Kế hoạch cá nhân làm việc với trẻ tài năng: mô tả, tính năng và kiến nghị

Nếu bạn làm việc với trẻ em, nó có nghĩa là bạn đã có một số kiến thức về tâm lý con người. Không phải lúc nào gia đình, trong đó ông sống và được đưa lên một đứa trẻ, có thể tiết lộ một số tài năng và khả năng của mình, và đôi khi thậm chí ngược lại, có khả năng người đàn ông nhỏ "khép kín". Làm thế nào có thể được?

Làm việc với trẻ em

Và nhà trường, mặc dù tất cả các kỹ thuật, đào tạo là nhằm vào một nhóm trẻ em, chứ không phải cho mỗi đứa trẻ độc lập, vì vậy rất khó để nhìn thấy trẻ em có năng khiếu cùng một lúc. Để ngăn chặn điều này, sử dụng một chương trình làm việc cá nhân.

trẻ em có năng khiếu, bởi làm việc đó, có thể phát huy tối đa tiềm năng của họ. Khó khăn, nhưng có thể, như họ nói. Làm ra do tính chất của đứa trẻ, và tạo môi trường xã hội xung quanh các nhân vật, thể hiện mức độ tài năng của một cá nhân. Làm thế nào để làm việc với trẻ em có năng khiếu? Nó đòi hỏi sự khoan dung, quan sát và kiên nhẫn, mọi thứ sẽ đi theo thời gian.

Như đã thấy đặc biệt là ở một đứa trẻ?

Nếu một đứa trẻ có năng khiếu, ông từ thời thơ ấu cố gắng để tham gia vào các hoạt động khác nhau của năng lượng trong nó quá đủ. Ông tập trung vào những điều cần cân nhắc trong mục đích của họ, ông nghĩ về những gì ông nhìn thấy xung quanh, cảm nhận được môi trường tốt hơn so với đồng nghiệp của mình. Đó là trong thời đại này thực sự sử dụng kế hoạch cá nhân của công việc với đứa trẻ có năng khiếu.

Trong khi vẫn còn rất trẻ, ông quan tâm đến tất cả các âm thanh và tiếng sột soạt, cho mọi phong trào về bản thân mình, đặc biệt là nếu trước đây anh chưa bao giờ nghe hoặc thấy trước đây. Cậu bé không thích ngồi ở một nơi, đó là không thể ngồi im lặng trên bàn, hoặc đưa vào giấc ngủ.

Bằng cách này, về ước mơ, trẻ em năng khiếu dành ít thời gian cho giấc ngủ, họ sớm bắt đầu đứng dậy, ngồi xuống, bò, đi bộ ... Khi một đứa trẻ bắt đầu nói chuyện, anh ấy là một rất trưởng thành phản ánh và bày tỏ suy nghĩ của mình, trong từ vựng của mình nhiều hơn thế đồng nghiệp của mình. trẻ em có năng khiếu thường được gọi là "Ai mà biết được?", Bởi vì họ có nhiều câu hỏi các bậc cha mẹ và các thành viên khác trong gia đình.

Bên cạnh đó, họ có một trí nhớ tốt, nhanh chóng ghi nhớ các tác phẩm của văn học và ghi nhớ chúng trong một thời gian dài. Và các sự kiện: họ có thể kể lại một cách chi tiết những gì đã xảy ra trong một thời gian dài trước đây, những gì người khác đã lãng quên. Điều này cho phép một kế hoạch cá nhân làm việc với trẻ em có năng khiếu từ khi còn nhỏ.

Ở trẻ em, đầu sáng tạo manifest, họ muốn tạo (bốc thăm, hát, chơi một nhạc cụ, múa, điêu khắc bằng đất sét và tạo một cái gì đó với hai bàn tay của mình ...), làm những gì sẽ cung cấp cho họ những cảm xúc sâu sắc và cảm xúc.

nguyện vọng của trẻ em

Cầu toàn - chất lượng chính của một đứa trẻ có năng khiếu. Này có cả mặt tích cực lẫn tiêu cực. Từ mầm non, trẻ em năng khiếu muốn kết quả của bất kỳ hoạt động của mình là hoàn hảo, và nếu họ gặp khó khăn, họ mất và làm lại nó. Vì mong muốn được tốt hơn so với tất cả lòng tự trọng của họ là rất hiếm không đánh giá thấp. Trẻ em rất mong muốn trả tiền cho họ chú ý hơn các đồng nghiệp khác của họ. Họ đặt mình mục tiêu, mà thường chỉ đơn giản là không thể thực hiện được do một số trường hợp. Đôi khi họ nghĩ rằng họ đánh giá thấp, không thích để tin rằng những lời nói và cử chỉ của người khác trong người họ đang có ý định xúc phạm hoặc tổn thương cảm xúc mà thực sự thường không như vậy.

