng là sự phát triển ngôn luận, tư duy, trí nhớ, logic. Tiến độ khuyến khích đọc sách, trò chơi, vẽ, mô hình hóa. Ngay cả cuộc trò chuyện hàng ngày bình thường có thể trở thành một nhiệm vụ phát triển cho trẻ em 3-4 năm.

Làm thế nào để đối phó với con

Nhiệm vụ cho trẻ em 3-4 tuổi, cha mẹ có thể có vẻ quá đơn giản, nhưng đứa trẻ để thực hiện chúng thường xuyên phải làm việc chăm chỉ. Điều rất quan trọng lúc đầu không gây ra một phản ứng bất lợi trong một sinh viên trẻ. Nếu đứa trẻ giống như một lớp học, ông tiếp cận với một cuốn sách, thích sự thành công của mình, đó là một dấu hiệu tốt. Nếu một đứa trẻ đôi khi từ chối việc làm hoặc nhanh chóng không còn hứng thú, thì đừng ép buộc nó. Nó là tốt hơn để nhẹ nhàng chuyển sự chú ý và làm điều gì đó khác.

Nếu bé từ chối thực hiện nhiệm vụ, thất thường và bị ảnh hưởng, sau đó các bậc phụ huynh cần phải quyết đoán hơn. Nhưng mục tiêu chính trong trường hợp này, nó không phải là sự phát triển của tri thức mới. bé này là cần thiết để thấm nhuần một tình yêu của học tập, nó phải được dạy để tự hào về thành công của họ.

Tất cả các lớp học cho trẻ em ở độ tuổi này nên diễn ra độc quyền dưới hình thức một trò chơi. Có một số mục đích đào tạo:

• Nắm vững kiến thức tuổi: màu sắc, hình dạng, đối tượng, số, vv
• Phát triển của sự kiên trì và quyết tâm.
• Phát triển khả năng làm theo hướng dẫn.
• Phát triển khả năng giao tiếp, xây dựng các yêu cầu của họ.

điện thoại

nhiệm vụ của trẻ em cho trẻ em 3-4 năm tập trung chủ yếu vào việc phát triển ngôn luận. Bước này rất quan trọng, vì nó trực tiếp ảnh hưởng đến kỹ năng đọc và viết. Ngôn ngữ sử dụng đang phát triển cũng nói chuyện trên điện thoại. Cậu bé không thể sử dụng cử chỉ, một cái gì đó để chỉ ngón tay.

Điều quan trọng là cuộc nói chuyện được không giới hạn lắng nghe những gì interlocutor nói. Một người lớn nên đặt câu hỏi con bạn rằng em bé có thể trả lời. Lúc đầu, nó có thể câu trả lời đơn âm, và sau đó chuyển sang cụm từ, và câu. Bạn có thể chơi với đồ chơi nói chuyện qua điện thoại hoặc thiết lập một cuộc trò chuyện nghi lễ hàng ngày với bà ngoại của mình.

tưởng tượng

Nhiệm vụ cho trẻ em 3-4 năm để phát triển trí tưởng tượng, có thể được thực hiện trong khi chơi với đồ chơi hoặc đọc sách. Đứa trẻ cần phải hỏi những câu hỏi mà cần phải cung cấp câu trả lời chi tiết. Hơn nữa, nếu chúng ta đang nói về nhân vật hư cấu, những đứa trẻ sẽ phải đưa ra một câu trả lời.

Trong trò chơi của vai trò mà bạn chơi bất kỳ cảnh, đặt câu hỏi. Như vậy mà ngày nay đã làm con gấu, nơi đi bộ vv Hãy hỏi những gì các nhân vật sẽ làm gì tiếp theo, đi đâu. Trong khi đọc cuốn sách, bạn có thể dừng lại và yêu cầu trẻ như thế nào, theo ý kiến của mình, các sự kiện sẽ phát triển hơn nữa như các nhân vật đi.

