Thiết bị phóng đại: kính lúp, kính hiển vi. Mục đích và khả năng phóng thiết bị

Mọi người từ thời xa xưa đã cố gắng để hiểu cách thức thế giới xung quanh họ. Qua nghiên cứu, chúng tôi nhìn vào bên trong các sinh vật sống và rút ra kết luận. tài liệu lý thuyết nên kopilsya, mà đã trở thành cơ sở cho nhiều ngành khoa học.

Các phương pháp họ sử dụng bị hạn chế chủ yếu để quan sát và thí nghiệm. Tuy nhiên, nó nhanh chóng trở nên rõ ràng rằng cơ thể của kiến thức sẽ được lấp đầy chỉ bằng một nửa, nếu bạn không đưa ra một cái gì đó phức tạp hơn, các thiết bị công nghệ tiên tiến. Như vậy sẽ nhìn vào bên trong, để mở và xem xét các cơ chế cơ bản của thiết bị có tính năng đối tượng khác nhau và chúng sanh.

Phương pháp nghiên cứu trong sinh học

Chìa khóa có thể bao gồm những điều sau đây:

1. Phương pháp lịch sử.
2. Mô tả.
3. Quan sát.
4. Hãy so sánh.
5. Thử nghiệm.

Hầu hết trong số họ đòi hỏi sự can thiệp của các thiết bị kỹ thuật mới mà sẽ cho phép để có được một hình ảnh trong một kích thước lớn hơn nhiều lần. Đó là, chỉ cần đặt, nó là cần thiết để sử dụng thiết bị phóng đại khác nhau. Đó là lý do nhu cầu xây dựng của họ là hiển nhiên.

Xét cho cùng, cách mọi người chỉ có thể hiểu làm thế nào các quá trình cuộc sống như những sinh vật nhỏ bé như động vật nguyên sinh và vi khuẩn, nấm nhỏ li ti, địa y và các sinh vật khác.

giống hiện đại của thiết bị

Trong số một loạt các thiết kế kỹ thuật các thiết bị lúp chiếm một vị trí đặc biệt. Xét cho cùng, nếu không có họ đạt được sự thật và chứng minh một hoặc lý thuyết khác là khó khăn, đặc biệt là khi nói đến các mô hình thu nhỏ.

Công nghệ hiện đại cung cấp các loại sau đây của các thiết bị như:

1. kính lúp. Cấu trúc của loại thiết bị lúp đủ đơn giản, vì vậy một trong những analog của hành động họ đến đầu tiên.

2. Kính hiển vi. Hôm nay có một số giống:

• quang hay ánh sáng;
• điện tử;
• laser;
• X-ray;
• đầu dò quét;
• Interferon có độ tương phản khác biệt.

Mỗi được sử dụng rộng rãi không chỉ trong khoa học sinh học, mà còn trong hóa học, vật lý, nghiên cứu vũ trụ, kỹ thuật di truyền, di truyền học phân tử, và vân vân.

Lịch sử của độ phóng đại

Tất nhiên, nhiều thanh lịch này và hoàn hảo của những thiết bị này đã không đến ngay lập tức. Các mẫu thiết kế phức tạp nhất, cho phép can thiệp ngay cả trong quá trình sóng và phân từ, chỉ xuất hiện trong thế kỷ XX-XXI.

Lịch sử của sự xuất hiện và phát triển các công cụ để tăng nguồn gốc từ trong sương mù của thời gian. Vì vậy, nếu chúng ta nói về Loupes, các cuộc khai quật đã cho thấy rằng các thiết bị đầu tiên như vậy là những người Ai Cập từ lâu trước thời đại chúng ta. Họ được làm bằng đá pha lê và rất khéo léo mài nhọn, trong đó đã tăng lên tới 1500 lần!

Sau đó họ bắt đầu sản xuất ống kính thủy tinh, và thông qua họ để xem xét đối tượng vi quan tâm. Mãi đến thế kỷ XVI. Sau đó, các nhà nghiên cứu một Galileo Galiley lớn thiết kế đường ống đầu tiên của mình, mà khi mở ra kính hiển vi giống và mang lại thực tế tăng 300 lần. Đây là tổ tiên của kính hiển vi hiện đại.

Tuy nhiên sau đó, trong nửa sau của thế kỷ XVII, các học giả Torah đã làm kính lúp tròn nhỏ. Chúng cho phép chúng ta xem xét đã ở độ phóng đại 1500 lần. Một bước đột phá quan trọng trong sự phát triển của các thiết bị thép kính hiển vi, thiết kế Antoni van Leeuwenhoek. Ông phát hành kính hiển vi Đảng, trong đó đã đưa ra một sự gia tăng đủ để có thể kiểm tra cấu trúc tế bào và thế giới của vi sinh vật.

