Chẩn đoán tâm lý: Mô tả và làm rõ bản chất

Chẩn đoán tâm lý là kết quả của hoạt động của một chuyên gia, trong đó các đặc tính tính cách, trạng thái hiện tại của chúng, cũng như các dự đoán về các biến đổi có thể xảy ra tiếp theo đã được tiết lộ.

Định nghĩa khái niệm

Một khái niệm như "chẩn đoán" được sử dụng rộng rãi không chỉ trong y học mà còn trong các lĩnh vực khoa học khác. Nghĩa đen nó được dịch là "công nhận". Về thuật ngữ như "chẩn đoán tâm lý", nó có nghĩa là xác định các vấn đề về bản chất cá nhân, cũng như các nguyên nhân rõ ràng và ẩn của họ. Trong trường hợp này, nó có thể không chỉ về các sai lệch hoặc bệnh lý, mà còn về các điều kiện bình thường cũng cần được điều tra.

Bản tuyên bố chẩn đoán tâm lý có thể được thực hiện trong bốn lĩnh vực chính, mà tại một thời điểm phân biệt nhà khoa học nổi tiếng Rejkovic:

• Nghiên cứu, phân tích và thành phần của hoạt động hành vi;
• Nghiên cứu các quá trình tâm thần, chịu trách nhiệm điều chỉnh hoạt động của con người;
• Chẩn đoán các cơ chế của quá trình phản ứng thần kinh;
• Nghiên cứu các điều kiện để hình thành đặc điểm tâm lý của cá nhân.

Cần lưu ý rằng trong tâm lý học, từ "chẩn đoán" không được sử dụng thường xuyên như ở các lĩnh vực y học khác. Điều này là do thực tế tình trạng cảm xúc của một người là khá không ổn định và không phải lúc nào cũng đưa ra để nghiên cứu kỹ lưỡng. Đó là lý do tại sao chẩn đoán tâm lý thường gần đúng, có tính mô tả.

Nếu chúng ta nói về chẩn đoán tâm lý chi tiết, sau đó ông đề xuất các điểm sau:

• Nghiên cứu sơ bộ về tình trạng chung của cá nhân và mức độ phát triển của ông;
• Nghiên cứu về tính cách cân bằng, cũng như việc xác định đặc điểm tâm lý;
• Tìm kiếm các vấn đề (không chỉ tự thực hiện bởi bệnh nhân, mà còn ẩn);
• Định nghĩa về thái độ của cá nhân đối với các vấn đề được xác định;
• Sự điều chỉnh tâm lý có tính đến sự có mặt hoặc không có khả năng thích ứng được công bố ở bệnh nhân.

Những sai lầm cơ bản trong chẩn đoán tâm lý

Vấn đề chẩn đoán tâm lý là rất khó để thiết lập nó. Các chuyên gia thường mắc những lỗi sau:

• Quan sát không chú ý hoặc méo mó, do đó tính chất của nhân vật và hình thức biểu hiện của chúng có thể bị hiểu sai;
• Lỗi ghi dữ liệu, thường thì chúng liên quan đến thái độ thiên lệch đối với bệnh nhân hoặc đánh giá chủ quan các thuật ngữ;
• Các lỗi do công cụ là do thiếu kỹ năng làm việc với các thiết bị kỹ thuật, cũng như không có khả năng giải thích chính xác dữ liệu;
• Chẩn đoán cuối cùng trên cơ sở ấn tượng đầu tiên mà không cần nghiên cứu thêm;
• Lỗi của việc phân bổ là do chuyên gia có thể gán cho đối tượng những đặc điểm nhân vật không thực sự vốn có trong anh ta;
• Việc xác lập các nguyên nhân lệch sai lệch từ trạng thái bình thường;
• Mong muốn sử dụng các giả thuyết đã được thiết lập ở mọi nơi, không muốn làm việc để tìm kiếm các giải pháp mới;
• Quá thận trọng công thức chẩn đoán.

