Professiogram giáo viên - cơ sở tự hoàn thiện

Nó sẽ xảy ra rằng một người kết thúc đại học, kết thúc tốt, nhưng để làm việc trong các đặc sản không thể. Tại sao điều này xảy ra? Những lý do chính có thể được xác định sự khác biệt cá tính của các hoạt động đó cần phải được giải quyết. Ví dụ, một bác sĩ quá lo lắng về mỗi bệnh nhân có thể ngăn chặn anh ta một cái nhìn tỉnh táo tại tình hình, phản ứng bình tĩnh. Hoặc một kế toán đang phát điên, khi bạn không thể giao tiếp với mọi người, nhưng bạn cần phải tập trung vào các số liệu và báo cáo. Những phẩm chất cần thiết trong nhân viên lý tưởng cho một nghề đặc biệt, nó giúp chúng ta hiểu professiogram.

Các giáo viên ở giai đoạn hiện nay được coi là bởi xã hội không chỉ là người truyền thông tin, nhưng trước hết là những người tổ chức hoạt động nhận thức của trẻ em. Do đó, những thay đổi và giáo viên professiogram. Việc tạo ra một mô hình lý tưởng như vậy sẽ giúp để hiểu những gì phẩm chất cá nhân và chuyên nghiệp, năng lực phải có một giáo viên thành công.

giáo viên Professiogram, nhà tâm lý học đã phát triển một học viên tiên tiến, nó được chia thành nhiều phần, mỗi trong số đó bao gồm một cách chuyên nghiệp chất lượng đáng kể của người đó và người lao động. Là người đầu tiên trong số này bao gồm các tính năng cá nhân cần thiết để thực hiện các hoạt động giáo viên, chẳng hạn như đạo đức, tầm nhìn, kiến thức, sức chịu đựng và khả năng chịu đựng. Bởi phần tiếp theo là những đặc điểm chuyên nghiệp-sư phạm nhân: kỹ năng giao tiếp, tình yêu dành cho trẻ em, sáng tạo kỹ năng, khả năng nghe trẻ em, và những người khác.

kiến thức và kỹ năng chuyên nghiệp bao gồm lý thuyết kiến thức về phương pháp giáo dục và giảng dạy làm việc với mức độ khác nhau của trẻ em, cha mẹ, cũng như các học viên sở hữu, khả năng tổ chức cả hai công việc của họ và công việc của trẻ em. mô hình giáo viên không loại trừ, và thậm chí yêu cầu biên soạn professiogram chuyên môn hẹp hơn. Vì vậy, professiogram giáo viên tiểu học có tính đến các chi tiết cụ thể làm việc với trẻ em trong độ tuổi học tiểu học, mà đóng một bầu không khí hình ảnh vai trò đặc biệt, sự quan tâm tuyệt vời. Nó đòi hỏi giáo viên phải sáng tạo đặc biệt, nhiệt tình, kiên nhẫn, khả năng chiếm chỗ của các học sinh, bậc thầy sử dụng một loạt các phương pháp chơi game và cuối cùng, để điều trị mỗi đứa trẻ như mình.

Professiogram giáo viên ngoại ngữ - sau đây là một ví dụ cho thấy tính năng chuyên môn sư phạm. Obshchepedagogichesky tất cả những phẩm chất cần thiết để bổ sung thêm, mà không có loại hình hoạt động sẽ không thành công. Ví dụ, thông tin liên lạc, trí nhớ tốt, thính giác âm, khả năng để dạy trẻ em để tổ chức các hoạt động cho việc học tập của từ và cụm từ mới.

Có gì tạo giáo viên professiogram? Nó là một loại lý tưởng mà phải tìm mọi giáo viên học viên, làm cơ sở cho giáo viên thành công - là tự giáo dục. tự phân tích so với professiogram giúp chuẩn bị và điều chỉnh chương trình tự cải thiện, nó cũng được biết rằng cách duy nhất để được làm chủ được đi bộ. Các nhà tâm lý tư vấn cho giáo viên của môn học ở trường làm professiogram riêng của họ mà sẽ giúp họ xác định các vấn đề của phát triển cá nhân trong tương lai gần. giáo viên lý tưởng, như mọi người đều không có, nhưng điều đó không có nghĩa là chúng ta không nên phấn đấu cho sự hoàn hảo!