Bài tập cho phát triển bài phát biểu của trẻ em mẫu giáo, học sinh và người lớn

Sự phát triển thần kinh hoạt động ở trẻ xảy ra trong năm thứ ba của cuộc đời. Sự hình thành bài phát biểu rất đáng chú ý. Thực tế tất cả các phần của bài phát biểu được sử dụng, đứa trẻ ngừng sử dụng các dạng từ đơn giản của từ mà trước đây ("bo-bo", "gav-gav", "kup-kup"). Anh ấy đã nghĩ đến việc phát âm đúng từ.

Phát triển thông qua các trò chơi

Tất cả các bài công pháp để phát triển bài phát biểu với trẻ em được tiến hành dưới hình thức trò chơi. Chỉ với nghề này được ghi nhớ hầu hết các thông tin. Các bài tập cũng sẽ hữu ích cho một người thuộc bất kỳ lứa tuổi nào muốn cải thiện bài phát biểu.

Mức độ tư duy phản ánh bài diễn văn của đứa trẻ. Chính xác là trẻ em đại diện cho mục đích của các vật xung quanh nhà của họ và là một chỉ số về mức độ tư duy trong lời nói.

Các vật phẩm mới nên gây ra sự quan tâm của bé. Sự tò mò đẩy em bé để xác định tính năng của vật. Về vấn đề này, cha mẹ phải thỏa mãn các câu hỏi của mình: "Cái này là gì?", "Tại sao?", "Làm thế nào?", "Tại sao?".

Sự phát triển nhận thức là rất cần thiết cho một đứa trẻ ba tuổi. Sự xuất hiện của các câu phức tạp sử dụng các phần khác nhau của lời nói cho biết hoạt động trong hoạt động tư duy. Tất cả các bài tập để phát triển bài phát biểu của trẻ được thực hiện dưới dạng các trò chơi.

Từ vựng thụ động làm cơ sở

Các hướng dẫn bằng lời nói để tìm kiếm một vật bằng một đặc điểm nào đó dạy trẻ nhận ra và nhớ các đồ vật. Ví dụ: "Cube màu xanh ở đâu? Mang nó đi. "

Đứa trẻ đã quen với việc xác định vị trí của vật thể trong không gian. Đối với điều này, yêu cầu chính xác được thực hiện: "Lấy quả bóng ra khỏi hộp." Dần dần, nhiệm vụ trở nên phức tạp hơn. Trong cuộc sống hàng ngày này có thể là một yêu cầu từ ba điểm: "Đi bóng, tìm bố của bạn. Đưa nó cho bố của bạn. "

Những bài tập phức tạp như vậy cho sự phát triển bài phát biểu của đứa trẻ nên được hiểu cho bé. Nhiều trò chơi, hình ảnh động vật, hình ảnh sẽ giúp mở rộng kho hàng của từ trong trẻ.

Từ trò chơi đến thực tế

Dấu hiệu phát triển.

Thay đổi chủ đề, dạy trẻ làm quen với các chủ đề thực sự trong trò chơi.

Trong các hộp đã được chuẩn bị, những ngôi nhà nhỏ "sống" những động vật khác nhau - trong nước và hoang dã. Nhiệm vụ của đứa trẻ là chọn một hình ảnh với con vật được chỉ định.

Giúp tôi tìm nhà. Một vấn đề hơi đối diện với các trò chơi trước đó. Bây giờ, trái lại, khi cầm một món đồ chơi trong tay, đứa trẻ nên nhặt một ngôi nhà nhỏ trên những bức tranh được đặt gần các hộp nhỏ.

Chúng ta thấy gì?

Trước khi đứa trẻ được sắp xếp các hình ảnh. Lấy một, đứa trẻ phải nói những gì ông nhìn thấy. Nếu đứa trẻ cảm thấy khó khăn, người lớn sẽ giúp anh ta, thúc đẩy anh ta kết thúc câu nói cho đến khi kết thúc.

Tìm một đôi

Các bài tập phát triển tuyệt vời cho sự phát triển của bài phát biểu của trẻ em mẫu giáo được đặt trong trò chơi với hình ảnh ghép nối. Trên bảng, các hình ảnh được sắp xếp theo một vài hàng. Đối với người mới bắt đầu, đây là ba đến bốn hàng từ 4-5 hình.