Các giai đoạn hoạt động của nhà tâm lý học

Công việc của nhà tâm lý học với bệnh nhân bao gồm các giai đoạn chính sau:

• Chuẩn bị sơ bộ bao gồm việc thiết lập các mối liên hệ giữa bệnh nhân và bác sĩ, cũng như lựa chọn phương pháp làm việc;
• Thiết lập liên lạc với bệnh nhân, cũng như động viên anh ta hợp tác (mục tiêu này đạt được bằng cách tạo ra một bầu không khí thân thiện và đáng tin cậy);
• Thu thập dữ liệu về tình trạng của bệnh nhân bằng cách sử dụng nhiều phương pháp chẩn đoán tâm lý;
• Xử lý dữ liệu nhận được với việc lập kế hoạch tiếp theo của chẩn đoán và lập dự báo về sự phát triển hơn nữa của tình trạng bệnh nhân;
• Xây dựng các khuyến nghị cho việc bình thường hoá tình trạng bệnh nhân;
• Việc lập báo cáo y tế theo mẫu quy định.

Kết luận tâm lý

Chẩn đoán tâm lý, kết luận tâm lý - đây là những khái niệm tương tự, tuy nhiên, không thể xác định được. Thuật ngữ đầu tiên khá mờ và thường không được sử dụng trong thực tế. Nếu chúng ta nói về một kết luận tâm lý, thì nó được thực hiện dưới hình thức chính thức và có thể là nguyên tố, cũng như tinh tế (cuối cùng).

Cần lưu ý rằng việc phân chia các kết luận thành chính và được chỉ định là khá tuỳ tiện. Trong thực hành tâm lý, thường có nhu cầu phải nghiên cứu lặp đi lặp lại. Đó là lý do tại sao kết luận cuối cùng có thể đi đến các loại chính. Điều này là do thực tế rằng trạng thái tâm lý và tình cảm của cá nhân có thể dao động liên tục và không ổn định.

Có thể chấp nhận một cách hoàn hảo để viết một kết luận tâm lý dưới hình thức tự do, nhưng nếu chúng ta nói về thực tiễn được chấp nhận rộng rãi, thì nó phải có dạng sau:

• Phần chung:
  • Dữ liệu bệnh nhân;
  • Khiếu nại của bệnh nhân hoặc người đi kèm với anh ta;
  • Dữ liệu lịch sử;
  • Mô tả các đặc điểm cụ thể về ngoại hình và hành vi;
  • Tiết lộ mức độ hình thành các chức năng quy định;
  • Phát triển các đặc điểm nhận thức;
  • Các vấn đề về cảm xúc và cá nhân và các tính năng của truyền thông giữa các cá nhân.
• Phần đặc biệt:
  • Chẩn đoán tâm lý được xây dựng;
  • Dự báo về sự phát triển của tình hình;
  • Đề xuất cho việc bình thường hoá nhà nước.

Nguyên lý kết luận tâm lý

Kết luận về tâm lý được xác lập trên cơ sở các nguyên tắc sau:

• Tài liệu không có một mẫu văn bản chuẩn, và do đó được biên soạn dựa trên kiến thức thực tiễn và kiến thức thực tiễn của nhà lý luận;
• Kết luận chính là xây dựng mục đích mà nghiên cứu được tiến hành;
• Vì vậy, kết luận tâm lý có ý nghĩa thực tiễn, nó nhất thiết phải phản ánh các tính chất đặc biệt của nhân cách, có thể được coi là một sự sai lệch từ trạng thái bình thường;
• Cần phải có định hướng cho các hành động cụ thể có chức năng hiệu chỉnh;
• Kết luận nên đi kèm với các dữ liệu đầy đủ về nghiên cứu được tiến hành (bảng hỏi và các tài liệu khác);
• Các mô tả nên rõ ràng và khách quan.

Chẩn đoán tâm lý và các loại bệnh

Cần lưu ý rằng các chuyên gia khác nhau sử dụng các phương pháp làm việc khác nhau với bệnh nhân. Về vấn đề này, sự quan tâm lớn là nghiên cứu các vấn đề như chẩn đoán tâm lý và các loại của nó. Những điều sau đây được coi là cơ bản:

• Chẩn đoán dựa trên một tuyên bố của một thực tế là có một hoặc một triệu chứng. Đồng thời, đặc điểm tâm lý của bệnh nhân được đánh giá dựa trên một tiêu chí nhất định, được coi là tiêu chuẩn.
• Xác định mức độ biểu hiện của một số đặc điểm. Nó thường được sử dụng trong nghiên cứu của một nhóm người cho sự hiện diện của một số đặc điểm.

