Thử và sai: những ưu điểm và nhược điểm

Nhân loại có nguồn gốc từ hàng ngàn năm trước. Và trong tất cả các lần này nó không ngừng phát triển. Lý do cho điều này luôn luôn là rất nhiều, nhưng không có sự khéo léo của con người chỉ đơn giản là không thể. Thử và sai đã và đang là một trong những chính.

Mô tả đường đi

ghi rõ trong tài liệu lịch sử của phương pháp này là nhỏ. Nhưng, bất chấp điều này, nó xứng đáng đặc biệt chú ý.

Thử và sai - một phương pháp trong đó các giải pháp được thực hiện bằng việc lựa chọn các tùy chọn miễn là kết quả là không sẽ được (ví dụ, trong toán học) hoặc chấp nhận được (ít phát minh ra phương pháp mới trong khoa học).

Nhân loại đã luôn luôn được hưởng bằng phương pháp này. Gần một thế kỷ trước, nhà tâm lý học đã cố gắng tìm phổ biến trong những người đã sử dụng phương pháp này của nhận thức. Và họ đã thành công. Một người đang tìm kiếm một câu trả lời cho những thách thức, buộc phải lựa chọn tùy chọn để thử nghiệm và nhìn vào kết quả. Nó kéo dài càng lâu càng không có mặc khải đến về vấn đề này. Các thí nghiệm đi đến một cấp độ mới về suy nghĩ trong vấn đề này.

Phương pháp trong lịch sử thế giới

Một trong những nhân vật nổi tiếng nhất người sử dụng phương pháp này là Edison. Ai cũng biết phát minh bóng đèn lịch sử của mình. Ông đã thử nghiệm cho đến lúc đó, nó vẫn chưa xảy ra. Nhưng Edison hoàn thiện phương pháp này. Khi tìm kiếm các giải pháp, ông đã chia sẻ nhiệm vụ giữa những người làm việc cho ông. Theo đó, các tài liệu trên để nhận được nhiều hơn trong công việc của một người. Và trên cơ sở thử và sai của dữ liệu là một thành công lớn trong hoạt động của Edison. Nhờ người đàn ông này là các viện nghiên cứu, được sử dụng, đặc biệt, và phương pháp này.

mức độ khó khăn

Trong phương pháp này, có một số mức độ khó. Họ đã để chia cho sự hấp thụ tốt hơn. Nhiệm vụ của cấp độ đầu tiên được coi là dễ dàng, và việc tìm kiếm các giải pháp của mình chi tiêu một số năng lượng. Nhưng câu trả lời cô ấy có không quá nhiều. Với sự gia tăng mức độ khó khăn tăng lên và mức độ phức tạp của nhiệm vụ. Dùng thử và Lỗi Class 5 - sự khó và tốn nhiều thời gian nhất.

Nó là cần thiết để nhớ rằng với sự gia tăng mức độ phức tạp và gia tăng khối lượng kiến thức ám ảnh bởi người đàn ông. Để hiểu rõ hơn về những gì đang bị đe dọa, hãy xem xét kỹ thuật này. Mức thứ nhất và thứ hai cho phép nhà phát minh để cải thiện nó. Trong giai đoạn cuối cùng của sự phức tạp tạo ra một sản phẩm hoàn toàn mới.

Ví dụ, trường hợp khi những người trẻ là đối tượng của luận án lấy vấn đề khó hoạt động bay. Học sinh không có kiến thức tương tự như nhiều nhà khoa học đã làm việc trong lĩnh vực này, nhưng do phạm vi rộng các kiến thức các em đã phải tìm câu trả lời. Và với diện tích trong những giải pháp đó là ở xa kinh doanh khoa học bánh kẹo. Nó sẽ có vẻ rằng đây là điều không thể, nhưng nó là một thực tế. Thanh thieáu nieân ñöôïc thậm chí đã đưa ra một giấy chứng nhận bản quyền cho phát minh của họ.

ưu điểm của phương pháp này

Ưu điểm đầu tiên một cách đúng đắn có thể được coi sáng tạo. bởi thử và sai, vấn đề được giải quyết cho phép sử dụng cả hai bán cầu não để tìm kiếm câu trả lời.