Kể từ khi thiết bị lúp (kính lúp, kính hiển vi) đã trở thành một phần không thể thiếu của hầu như tất cả các loại nghiên cứu, cả về sinh học và các ngành khoa học. Sự đa dạng hiện đại của các thiết bị kỹ thuật nợ tồn tại của nó cho những người có tên tuổi như:

• LI Mandelstam.
• D. S. Rozhdestvensky.
• Ernst Abbe.
• R. Richter và những người khác.

Cấu trúc của các thiết bị lúp: kính lúp

những thiết bị này là gì và làm thế nào họ làm việc? Kính lúp - kính lúp, kính hiển vi - về cơ bản có, về nguyên tắc, cấu trúc tương tự. Hành vi được dựa trên việc sử dụng kính đặc biệt - ống kính.

Lúp đơn vị kính lúp là một thấu kính lồi mà được đóng khung bởi một khung bên ngoài đặc biệt - khung. Ống kính tự - đó là một đặc biệt kính quang học, trong đó có một phình song phương. Khung có thể là:

• kim loại;
• nhựa;
• cao su.

thiết bị phóng đại như kính lúp, cung cấp hình ảnh của một lượng gấp 25 lần. Tất nhiên, có những khác nhau về chỉ số thiết bị. Một số kính lúp cung cấp một sự gia tăng trong 2 lần, và hiện đại hơn và hoàn hảo - ngay cả trong 30.

kính lúp là gì?

nơi chính của việc sử dụng một kính lúp - bài học sinh học. thiết bị lúp kế hoạch như vậy cho phép chúng ta xem xét cấu trúc xây dựng nhỏ của thực vật và động vật. Có thể sử dụng các biến thể khác nhau của sản phẩm.

1. Magnifier chân máy - chẳng hạn một thiết bị trong đó ống kính được cố định trong một khung đặc biệt để một chân máy cho khả năng sử dụng.
2. Các thiết bị có tay cầm. Với thân này cũng có một khung nhỏ trong một tay cầm thuận tiện mà qua đó người ta có thể điều chỉnh chất lượng hình ảnh tiếp cận hoặc loại bỏ các thiết bị.
3. kính lúp với ánh sáng và la bàn tích hợp. Này rất hữu ích cho công tác thực địa tại các khu vực rừng taiga. Sự hiện diện của đèn diode cho phép quan sát thậm chí vào ban đêm.
4. tùy chọn Magnifier túi, gập và che phủ bằng một nắp. Một lựa chọn rất thuận tiện cho việc mặc vĩnh viễn với họ.

Nó cũng là rất phổ biến giữa những hiện thân kết hợp: chân máy túi backlit hoặc trên một sợi dây với một tay cầm và vân vân.

Kính hiển vi - phóng đại

thiết bị gì có prodmet này? Hôm nay trong lớp học chỉ được sử dụng lúp thiết bị: kính lúp, kính hiển vi. Với cấu trúc và hoạt động của loại thiết bị đầu tiên chúng tôi đã tìm ra. Tuy nhiên, để khám phá các quá trình sâu hơn xảy ra trong tế bào, kiểm tra thành phần vi khuẩn trong nước, và như vậy, lúp Loupes khả năng rõ ràng là không đủ.

Trong trường hợp này, các công cụ điều hành cơ bản trở thành kính hiển vi, thường thường, ánh sáng hoặc quang học. Xem xét những gì cấu trúc của một phần của nó.

1. Các cơ sở của toàn bộ cấu trúc - chân máy. Nó là một yếu tố của một hình dạng cong, có thể mang theo phần còn lại của thiết bị. cơ sở rộng lớn của mình - đó là những gì giữ cho toàn bộ kính hiển vi như một toàn thể và làm cho nó vững chắc cố định ở một vị trí thẳng đứng.
2. Một tấm gương mà được gắn vào chân máy với đáy. Nó là cần thiết để nắm bắt được ánh sáng mặt trời và tia hướng về sân khấu. Nó được cố định trên cả hai mặt của các khớp chuyển động, tạo điều kiện thiết lập ánh sáng.
3. Giai đoạn - vẫn gắn liền với thiết kế chân máy, thường tròn hoặc hình chữ nhật, gắn với fixers kim loại. Rằng nó được thành lập theo slide nghiên cứu, trong đó cả hai bên được ghi rõ ràng và các cửa hàng bất động.
4. Ống thị giác, mà ở đầu thị kính một mặt, và mặt khác - ống kính của phóng đại khác nhau. Ngoài ra một cách an toàn gắn liền với một chân máy.
5. Ống kính được đặt ngay trên sân khấu mẫu và phục vụ tập trung và phóng to hình ảnh. Thông thường họ ba, mỗi thể được di chuyển và neo đậu theo nhu cầu.
6. Thị kính là ống hình ảnh đỉnh cao, và nó được thiết kế để quan sát trực tiếp đối tượng.
7. Phần quan trọng nhất bạn có tất cả các thiết bị lúp của loại hình này - vĩ mô và microscrews. Họ phục vụ để điều chỉnh sự chuyển động của ống thị giác cho mục đích thiết lập chất lượng hình ảnh tốt nhất.