Tất cả các vật thể miêu tả phải quen thuộc với anh ta. Câu hỏi đơn giản là đặt nhiệm vụ: "Còn bức ảnh này ở đâu?" Hoặc "Tôi tìm thấy quả bóng, và vẫn còn có một quả bóng?"

Phát triển bài phát biểu tích cực

Ở giai đoạn phát triển lời nói đầu tiên, điều quan trọng là chú ý đến việc mở rộng vốn từ vựng hoạt động cũng như hình thành nên một cấu trúc ngữ pháp.

Các kỹ năng cơ bản - công nhận các vật thể, hiện tượng, hành động - sẽ phát triển ở trẻ một cách tích cực hơn trong các lớp học bình thường. Tập luyện liên tục, các bài tập giảng dạy cho phát triển bài phát biểu làm cho từ vựng của trẻ trở nên đầy đủ. Anh ta cố gắng tạo ra các cụm từ, trả lời chi tiết.

Sự thụ động của người lớn cũng cho kết quả của nó - một từ vựng từ vựng cho em bé.

Để củng cố các cụm từ mới, từng từ, điều quan trọng là trẻ phải "gặp" chúng trong một cặp với các định nghĩa quen thuộc. Ví dụ: "con gấu trong chiếc mũ xanh, ngồi trên giá sách, đằng sau cuốn sách", "con thỏ màu xám, sống trong rừng, ăn cà rốt".

Mô tả một món đồ chơi mới, chú ý đến các chi tiết sáng sủa, nói rằng: "gà trống - lược đỏ, lông vàng, mỏm nhọn, mắt sắc bén". Cho thấy vòi nước đông đúc như thế nào - "ku-ka-re-ku". Tham gia vào tất cả các bộ phận của cơ thể theo nhận thức của đối tượng. Bạn có thể thêm các câu chuyện từ truyện cổ tích, cũng như đọc lại những cuốn sách yêu thích của bạn ("Cockerel - một chải vàng").

Yêu cầu trẻ nói những gì anh ấy nhìn thấy, nơi mà nhân vật này gặp, và anh ấy đã ở đó. Điều quan trọng là đặt các câu hỏi cụ thể, ở những câu hỏi đơn đầu tiên.

Trao quyền cho cảm xúc

Một số điều kiện cơ bản chỉ đơn giản là cần thiết, do đó hoạt động diễn đạt diễn ra trong quá trình phát triển. Cần phải nói ra là một trong những nguyên tắc chính để tăng cường và phát triển bài phát biểu. Điều này cũng áp dụng cho cả trẻ nhỏ nhất. Đối với họ, đó là cơ hội để thể hiện cảm xúc và cảm xúc mà họ trải nghiệm.

Một số tình huống được tạo ra nhân tạo để cho đứa trẻ tự chứng minh mình. Phát biểu giọng nói phải mang tính thông tin. Một cậu học sinh nên mô tả sự nhận biết của mình một cách chi tiết. Một bài thuyết trình hợp lý của các cụm từ phụ thuộc vào sự biết chữ của đứa trẻ.

Phát triển mầm non

Sự phát triển cá nhân trong tất cả trẻ em diễn ra theo cách riêng của họ. Tất cả phụ thuộc vào đặc điểm của lời nói.

Việc phát âm có vấn đề của một số âm thanh cùng một lúc là khá phổ biến. Rất khó để đối phó với âm thanh "z", "c" "w", "w". Chuyên gia trị liệu ngôn ngữ nên được tư vấn khi vấn đề không được giải quyết trong năm thứ năm của cuộc đời. Lên đến 4 năm, một phần "què" của âm thanh được coi là tiêu chuẩn.

Đứa trẻ phải làm chủ bài phát biểu ngay cả ở độ tuổi đi học mẫu giáo. Đây là quá trình dài nhất và phức tạp nhất trong việc nói chuyện. Theo tuổi đi học (khoảng năm thứ 7 của cuộc đời), ngôn ngữ là một công cụ truyền thông. Chuyên gia chọn các bài tập phức tạp để phát triển bài phát biểu của trẻ em mẫu giáo. Trẻ nên nhận thức chúng như những bài học ý thức. Chuẩn bị cho trường học liên quan đến học cách viết và đọc.

Sau giai đoạn chuẩn bị, chương trình cho trẻ lớn hơn bao gồm các bài tập để phát triển bài phát biểu của học sinh. Bài phát biểu về âm thanh được đặt ra khi trẻ học mẫu giáo nhận ra các đặc điểm nổi bật trong cách phát âm.