Nó sẽ cho một ví dụ về làm thế nào để xây dựng một chiếc thuyền. Các cuộc khai quật cho thấy như thế nào qua nhiều thế kỷ, từng mảnh một thay đổi hình dạng. Các nhà nghiên cứu không ngừng cố gắng một cái gì đó mới. Nếu thuyền bị chìm, sau đó gạch bỏ hình thức này nếu vẫn làm nổi, sau đó lưu ý về điều này. Vì vậy, một giải pháp thỏa hiệp đã được tìm thấy cuối cùng.

Nếu các thiết lập nhiệm vụ không quá phức tạp, phương pháp này mất một ít thời gian. Một số vấn đề đang nổi lên có thể là mười biến thể, một hoặc hai trong số đó là chính xác. Nhưng nếu chúng ta xem xét, ví dụ, robot, trong trường hợp này mà không có việc sử dụng các phương pháp khác điều tra có thể kéo dài trong nhiều thập kỷ và sẽ mang lại hàng triệu tùy chọn.

Việc phân chia nhiệm vụ trên nhiều cấp độ để đánh giá nhanh và có khả năng làm thế nào để đại diện cho việc tìm kiếm giải pháp. Điều này làm giảm thời gian cho một quyết định. Và phương pháp thử và sai có thể được sử dụng song song với các nhiệm vụ khác tại khu phức hợp.

Hạn chế

Với sự phát triển của công nghệ và khoa học, phương pháp này bắt đầu mất sự nổi tiếng của nó.

Trong một số khu vực chỉ đơn giản là hợp lý để tạo ra hàng ngàn mẫu, để thay đổi một phần tử. Vì vậy, thường xuyên hiện nay sử dụng các phương pháp khác dựa trên kiến thức cụ thể. Về điều này đã được nghiên cứu bản chất của sự vật, sự tương tác của các yếu tố với nhau. Thép sử dụng các tính toán toán học và nghiên cứu khoa học, thí nghiệm và kinh nghiệm của quá khứ.

Dùng thử và lỗi vẫn là sử dụng tuyệt vời trong công việc. Nhưng để xây dựng chiếc xe theo một cách đã có vẻ ngớ ngẩn và không thích hợp. Vì vậy, bây giờ, trong tình trạng hiện tại của nền văn minh, nó là cần thiết trong các ngành khoa học chính xác đối với hầu hết các phương pháp phần sử dụng khác.

Thông thường, khi xem xét phương diện, vấn đề có thể mô tả rất nhiều thứ rất nhỏ và không đưa vào tài khoản những điều quan trọng tiên. Ví dụ, người phát minh ra penicillin (kháng sinh) cho rằng với cách tiếp cận thích hợp có thể phát minh ra cách chữa trị cho hai mươi năm trước anh ấy. Điều này sẽ góp phần vào sự cứu rỗi của không biết bao nhiêu sinh mạng.

Khi vấn đề phức tạp thường có một tình huống mà các câu hỏi chính nó là ở cùng khu vực về chuyên môn, và giải pháp của mình - hoàn toàn khác nhau.

Không phải lúc nào các nhà nghiên cứu tin rằng câu trả lời sẽ được tìm thấy ở tất cả.

phương pháp tác giả của thử và sai

Chính xác những người phát minh ra cách này của kiến thức, chúng tôi sẽ không bao giờ biết. Chính xác hơn, chúng ta biết rằng đây rõ ràng là một người tháo vát người có khả năng hướng dẫn mong muốn cải thiện cuộc sống của họ.

Trong thời cổ đại, người ta đã được khá hạn chế trong nhiều điều. Nó phát minh tất cả mọi thứ bằng phương pháp này. không có bất kỳ kiến thức cơ bản về vật lý, toán học, hóa học, và khoa học quan trọng khác. Vì vậy, họ phải hành động một cách ngẫu nhiên. Chính xác trích lửa để bảo vệ mình khỏi những kẻ săn mồi, để nấu ăn và nhà nhiệt. Vũ khí để cung cấp thực phẩm, tàu thuyền - cho phong trào trên sông. Nó được phát minh trong cuộc gặp gỡ của con người với khó khăn. Nhưng mỗi khi vấn đề có thể giải quyết dẫn đến một mức sống tốt hơn.