Rõ ràng, kính hiển vi cấu trúc không phải là quá khó khăn. Nhưng nó là đặc trưng chỉ dành cho các mô hình quang học. Mức tăng trung bình, có khả năng đưa ra một kính hiển vi ánh sáng, - không nhiều hơn 300 lần.

Nếu chúng ta nói về thiết kế hiện đại, đem lại sự gia tăng của hàng ngàn lần, cấu trúc của chúng là phức tạp hơn nhiều.

các kính hiển vi sử dụng và nơi là gì?

Có nhiều loại khác nhau của kính hiển vi. Cách đơn giản nhất trong số họ, ánh sáng hoặc quang học, làm cho các thiết kế cơ sở cho việc sử dụng hàng loạt các sinh viên. Kính lúp và kính hiển vi - các thiết bị lúp có thể chấp nhận nhất. Lớp 6 (sinh học - một môn học trong lớp học bằng cách sử dụng các đối tượng này) giả quen thuộc với các thiết bị, các nguyên tắc hoạt động của các thiết bị này.

Tuy nhiên, sinh viên nên đưa ra một ý tưởng về các loại kính hiển vi, mà đang làm việc khoa học, nhà vật lý, hóa học, sinh học, thiên văn học, và vân vân. Đây có thể được xác định 5 chính, họ đã được liệt kê ở trên. Laser và điện tử các thiết bị cung cấp hình ảnh trong hàng trăm hàng ngàn lần lớn hơn kích thước thật. Điều này cho phép bạn nhìn vào bên trong ngay cả những hạt nhỏ nhất và kiếm được nhiều khám phá trong các lĩnh vực khác nhau của khoa học và công nghệ.

Chuẩn bị thuốc cho kính hiển vi

Bài học "Thiết bị phóng đại" - không chỉ trong quá trình học của nghiên cứu, trong đó giao dịch với các thiết bị tương tự. Cùng với cấu trúc và điều khoản sử dụng, trẻ em nên đặt nền móng kiến thức về nấu ăn micropreparations để xem xét.

Để làm điều này, sử dụng các yếu tố sau:

• một slide kính;
• mảnh bìa của kính;
• mổ xẻ kim;
• lọc giấy;
• pipette;
• nước.

Nếu bạn muốn xem xét, chẳng hạn như da củ hành, bạn nên cẩn thận chuẩn bị kim cô và một plenochki mỏng đặt trên một slide kính. Bạn cần phải đặt trong một pre-hình thành với một pipette một giọt nước. Ngày đầu của thuốc được bao phủ bởi một miếng mỏng sơn kính và ép chặt. chất lỏng dư thừa bị loại bỏ bằng cách chạm vào giấy lọc. Cần phải được theo dõi cẩn thận, để một mảnh bìa được không bong bóng khí, nếu không kính hiển vi sẽ chỉ hiển thị đối với họ.

thuốc Factory hoặc cố định

Ngoài việc sản xuất ma túy "sống" trong các trường học thường được sử dụng làm sẵn, cố định. Họ được sơn và thông tin mới hơn bão hòa, như thực hiện bởi một công nghệ đặc biệt với một mức độ cao của sự tự nhiên. Vào chúng bạn có thể nắm vững các vi của tất cả các nguyên tố đã biết về cấu trúc của cả động vật và thực vật. Bên cạnh đó, sản phẩm cố định cung cấp cho một cơ hội để nghiên cứu vi khuẩn, nấm nhỏ li ti, động vật nguyên sinh, những sinh vật nhỏ khác.

Nghiên cứu về độ phóng đại ở trường

Như chúng ta đã nói ở trên, nhà trường là cần thiết để nghiên cứu các thiết bị phóng đại. Lớp 6 - đang bắt đầu tìm hiểu những nguyên tắc làm việc, cấu trúc của các nhạc cụ.

Cũng trong giai đoạn này đã đặt nền khả năng cài đặt một cách độc lập các mẫu trên sân khấu, bắt ánh sáng và xem các hình ảnh, đạt độ nét cao trong việc thiết lập. Ở các giai đoạn tiếp theo của giáo dục trẻ em tự tin sử dụng kính hiển vi và kính lúp cho một loạt các nghiên cứu, như một thiết bị sử dụng công nghệ thuộc sở hữu hoàn toàn.

làm việc trong phòng thí nghiệm trong trường học sử dụng kính hiển vi ánh sáng

Thực tế, có khá nhiều. Mỗi giáo viên quyết định cho mình những loại công việc phải được thực hiện. Tất cả phụ thuộc vào số lượng thiết bị và hiệu quả của nó. Các xét nghiệm phổ biến nhất mà yêu cầu sử dụng lúp thiết bị như sau:

1. Các nghiên cứu về cấu trúc của lá cây.
2. Nghiên cứu quá trình thoát hơi nước của cây trồng. Cấu trúc của khí khổng.
3. Sợi nấm của nấm.
4. Các bào tử của thực vật, cấu trúc của chúng.
5. Nghiên cứu về thành phần nội bộ của tế bào, và những người khác.