Trong cuộc sống hàng ngày, thường hỏi, làm thế nào là ngày của bạn. Kêu gọi sự chú ý của mình để các đối tượng xung quanh. Không cần để sắp xếp kiểm tra, yêu cầu những gì thuộc về màu sắc, hình dáng. Quyền lợi của các ý kiến trẻ em, những ấn tượng về sự kiện này.

Chuyện gì xảy ra

nhiệm vụ logic cho trẻ em 3-4 năm có thể được thực hiện bất cứ nơi nào, trên con đường đến khu vườn, xếp hàng trên sân chơi. Bắt đầu trò chơi có thể là chữ "Soft là một chiếc lông gối, bánh mì." Hãy khuyến khích con bạn để tiếp tục. Nếu anh không thể, sau đó thay đổi dấu hiệu của một cái bật lửa. Bạn có thể liệt kê các hạng mục: tròn, vuông, chất lỏng, sắc nét, dài, ngắn, mịn, màu xanh, màu xanh lá cây, vv

Có thêm một phiên bản của trò chơi, đơn giản hơn và thú vị cho bé. Trong trường hợp này, bạn cần phải gọi các thuộc tính đối tượng. Ví dụ, khối lập phương có thể lớn, nhỏ, màu đỏ, xanh lá cây, gỗ, nhựa. Hãy suy nghĩ về các tính chất mặt hàng. họ có thể được cả khô và ướt, nhỏ và lớn.

Đừng chơi trò "một chiều". Đứa trẻ phải đưa ra công việc cho bạn hoặc gọi từ từng cái một. Đôi khi phạm sai lầm, cung cấp cho các bé một cơ hội để sửa bạn.

Đầu tiên và sau đó

Mục tiêu cho sự phát triển của trẻ em của 3-4 năm về sự phát triển của logic và tư duy phải bao gồm làm việc với các khái niệm về "đầu tiên" và "sau đó." Lúc đầu làm quen trẻ với những khái niệm này với sự giúp đỡ của cuốn sách, thẻ, ví dụ thực tế cuộc sống. Sau đó, trong một khung cảnh thoải mái, hãy bắt đầu trò chơi.

Đứa trẻ phải tiếp tục cung cấp.

1. Thứ nhất, trà được đổ, và sau đó ... (thêm đường, uống).
2. Đầu tiên người đàn ông đi ngủ, và sau đó ... (giấc mơ, tỉnh dậy).

Càng lớn tuổi các con, thì càng khó có thể là một chuỗi. Nhưng bạn nên bắt đầu với khái niệm đơn giản rằng em bé là được hiểu rõ ý nghĩa của trò chơi.

Nhiều thú vị để chơi trong một phiên bản rất lộn xộn trong các trò chơi. Hành động đề xuất không có trong đơn đặt hàng. Thứ nhất, khoai tây bỏ vào súp, và sau đó làm sạch và cắt. Tạo nên cụm từ hài hước và sửa chữa lẫn nhau.

Chuyện gì xảy ra nếu?

Nhiệm vụ cho trẻ em 3-4 tuổi phải phát triển khả năng suy nghĩ một cách logic, để rút ra kết luận và nhận ra những hậu quả của hành động. Hãy thử nói chuyện với các tình huống khác nhau con quý vị. Yêu cầu mỗi loại khác của câu hỏi: "Điều gì sẽ xảy ra nếu ...". Ví dụ:

1. Chuyện gì xảy ra nếu bạn bước vào một vũng nước?
2. Chuyện gì xảy ra nếu bạn ném một cây gậy trên sông?
3. Chuyện gì xảy ra nếu bạn đi bộ mà không cần một chiếc mũ?

nó là gì?