Được biết, nhiều học giả đã sử dụng phương pháp này trong các tác phẩm của mình.

Tuy nhiên, nó là một mô tả của phương pháp và việc sử dụng tích cực chúng ta thấy trong Thorndike sinh lý học vào cuối thế kỷ XIX.

nghiên cứu Thorndike

Một ví dụ về phương pháp thử và sai có thể được xem xét trong các công trình khoa học của các nhà khoa học-sinh lý học. Ông chơi thí nghiệm hành vi khác nhau với động vật, đặt chúng trong các hộp đặc biệt.

Một trong những thí nghiệm nhìn xấp xỉ như sau. Cát được đặt trong một cái hộp, đang tìm kiếm một lối thoát. Hộp chính nó có thể có một tùy chọn mở 1: bạn phải click vào một mùa xuân - và cánh cửa mở toang. Các động vật sử dụng cho nhiều hoạt động (cái gọi là mẫu), và hầu hết trong số họ hóa ra là không thành công. Cát và vẫn trong hộp. Nhưng sau khi một số thiết lập các tùy chọn con vật đã có thể nhấp chuột vào một lò xo và có được ra khỏi hộp. Do đó, con mèo nhận được vào hộp, với việc thông qua các kịch bản thời gian học thuộc lòng. Và chọn từ hộp trong một thời gian ngắn hơn.

Thorndike đã chứng minh rằng phương pháp này là hợp lệ, và mặc dù kết quả là không tuyến tính, nhưng theo thời gian, sự lặp lại của hành động tương tự, quyết định đến gần như ngay lập tức.

Giải quyết vấn đề thông qua thử và sai

Ví dụ về quá trình này một lớn với nhiều người, nhưng nó sẽ cho bạn một rất thú vị.

Vào đầu thế kỷ XX đã sống một nhà thiết kế nổi tiếng của động cơ cho máy bay Mikulin. Tại thời điểm đó, đã có một số lượng lớn các tai nạn hàng không do magneto, tức là tia lửa sau một thời gian bay biến mất. Đã có nhiều thí nghiệm và suy đoán về nguyên nhân, nhưng câu trả lời đến trong một tình huống bất ngờ.

Aleksandr Aleksandrovich gặp một người đàn ông trên đường phố với một con mắt đen. Khoảnh khắc đã đến với anh, và cái nhìn sâu sắc rằng một người mà không có một mắt nhìn thấy tồi tệ hơn rất nhiều. Ông chia sẻ quan sát này với phi công Utochkin. Khi được cài đặt trong máy bay các magneto thứ hai giảm đáng kể số lượng tai nạn. Và trong khi Utochkin trả sau mỗi chuyến bay trình diễn Mikulina thưởng tiền mặt.

Sử dụng các phương pháp toán học

Khá thường xuyên dùng thử và phương pháp lỗi trong toán học được sử dụng trong các trường học như là một cách để phát triển tư duy logic và các tùy chọn kiểm tra tốc độ tìm kiếm. Điều này cho phép bạn nâng cao kinh nghiệm học tập và làm cho các yếu tố của trò chơi.

thường có thể được tìm thấy trong sách giáo khoa công ăn việc làm với dòng chữ "Giải phương trình bằng cách thử và sai." Trong trường hợp này nó là cần thiết để chọn các tùy chọn trả lời. Khi tìm thấy câu trả lời đúng, anh chỉ tỏ ra gần như, có nghĩa là, thực hiện các tính toán cần thiết. Do vậy, chúng tôi đảm bảo rằng đây là câu trả lời đúng duy nhất.

Một ví dụ về một vấn đề thực tiễn

thử và sai phương pháp trong toán học lớp 5 (trong phiên bản cuối cùng) thường xuất hiện. Dưới đây là một ví dụ.