Các lĩnh vực áp dụng kết quả nghiên cứu

Chẩn đoán tâm lý có thể tìm thấy ứng dụng của nó trong các lĩnh vực sau đây của hoạt động của con người:

• Tối ưu hoá các quy trình giảng dạy và giáo dục;
• Làm việc trong lĩnh vực dạy nghề và hướng nghiệp;
• Tác phẩm trị liệu tâm lý, nhằm mục đích loại bỏ sự sai lệch khỏi trạng thái bình thường;
• Thực tiễn tư pháp (tùy thuộc vào kết luận của một chuyên gia, một biện pháp trừng phạt có thể được xác định).

Phương pháp chẩn đoán cơ bản

Những phương pháp cơ bản sau đây của chẩn đoán tâm lý có thể được phân biệt:

• Phương pháp vẽ - trên cơ sở hình ảnh được tìm ra bởi chủ thể, kết luận được rút ra về tình trạng của ông;
• Phương pháp phỏng vấn - các hình thức đặc biệt, sau khi làm đầy mà nhà tâm lý học có thể đưa ra chẩn đoán thích hợp;
• Phương pháp xã hội học được sử dụng để xác định các mô hình mối quan hệ trong một nhóm người;
• Phương pháp tiểu sử ngụ ý nghiên cứu về tâm lý con người dựa trên mô tả cuộc sống của ông và tái thiết các giai đoạn then chốt riêng lẻ;
• Phương pháp di truyền là chẩn đoán dựa trên một nghiên cứu về lịch sử gia đình của bệnh nhân;
• Phương pháp song sinh nhằm tìm ra bản chất của các đặc điểm tâm lý của một người (họ là bẩm sinh hoặc thu được do các yếu tố bên ngoài);
• Các phương pháp toán học cho phép chúng ta chứng minh và làm rõ giả thuyết tiên tiến.

Chẩn đoán tâm lý của Vygotsky

Một trong những nhân vật nổi bật nhất trong lĩnh vực tâm lý là Vygotsky. Ông chú ý đặc biệt đến các khái niệm như "chẩn đoán tâm lý" và "tiên lượng tâm lý". Dựa trên quan điểm của ông, nội dung của họ là như nhau. Tuy nhiên, để đưa ra dự đoán, cần phải nghiên cứu không chỉ hiện tại, mà còn cả tình trạng quá khứ của bệnh nhân, điều này sẽ cho phép hình thành một bức tranh chính xác hơn về sự phát triển của tình hình.

Theo lý thuyết Vygotsky, chúng ta có thể phân biệt các mức độ chẩn đoán tâm lý chính sau đây:

• Theo kinh nghiệm - một tuyên bố về các triệu chứng trên cơ sở đó đưa ra kết luận;
• Etiological - bao gồm việc tiết lộ lý do của sự xuất hiện của điều kiện này hoặc điều kiện đó;
• Typological - đây là mức độ chẩn đoán cao nhất, bao gồm việc xác định vị trí của các dị tật được xác định trong bức tranh tâm lý tổng thể của cá nhân.

Thành tựu của Vygotsky là sự ra đời của thuật ngữ "tình hình phát triển xã hội". Đó là một hệ thống các mối quan hệ được thiết lập giữa cá nhân và môi trường của mình.