Mặt tiêu cực cũng bao gồm một thực tế rằng trẻ em có năng khiếu khinh khỉnh tham khảo trẻ có phát triển trí tuệ bên dưới chúng.
trẻ em có năng khiếu ở mức cao nhất thường đi vào một tài năng. Đó là lý do tại sao khi tương tác với người đàn ông nhỏ sử dụng kế hoạch công việc cá nhân với trẻ có năng khiếu. Tạo một chương trình đào tạo?

bước đầu tiên

Để tiến độ của xã hội là không đứng yên, nó là cần thiết để bỏ lại đằng sau một sự thay thế xứng đáng, để nuôi dưỡng một thế hệ mới. Xã hội cần những người không chỉ từ các thể loại "lao động thường xuyên", nhưng nhân vật mới của khoa học, nhà phát minh rực rỡ, các nhà khoa học và các nhà sinh học, các nghệ sĩ tài năng và vũ công. Vì vậy, ngoài các chương trình giáo dục cho trẻ em có năng khiếu và thanh thiếu niên trong các trường học, phòng tập thể dục và lyceums thường được cung cấp sáng kiến bất kỳ trẻ em cốc của (thư viện, nhóm kịch, hội thảo về hội họa và âm nhạc hiệp hội của nhà tự nhiên học trẻ tuổi, nhà xưởng, bàn tròn, cạnh tranh "tuần" và nhiều, nhiều hơn nữa). Các chàng trai rất thích một số câu đố, nhiệm vụ phức tạp, và không thể chịu đựng nếu họ ngay lập tức cung cấp câu trả lời cho họ, họ có thể tìm thấy câu trả lời mình. Để người đàn ông nhỏ có khả năng tiếp thu kiến thức và nâng cao kỹ năng của họ tốt hơn, bạn cần một chương trình riêng lẻ của công việc với trẻ em năng khiếu, các tính năng và sắc thái của nhu cầu của mình để không ngừng nâng cao. Dưới đây là ba tùy chọn cho quá trình học tập, trong đó, theo các chuyên gia, rất thích hợp cho trẻ em có năng khiếu.

chương trình tùy chọn

1. quá trình học tập tăng tốc. Nó được phát triển theo nguyên tắc "Càng sớm các giáo viên dạy học sinh các vật liệu, nhanh hơn một đứa trẻ có năng khiếu có thể hiểu được nó." Nhưng quá trình học tập này có thể nguy hiểm vì trẻ em thực sự dừng lại để có những lựa chọn và quên đi bao ước mơ và suy nghĩ một cách sáng tạo.
2. Kế hoạch cá nhân thứ hai của công việc với trẻ em năng khiếu liên quan đến việc thúc đẩy một nghiên cứu sâu sắc hơn về vật chất tầm bắn xa hơn.
3. Một chương trình hoàn toàn mới làm việc với trẻ em năng khiếu, trong đó kế hoạch có các vật liệu khác, tất cả không giao nhau với thực tế là dạy trẻ em có khả năng bình thường.

Đã ngày hôm nay, chúng ta thấy những thay đổi lớn trong giáo dục. Những kẻ đã đi đến lớp học đầu tiên, ở lại trường cho năm, sáu bài học, như một số lớp học và các câu lạc bộ giới thiệu như là một môn học bắt buộc đối với một học sinh lớp đầu tiên.

Những gì người khác có thể giúp đỡ?

hoạt động nghiên cứu và kế hoạch cá nhân làm việc với trẻ em năng khiếu có thể giúp đỡ trong mọi cách có thể để phát triển suy nghĩ một chút thiên tài. Bài học "Thế giới xung quanh chúng ta", tất nhiên, nhằm giúp các bé trở thành một nhà thám hiểm thực sự và học hỏi những điều mới mẻ và thú vị. Ngoài ra, bạn có thể yêu cầu con quý vị để thực hiện bất kỳ bài thuyết trình trên máy tính "My Family", "My School", "Từ đầu tháng cho đến khi ...", "Làm thế nào tôi duyệt mùa hè của tôi" và nhiều hơn nữa. Ngoài ra, để xác định các nhà lãnh đạo thực giữa các cá nhân, trường học, lyceums và phòng tập thể dục sử dụng kế hoạch cá nhân làm việc với trẻ tài năng, bao gồm Thế vận hội và các cuộc thi thuộc loại này Olympic, những người chiến thắng trong số đó đi đến sự cạnh tranh giữa các trường trong thành phố với các đồng nghiệp khác. Bên cạnh đó, có những Thế vận hội Olympic, có thể được thực hiện trực tuyến hoặc gửi công việc của bạn bằng e-mail.