Bạn sẽ được yêu cầu mà các bên có thể ở hình chữ nhật. Với điều kiện diện tích (S) = 32 cm, và chu vi (P) = 24 cm.

Giải pháp cho vấn đề này: giả sử rằng độ dài của một bên và 4. Vì vậy, chiều dài của một khía cạnh khác của cùng một.

Chúng tôi nhận được phương trình sau:

24 - 4 - 4 = 16

16 chia cho 2 = 8

8 cm - chiều rộng.

Chúng tôi kiểm tra vuông thức. S = A * B = 8 * 4 = 32 cm. Như chúng ta có thể thấy, quyết định là đúng. Bạn có thể tính toán chu vi. Bằng cách tính toán, việc tính toán p sau = 2 * (A + B) = 2 * (4 + 8) = 24.

Trong toán học, các phương pháp thử và sai không phải lúc nào cũng tuyệt vời cho việc tìm kiếm giải pháp. Thông thường, bạn có thể sử dụng một cách thích hợp hơn, đồng thời tốn ít thời gian. Nhưng đối với sự phát triển tư duy, phương pháp này là có sẵn trong kho vũ khí của mỗi giáo viên.

Lý thuyết về sáng tạo giải quyết vấn đề

Phương pháp TRIZ thử và sai được coi là một trong những hiệu quả nhất. Khi một người được vào một tình huống khó khăn bất thường cho anh ta, hành động một cách ngẫu nhiên, có thể sẽ không có hiệu quả. Bạn có thể dành rất nhiều thời gian và kết quả là không thành công. Lý thuyết về vấn đề sáng tạo giải quyết dựa trên luật nổi tiếng của, và thường được sử dụng các phương pháp khác của nhận thức. TRIZ thường được sử dụng trong việc giáo dục trẻ em, làm cho quá trình vui vẻ và thú vị cho trẻ.

phát hiện

Sau khi xem xét phương pháp này, chúng tôi có thể tự tin nói rằng nó là khá thú vị. Mặc dù những thiếu sót của nó, nó thường được sử dụng trong việc giải quyết vấn đề sáng tạo.

Tuy nhiên, nó không luôn tạo ra kết quả mong muốn. Chưa bao giờ nhà nghiên cứu không biết khi nào phải ngừng tìm kiếm hoặc nó có thể là giá trị thực hiện một vài nỗ lực và một phát minh vĩ đại được sinh ra. Nó cũng không rõ ràng bao nhiêu thời gian sẽ được chi tiêu.

Nếu bạn quyết định sử dụng phương pháp này để giải quyết một vấn đề, bạn phải hiểu rằng đôi khi câu trả lời có thể nằm trong một khu vực hoàn toàn bất ngờ. Nhưng nó cho phép bạn nhìn vào tìm kiếm từ một góc độ khác nhau. Bạn có thể cần phải ghi lại vài chục biến thể, và thậm chí có thể hàng ngàn. Nhưng chỉ có sự kiên trì và niềm tin vào sự thành công sẽ dẫn đến kết quả mong muốn.

Đôi khi phương pháp này được sử dụng như một phụ. Ví dụ, ở giai đoạn ban đầu để thu hẹp tìm kiếm. Hoặc khi nghiên cứu được thực hiện bằng nhiều cách và đi đến chỗ bế tắc. Trong trường hợp này, thành phần sáng tạo của phương pháp này cho phép tìm một giải pháp thỏa hiệp cho vấn đề.

Thử và sai thường được sử dụng trong giảng dạy. Nó cho phép những đứa trẻ trên kinh nghiệm riêng của họ để tìm ra giải pháp trong các tình huống khác nhau. Nó dạy cho họ để ghi nhớ những hành vi đúng được chấp nhận trong xã hội.

Nghệ sĩ sử dụng phương pháp này để tìm kiếm cảm hứng.

Phương pháp này nên được kiểm tra trong cuộc sống hàng ngày khi giải quyết vấn đề. Có lẽ một số điều sẽ xuất hiện để bạn theo một cách khác.