Chẩn đoán thời thơ ấu thông thường

Có những chẩn đoán tâm lý thường gặp của trẻ em:

• Rối loạn đính kèm là sự sợ hãi của sự tách biệt giữa người gần gũi và những thứ đắt tiền. Lý do có thể là mất mát gần đây hoặc thay đổi mạnh mẽ tình hình. Nó thể hiện bản thân trong tình trạng lo lắng và cô lập liên tục.
• Disinfective rối loạn hành vi có liên quan đến hoạt động quá mức và impulsivity. Trẻ em có chẩn đoán tương tự thường nhanh nhẹn, cứng đầu và nhạy cảm. Làm như vậy, họ tìm cách chỉ huy những người khác và được đặc trưng bởi một mong muốn quá mức để có được điều mong muốn.
• Các chứng rối loạn giao tiếp tự biểu hiện trong một biểu hiện bằng miệng hoặc không bằng lời nói của họ. Những đứa trẻ như vậy thường được đặc trưng bởi một bài phát biểu chậm hoặc không rõ ràng, cũng như nói lắp.
• Rối loạn phát triển đi kèm với hành vi không kiểm soát được. Những đứa trẻ như vậy có thể bạo lực và hung hãn, và cũng đột nhiên có những cơn giận dữ. Những rối loạn này đi cùng với những vi phạm về kỹ năng xã hội và giao tiếp.
• Rối loạn sinh lý liên quan đến rối loạn trong hệ thống chế độ ăn uống, cũng như việc quản lý các nhu cầu tự nhiên. Chúng có thể là do căng thẳng hoặc sợ hãi nghiêm trọng.
• Rối loạn tâm trạng được thể hiện dưới dạng trầm cảm và thờ ơ. Ở đây cũng có các rối loạn lưỡng cực, kèm theo các cơn đau hưng, kích thích và kích động quá mức.
• Rối loạn của các dấu hiệu động cơ đi kèm với sự chậm trễ trong phát triển thể chất. Thường thì những đứa trẻ đó lúng túng, học hỏi kỹ thuật tiểu học thời gian dài (ví dụ như nút nút).
• Các rối loạn Tikoznye thường có tính di truyền trong tự nhiên hoặc chúng có thể phát sinh do stress nặng. Đây là những chuyển động không tự nguyện và bất thường của các bộ phận khác nhau của cơ thể. Thông thường, trong các điều kiện bình thường, các vấn đề như vậy xảy ra độc lập khoảng 7 năm.

Nguyên tắc hình thành các chẩn đoán tâm lý

Kết quả của công việc của một chuyên gia với một bệnh nhân là một chẩn đoán tâm lý. Bác sĩ Tâm thần học biết các nguyên tắc cơ bản sau đây:

• Một phương pháp tiếp cận toàn diện bao hàm một nghiên cứu toàn diện về các lĩnh vực cơ bản như tính cách, hành vi và trí tuệ;
• Thống nhất chẩn đoán và điều chỉnh;
• Nghiên cứu toàn diện về đặc điểm tâm thần (trong nghiên cứu, tất cả các lĩnh vực của tâm lý cần được xác định);
• Cách tiếp cận cá nhân có tính đến đặc điểm cá nhân khi chẩn đoán và kê đơn điều trị;
• Cách tiếp cận hoạt động là làm việc với bệnh nhân nên được thực hiện trong bối cảnh lĩnh vực hoạt động của nó;
• Nguyên tắc năng động là nghiên cứu không chỉ những đặc tính thực tế mà còn cả khả năng phát triển tiếp theo của chúng;
• Sự kết hợp của khám nghiệm cá nhân và tập thể bao gồm khả năng liên quan đến các chuyên gia bên ngoài trong việc chẩn đoán và điều trị.

Đề xuất làm việc với bệnh nhân

Chẩn đoán tâm lý là một thể loại phức tạp, và do đó các chuyên gia nên được hướng dẫn bởi các quy tắc nhất định, tương tác với khách hàng:

• Phát triển các khuyến nghị cho bệnh nhân, rất có giá trị để đưa ra một số giải pháp thay thế cho vấn đề, để ông có cơ hội lựa chọn tùy thuộc vào hoàn cảnh bên ngoài;
• Nhà tâm lý học không chỉ giới hạn trong việc phân phát các khuyến nghị, mà còn đưa ra một đánh giá chủ quan cho mỗi hội đồng;
• Không áp đặt trên bệnh nhân hành vi mà nhà tâm lý học nghiêng - bệnh nhân có thể tự lựa chọn;
• Tư vấn tâm lý không nên dẫn bệnh nhân vào tình trạng phụ thuộc vào bác sĩ (trên cơ sở kết quả bệnh nhân nên nhận được kỹ năng tâm lý độc lập);
• Khách hàng nên luôn luôn có thể nộp đơn xin lại một chuyên gia nếu anh ta không thể tự giải quyết vấn đề;
• Nhà tâm lý học không nên hoàn thành công việc với bệnh nhân cho đến khi ông hài lòng rằng ông đã hiểu đúng các khuyến nghị và sẵn sàng cho hoạt động độc lập.