Nhiệm vụ của giáo viên

Trong việc giải thích các vật liệu mới đa dạng các giáo viên nên đặt đứa trẻ trong một tình huống của "sững sờ tinh thần" mà học sinh mình đã có thể vượt qua nó, để xác định các vấn đề, để hiểu những gì đang xảy ra và, lợi dụng một trong những hoạt động tâm thần (so sánh, khái quát, phân tích ...), để giải quyết vấn đề, mà là trước nó cung cấp. Chính điều đó đưa ra một kế hoạch cá nhân làm việc với trẻ em năng khiếu - là động lực để mua lại không phụ thuộc vào kiến thức và kỹ năng và thúc đẩy nó.
Sau khi tài năng, tất nhiên, phải là thiên tài. Có bao nhiêu trong những câu chuyện mà chúng ta biết người đàn ông của thiên tài, người không chỉ sáng tạo ra, tạo ra cho một cái gì đó cộng đồng mới và bỏ lại phía sau cả một kỷ nguyên!

các chương trình cá nhân

kế hoạch cá nhân làm việc với trẻ em năng khiếu phải đáp ứng các nhu cầu của cả một người đàn ông và một nhóm toàn bộ kẻ:

• tuân thủ bắt buộc với các mục tiêu cả dài hạn và ngắn hạn của chương trình.
• tham gia liên tục và nâng cao của chương trình bởi tất cả các giáo viên.
• phát triển chuyên môn của tất cả các giáo viên sẽ làm việc hiệu quả hơn để sử dụng một kế hoạch làm việc với trẻ em năng khiếu của trường tiểu học.
• không nên tha cho tiền cho công tác đào tạo giáo viên, mức lương của các chuyên gia trong lĩnh vực của họ, vật liệu mới, văn học và sách hướng dẫn cần thiết cho việc thực hiện chương trình.
• Không cần phải giới hạn mình với bất kỳ một loại giảng dạy. Nó phải là một loạt các kỹ thuật mà phát triển tư duy sáng tạo của trẻ.

Một giáo viên có trách nhiệm làm việc với trẻ em năng khiếu phải rất cẩn thận để nhận thấy tất cả các chi tiết trong sự thay đổi và tiến triển của các hoạt động đào tạo của trẻ. Ông nên duy trì quan hệ hữu nghị với cha mẹ hoặc người thay thế của họ để họ có một điểm tiếp xúc với trẻ em, không chỉ ở trường. Giáo viên nên tốt bụng và đồng cảm huấn luyện viên, những người luôn luôn đẩy đi đúng hướng.

kiến thức cần thiết về tâm lý như những đứa trẻ có năng khiếu và trẻ em nói chung, sự sẵn sàng và mong muốn chân thành để làm việc với trẻ em đã được loại tài năng. Giáo viên cần phải trở nên linh hoạt hơn trong trường hợp các chương trình tổ chức làm việc với trẻ em năng khiếu có thể được sắp xếp cho đứa trẻ đặc biệt, tùy thuộc vào nhu cầu và dữ liệu cá nhân của họ. Giáo viên nên luôn luôn sẵn sàng để cung cấp hỗ trợ cho cả hai, và yêu cầu giúp đỡ. Không có gì sai trong thực tế là các giáo viên sẽ không chỉ dạy cho trẻ em những điều mới mẻ, mà còn để học được điều gì từ họ là.

Điều quan trọng nhất

Chúng tôi tặng trẻ em có thể có rất nhiều bản năng, nhưng điều chủ yếu - đó là một suy nghĩ phát triển trí tuệ cao và trí tưởng tượng để tạo ra một cái gì đó đặc biệt và sáng tạo. Vì vậy, nó là cần thiết phải chú ý đến giáo viên tại nơi làm việc. Nhưng chúng ta không được quên rằng bạn cũng giáo dục nhân cách phát triển một cách toàn diện, vì vậy bạn cần phải chú ý đến toàn bộ phạm vi của giáo dục.

Mỗi đứa trẻ có một số loại của một tài năng thiên bẩm. Nhiệm vụ của chúng tôi - để xem xét tài năng này. người Brilliant - kho báu chính của mọi xã hội. Đừng quên rằng trẻ em hấp thụ tất cả mọi thứ giống như một miếng bọt biển, rất quan trọng, những loại ví dụ để các thế hệ trẻ mất nhiều kinh nghiệm hơn. cơ sở giáo dục, các tổ chức giáo dục hơn nữa và, tất nhiên, cha mẹ - tất cả những điều đó sẽ giúp người đàn ông nhỏ để tiếp thu kiến thức và kỹ năng mới để trở thành một cái gì đó to lớn trong thế giới rộng lớn này.