Một phương pháp đã được chứng minh - twisters lưỡi

Các cặp xoắn lưỡi đơn giản sẽ giúp giải quyết vấn đề trong một số bài tập.

Vị trí của cơ thể phải là nhận thức về thông tin và lập trình phát âm. Ở tư thế ngồi, giữ thẳng lưng, đặt tay trên đầu gối. Hơi thở là bình tĩnh, tùy tiện.

Loại bỏ các rào cản trong việc phát âm của âm thanh "b", "p", cụm từ "ram-trắng đầu của mọi người đã được vĩnh viễn", "tay trống đá các ram", "beaver đang chạy, họ là tốt bụng", "Bobryat ở beaver là loại."

Để hoàn thiện âm thanh "in", "p" sẽ giúp bạn luyện tập với văn bản: "con quạ mang con quạ tới cổng", "Varya tin vào sự tử tế", "thủ môn Vova, như một con quạ".

Các âm thanh "g", "p" là cụm từ - "chân đang chạy trên đường", "tất cả các nấm đang bị ăn thịt gặm nhấm", "gai phát triển từ Gorynych, ông đã rơi từ trên núi đến đầu." Với âm thanh "ж", họ nói - "jigit có hai lần viếng thăm," "con cóc đang tham lam khi nhìn thấy chiếc airship", "con hươu cao cổ nhìn tội hại".

Trên vấn đề "ж" và "ш" nói - "trên con đường cong chạy chân."

Âm thanh "z", "p", được chỉnh sửa bằng cách phát âm - "con thỏ, con thỏ với răng sắc nhọn, có bài hát của bạn ở khắp mọi nơi", "ở đó có một mối đe dọa, chúng ta không thể lấy nước ở đó."

Các cụm từ phát ra âm thanh "z", "c" - "đi dê xẻ với một con dê màu xám", "vụ việc đã ra khỏi nghị định".

Trực giác của trẻ

Trẻ em dễ dàng nhận ra các mô hình của cấu trúc của từ và cụm từ. Ở tuổi 3-5 năm, bài phát biểu được coi là thực tế "nhạy cảm". Ý nghĩa của những từ được phát âm bởi người lớn đôi khi được trẻ em sử dụng theo cách riêng của họ, nhưng họ luôn cảm thấy sự liên quan giữa chủ đề và ý nghĩa của cụm từ nói trên.

Mọi người đều có thể nhớ lại được sự tự phát trẻ con - những định nghĩa hơi bị bóp méo, được định hướng đến một đối tượng hoặc vật. Nhưng khả năng này trong các chuyên gia được gọi là kỹ năng khá - nghiêm khắc.

Một bộ sưu tập nhỏ các tư tưởng của trẻ em tuyệt vời đã được thu thập từ KI Chukovsky trong cuốn sách của mình. Việc tạo từ của trẻ em được thu thập từ các ví dụ khác nhau, ví dụ: "Đầu gối", "Từ bánh mứt trong miệng".

Các bài tiểu luận của trường - bài học về sự phát triển trí tưởng tượng

Các bài tập về sự phát triển của bài phát biểu mạch lạc - phần chính trong việc giáo dục học sinh lớp dưới.

Các công trình được bao gồm trong các phương pháp giảng dạy là các bài tập về giáo dục phát triển bài phát biểu, câu chuyện, tiểu luận của trường học. Giao tiếp với các đồng nghiệp cũng đóng góp vào việc hình thành bài phát biểu chính xác ở trẻ.

Các bài tập có năng lực sẽ giúp học sinh phát triển khái niệm diễn đạt chính xác của những suy nghĩ. Tuổi học - cùng thời kỳ khi thông tin được tích lũy.

Trẻ em được đưa đến khái niệm rằng có thể có nhiều phương tiện giao tiếp - cử chỉ, biểu cảm trên khuôn mặt, ngôn ngữ. Các bài tập để phát triển bài phát biểu mạch lạc bao gồm các bài tập thực hành với các chủ đề, đọc, các câu chuyện độc lập về việc đọc tài liệu.

Phát âm "trẻ con" ở người lớn. Công việc của các chuyên gia

Nếu cách phát âm sai của đứa trẻ được viết ra theo lứa tuổi thì khi trưởng thành nó phát triển thành phức hợp tâm lý. Do đó, để phát âm thanh chính xác, không có kartovosti, lisp - quy tắc của giai điệu tốt và làm việc trên chính mình.