Kết luận

Khái niệm chẩn đoán tâm lý hàm ý kết quả hoạt động của một chuyên gia, nhằm xác định sai lệch trong việc phát triển tính cách, đưa ra các khuyến nghị và dự đoán tình trạng tương lai. Điều này đề cập đến khả năng nhận ra các vấn đề mang tính chất cá nhân, cũng như các lý do cho sự xuất hiện của chúng và các điểm quan trọng khác. Nếu chúng ta nói về hướng chẩn đoán, thì nó có thể bao gồm việc nghiên cứu hành vi hành vi, cũng như các quy trình tâm lý điều chỉnh nó. Chú ý đến các cơ chế chịu trách nhiệm cho quá trình phản ứng thần kinh và các điều kiện trong đó một bức chân dung tâm lý được hình thành.

Cần lưu ý rằng hiện tại, rất nhiều sự chú ý được trả cho một câu hỏi như là một chẩn đoán tâm lý và các loại của nó. Chức năng kiểm soát là để tránh những sai lầm phổ biến mà thường được thực hiện bởi các chuyên gia. Vì vậy, lời nói đầu tiên có thể là bất cẩn cho bệnh nhân, sau khi tất cả các nhà tâm lý học thường dựa vào kinh nghiệm trước đây. Cần lưu ý là nguy cơ điều trị thiên vị của bệnh nhân. Một sai lầm phổ biến là chẩn đoán dựa trên ấn tượng đầu tiên mà không có một phân tích sâu hơn. Cũng đáng chú ý là xác suất sử dụng các mô hình lý thuyết tình huống mà không tính đến các đặc điểm cá nhân của cá nhân.

Một khái niệm như "chẩn đoán" không phải là quá phổ biến trong tâm lý học là "kết luận". Mặc dù thực tế rằng nó không có hình thức cố định, có một chương trình chung của nó được xây dựng. Do đó, trong phần nói chung chứa những thông tin cơ bản về bệnh nhân, cũng như khiếu nại của ông (hoặc bằng cách tiếp viên). Nó cũng phải được nêu đặc điểm của sự xuất hiện và hành vi của người bệnh, đó là quan trọng đối với việc sản xuất các chẩn đoán tâm lý, cũng như những vấn đề được xác định. Phần đặc biệt chứa không chỉ là cách diễn đạt của việc giao kết, nhưng cũng khuyến nghị chung để giải quyết các vấn đề và triển vọng cho sự phát triển hơn nữa.

Một đóng góp đủ lớn để thuyết và thực hành của tâm lý học làm khoa học L. S. Vygotsky. Ông kết luận rằng các khái niệm tiên lượng và chẩn đoán có khoảng cùng một hướng. Tuy nhiên, người kia là một khu phức hợp rộng lớn hơn và nhiều hơn nữa, bởi vì nó không chỉ liên quan nghiên cứu về quá khứ và hiện tại, mà còn nhà nước trong tương lai. Vygotsky phân biệt ba mức độ chẩn đoán tâm lý. Thực nghiệm là đơn giản nhất và chỉ liên quan đến một tuyên bố của các triệu chứng rõ ràng và tiềm ẩn. Nếu chúng ta nói về mức độ yếu tố gây bệnh, nó là phức tạp hơn bởi vì sự cần thiết phải tìm và phân tích những lý do cho sự sai lệch. Ít có khả năng đáp ứng mức độ địa hình, thiết lập số nơi chênh lệch có sẵn trong bức tranh tổng thể của con người.