Kế hoạch tiềm năng trong nhóm cao cấp: nổi bật

Trong điều kiện nghiên cứu và giới thiệu chương trình giáo dục mầm non, cần chú ý đến kế hoạch dài hạn của nhóm và tổ chức quá trình giáo dục từ quan điểm của các phương pháp khoa học hiện đại: hoạt động, văn hoá, lịch sử, cá nhân. Trẻ được làm quen với thực tế xung quanh thông qua việc tham gia vào các loại hình hoạt động khác nhau (hoạt động nhận thức , truyền thông, vui tươi, nghệ thuật, lao động và các hoạt động giáo dục tiểu học). Sự lựa chọn sơ bộ của giáo viên về các chủ đề chính đảm bảo tổ chức có hệ thống và văn hoá phù hợp với quy trình giáo dục. Việc thực hiện chủ đề diễn ra trong một loạt các hoạt động khác nhau của trẻ em, cung cấp cho sự tương tác giữa người lớn và trẻ em từ vị trí của quan hệ đối tác.

Nhiệm vụ của DOW trong việc lập kế hoạch

Mục tiêu chính của các trường mẫu giáo là xây dựng một hệ thống quy hoạch cho việc tổ chức quá trình giáo dục, bao gồm:

1. Xây dựng chương trình giảng dạy về giáo dục mầm non, do người đứng đầu tổ chức phê duyệt.
2. Biểu đồ các hoạt động được tổ chức đặc biệt (ví dụ như các lớp học) của học sinh trong các khu vực giáo dục.
3. Kế hoạch tương lai trong nhóm cao cấp, đó là giáo viên. Trong đó, ngoài một tổ chức được tổ chức đặc biệt, các hoạt động phi quy định (hoạt động và các hoạt động khác trong hoạt động hàng ngày) có thể được phản ánh, việc thực hiện các dịch vụ giáo dục vượt quá nội dung của các khu vực giáo dục.

Kế hoạch và kế hoạch là gì

Kế hoạch là một hệ thống các hoạt động được lên kế hoạch trước để cung cấp cho trình tự, trình tự và thời gian của tác phẩm.

Lập kế hoạch là một quá trình tốn thời gian và sáng tạo, đòi hỏi phải có kiến thức sâu rộng về chương trình giảng dạy, nguyên tắc giảng dạy, cơ hội học tập và các đặc tính của học sinh, các yêu cầu về tổ chức quá trình giáo dục. Lập kế hoạch phối cảnh theo chủ đề (nhóm cao cấp) nên cung cấp các mục tiêu và mục tiêu cuối cùng và trung gian , phương tiện và cách để đạt được kết quả.

Tiếp cận kế hoạch:

1. Tích hợp nội dung các khu vực giáo dục và lồng ghép các loại hoạt động của trẻ.
2. Kế hoạch dài hạn chuyên đề trong nhóm cao cấp bao gồm việc tổ chức các loại hoạt động khác nhau gắn liền với một chủ đề và lồng ghép tất cả các lĩnh vực giáo dục.
3. Sử dụng trong quy hoạch phương pháp dự án, cho phép thực hiện các mục tiêu trong một chủ đề nhất định.
4. Sử dụng rộng rãi các phương pháp khoa học, thông tin và công nghệ giáo dục.
5. Thực hiện hợp phần khu vực.

Cơ cấu kế hoạch hoạt động hàng ngày

Lập kế hoạch tiềm năng trong nhóm cao cấp bao gồm các phần sau:

1. Mục tiêu hàng năm của việc thành lập giáo dục mầm non cho năm học.
2. Sự hỗ trợ khoa học và phương pháp luận, các nguồn quy hoạch (nếu đây là nhóm cao cấp, "Quy hoạch Tiên tiến", Vasilieva MA, Gerbova VV, Komarova TS (ed.) - vật liệu thích hợp nhất để sử dụng).
3. Danh sách trẻ em theo phân nhóm.
4. Cyclogram.
5. Tương tác với gia đình.
6. Cá nhân làm việc với trẻ em.
7. Các hoạt động đặc biệt được tổ chức.

Ngoài ra, kế hoạch tương lai trong nhóm cao cấp có thể bao gồm các phần khác, ví dụ, cứng và hoạt động cơ động.