Các vấn đề rất nghiêm trọng nghiêm trọng làm cho người lớn đau khổ. Các cơ sở giáo dục được lâu sau, trò chơi của trẻ em sẽ không giúp đỡ. Các chuyên gia trong lĩnh vực này - chuyên gia trị liệu ngôn ngữ - hãy lấy trường hợp.

Nhiệm vụ là sự phát triển của bài phát biểu ở người lớn. Các bài tập nhằm loại bỏ không chỉ cách phát âm không chính xác âm thanh, mà còn là tốc độ phát âm nhanh, sự trì hoãn phát âm.

Các bác sĩ trị liệu về bài phát biểu sẽ chọn các bài tập để phát triển bài phát biểu, sửa lisp, thẻ, mũi, nói lắp. Và một số cần phải sửa không có khả năng để phát âm các từ theo thứ tự chính xác.

Vui vẻ dưới sự kiểm soát

Một số người cảm thấy vấn đề của họ khi họ tiếp xúc với một người đối thoại không quen. Lời nói đang thay đổi vượt ra ngoài nhận thức, những người khác không hiểu nó.

Khôi phục hô hấp sẽ giúp điều chỉnh tình hình. Vì vậy, luôn luôn cho loại bệnh nhân này các quy tắc chính là để bình tĩnh lại. Các chuyên gia giàu kinh nghiệm sẽ giúp tìm ra động lực để làm mọi việc đúng đắn.

Các bài tập hở vai để phát triển khả năng nói và tập huấn hàng ngày rất tích cực:

- Hơi thở sâu, phồng dạ dày. Hít phải, co lại bụng. Trước cuộc họp, toàn bộ văn bản phải được đọc. Trong suốt cuộc trò chuyện, bạn cần phải kiểm soát giọng nói, giữ bình tĩnh và cố gắng giữ tốc độ.

Nếu bạn cảm thấy rằng bạn đang bắt đầu tăng tốc - hít một hơi thật sâu.

- Việc hình thành khớp nối sẽ giúp cho các loại thuốc giãn cơ đặc biệt ba lần một ngày.

Miệng đầy nước, phải được giữ trong ít nhất 15 giây.

Sự tắc nghẽn mũi trong tiếng nói có thể được thể hiện khi phần mũi không tham gia vào sự hình thành giọng nói. Ngoài một khuyết điểm xấu xí, câu hỏi được giải quyết bằng cách điều trị bệnh, trong đó loại bỏ hơi thở mũi phức tạp.

Nguyên nhân của bệnh có thể là các khối u, độ cong trong vách ngăn mũi. Hậu quả được thể hiện trong sự biến dạng của giọng nói, sự phát âm sai của âm thanh của "m" "n". Các bài tập thực hành với một chuyên gia làm giảm các bệnh nhân nghẹt mũi.

Mang lên hình ảnh

Ấn tượng chung của một người tạo ra các biểu hiện trên khuôn mặt trong một cuộc trò chuyện. Quản lý thích hợp cảm xúc của bạn sẽ giúp giữ phong cách cuộc trò chuyện. Điều này đặc biệt quan trọng khi nói trước công chúng. Trung tâm nghiên cứu tâm lý tập trung các buổi nhóm, góp phần làm chủ vật liệu tốt hơn.

Các bác sĩ khuyên bạn nên sử dụng các bài tập để phát triển bài phát biểu về hô hấp nói đúng . Hít một hơi thở qua mũi. Hút thở là thông qua miệng.

Hơi thở nói đúng là một sự phòng ngừa khác của cảm lạnh. Sự khớp nối âm thanh được đảm bảo bằng một cách phát âm chính xác.

Âm mờ thu được khi miệng "không hoạt động ở cường độ đầy đủ". Cụ thể - rất khắt khe mở ra. Trong trường hợp này, bài tập trị liệu lời nói cho sự phát triển của bài phát biểu là công việc với sự di động của các cơ dưới trên hàm.

Sự bất động của môi ảnh hưởng đến các nguyên âm và phụ âm. Sự phát triển đúng của bài phát biểu ảnh hưởng đến công việc của ngôn ngữ.

Đặc biệt khó phát âm những từ có nhiều phụ âm. Đào tạo thường xuyên, bao gồm các bài tập ngôn ngữ cho phát triển phát âm, sẽ cung cấp cách phát âm tốt. Nguyên tắc chính - tất cả các từ được phát âm trong một lần thở ra.