Trẻ em tự nguyện để suy nghĩ và giải quyết các câu đố. Đây có thể là một cơ hội tốt cho sự phát triển của suy nghĩ và sự chú ý. Một người lớn nên gọi một vài từ mô tả một khái niệm hoặc đối tượng. sử dụng tốt hơn các tính từ. Đứa trẻ phải đoán những gì nó đã về. Điều đầu tiên mô tả khái niệm chung, họ dần dần trở nên chính xác hơn, duy nhất cho mục đó. Đoán có thể được bất cứ điều gì, nhưng đối với những thí nghiệm đầu tiên là tốt nhất để sử dụng các tên động vật.

1. Angry, xám, răng lởm chởm ... sói.
2. Nhỏ, màu xám, puffing, gai nhím ....
3. Xám, vàng bụng, dài tai thỏ ....
4. Long, độc, rít ... rắn.
5. Đỏ, mịn, ranh mãnh fox ....
6. Big, nâu, ... Bruin Bear.

Ai đang làm gì?

Nhiệm vụ cho trẻ em 3-4 tuổi cần phát triển chánh niệm, logic, trí tưởng tượng. Trong phiên bản đầu tiên của trò chơi được gọi là đối tượng người lớn, một con vật, một hiện tượng, một đứa trẻ có thể được gọi từ như liên quan.

1. Điều gì làm cho gió? Thổi, hú thổi.
2. mặt trời làm những gì? Ánh sáng, ấm áp, tỏa sáng, tăng.
3. Điều gì làm cho một chiếc xe hơi? Cưỡi tín hiệu.
4. Điều gì làm cho một con chó? Barks, chạy, chơi với một quả bóng, ăn, uống.

Phiên bản thứ hai của trò chơi - được gọi là hành động, và đứa trẻ đi lên với những người có thể làm điều đó.

1. Có gì tỏa sáng? Mặt trời, một ngọn nến, một đèn pin.
2. Những gì diễn ra? Xe đạp, xe hơi, tàu hỏa.

Phương án thứ ba giả định một câu trả lời.

1. Ai nấu súp ở trường mẫu giáo?
2. Ai mends khởi động?
3. Ai chơi trong nhà hát?
4. Ai mặc táo trên tenterhooks?
5. Ai croaks?

Tùy chọn thứ tư là khó khăn nhất và làm cho đứa trẻ như thế nào. hai điều nên được gọi, và đứa trẻ có thể nói, rằng họ có điểm chung.

1. Bay chim và bay.
2. Xe đạp và đi xe.
3. Tuyết và băng tan chảy (lạnh).
4. Lantern và ánh sáng của mặt trời.

lưỡi nghịch ngợm

Speech bài tập trị liệu cho trẻ em 3-4 tuổi nên bao gồm không chỉ là trò chơi trên từ tượng thanh và phát triển thính giác. Điều quan trọng là phát triển kỹ năng vận động tinh, chơi trò chơi ngón tay, điêu khắc bằng đất sét và bột, sơn ngón tay và làm cho các ứng dụng.

Bạn cần phải đọc một đứa trẻ thơ và những câu chuyện, học hỏi những bài thơ nhỏ, câu đố, uốn lưỡi. Cung cấp con bạn mô tả những hình ảnh trong cuốn sách, các đối tượng và các sự kiện trên đường phố, để làm cho câu chuyện nhỏ.

Sẽ là bài tập hữu ích cho lưỡi, có thể được biến thành một trò chơi thú vị. Hãy để cho con sẽ trình bày ngôn ngữ của ông biến thành một chiếc đồng hồ. Nó sẽ mở ra miệng, kéo đầu lưỡi và di chuyển chúng sang trái và phải. Chỉ cần tinh nghịch hỏi đứa trẻ để hiển thị ngôn ngữ, gấp nó vào một ống, liếm đôi môi của bạn, răng, làm sáng lên.

Tham gia vào sự phát triển của đứa trẻ có thể không chỉ ở nhà sách, nhưng cũng bất cứ lúc nào với các trò chơi vui nhộn. Em bé rơi vào tình yêu với những hoạt động, cạnh tranh với anh ta, gây hứng thú, và luôn luôn từ lời khen ngợi tim.