Phân tích hồi cứu các vấn đề phát triển của trẻ trong phân tâm học

Nhiều người trong số các vấn đề về phát triển của trẻ có "gốc rễ" của họ ở trước thời kỳ tuổi thọ của trẻ em: trong thời thơ ấu và trước khi sinh. Do đó, trong phân tâm học, được thiết kế để thiết lập những nguyên nhân này hay cái kia bệnh lý của phát triển của trẻ, sử dụng phân tích hồi đang diễn ra đối với lịch sử, xem xét hoàn cảnh gia đình trước hiện tại, cũng như thiết lập các mối quan hệ giữa thái độ tình cảm của cha mẹ với trẻ sơ sinh và tốc độ phát triển của nó tại thời điểm hiện tại.

Trong giai đoạn trước khi sinh phát triển, cũng như trong sáu tháng đầu đời đứa trẻ nhận được tình cảm và thái độ xã hội của cha mẹ được đồng hóa với họ ở mức độ phản ánh. nhà phân tâm học người Pháp Dolto F. và K. Elyacheff chắc chắn rằng các vấn đề của trẻ phát sinh từ nó trong chín tháng đầu tiên của cuộc sống, có thể được liên kết với các sự kiện diễn ra với mẹ trong cùng thời kỳ của thai kỳ. phân tích hồi cứu mang thai của người mẹ giúp để thiết lập sự kiện này để phân tích và hiểu được những cảm xúc mà cô cảm thấy trong tình huống này cho đứa trẻ, cũng như tìm thấy một liên kết đến sự phát triển tình hình mới.

Các con của một người phụ nữ trong tháng thứ năm của cô mang thai đã có ý định tự tử, trong bốn hoặc năm tháng của cuộc sống có thể đột nhiên bị ốm. Tuy nhiên, tình trạng của anh có thể được, đe dọa tính mạng con cấp tính. Các tác giả tương tự trên ví dụ về thực hành riêng của mình đã chứng minh rằng tình huống như vậy có thể làm việc thành công, thay đổi các hướng dẫn thiết lập phát triển. Để làm điều này, các nhà phân tích khuyên nói chuyện với con bạn, nói với anh sự thật về sự kiện này và cho thấy làm thế nào để tránh các vấn đề. Cuộc đối thoại được thực hiện với một đứa trẻ ở mọi lứa tuổi: một em bé hoặc preschooler. Mục đích của các cuộc hội thoại - không hiểu những lý do cho một đứa trẻ đến các vấn đề của mình, và một sự thay đổi trong sự phát triển của quá trình cài đặt.

Trong tâm lý học, một phân tích hồi cứu - một cái nhìn trong quá khứ của con, việc tìm kiếm các điều kiện như vậy và tình huống mà đã trở thành "cơ chế kích hoạt" cho sự phát triển của những đặc điểm không mong muốn của trẻ của nhân vật hay, ngược lại, góp phần ngăn chặn một trong sự phát triển. Freud, làm việc với người lớn, tìm kiếm nguyên nhân của các vấn đề của họ trong mối quan hệ trong các tính năng phát triển của trẻ. Nhà phân tâm học đã tiến hành một phân tích hồi cứu ký ức của bệnh nhân, nói hàng ngày với người kiểm tra, cho đến khi nó trở nên rõ ràng lý do bệnh tật hoặc vấn đề của mình.

chuyên gia phân tích cho trẻ em sử dụng dữ liệu, trong đó cung cấp cho nó trở thành cha mẹ, không phải là đứa trẻ. Một đứa trẻ không thể tự xác định sự bắt đầu của hành vi vấn đề riêng của họ, tức là. A. Không chỉ không nhớ tất cả các sự kiện của thời thơ ấu của mình, nhưng là không nhận thức được sự cần thiết phải giải quyết chúng. bệnh lý hành vi con mình sử dụng thành công như một cơ chế bảo vệ, vì vậy ngay cả khi chống lại cha mẹ và nhà phân tâm học cố gắng để sửa chữa vấn đề. Vì vậy, preschooler chiến đấu có thể là cần thiết để bảo vệ mình khỏi những hồi hộp của những đứa trẻ trong nhóm có thể tấn công anh ta, làm tổn thương, để chọn đồ chơi. Thường đứa trẻ bị bệnh có thể xem xét các bệnh như một phước lành, t. Để. Với sự giúp đỡ của mình, ông có thể dành nhiều thời gian ở nhà với cha mẹ. Để hiểu được là những gì mục đích của một đứa trẻ bất tỉnh bằng cách giữ vấn đề của mình, nó là cần thiết để phân tích cùng với anh ta. Nó được tổ chức tại văn phòng của chuyên gia phân tích của trẻ em với cha mẹ.

Làm việc với các em trẻ, những người không thể vẽ, chơi và nói chuyện, được tổ chức không chỉ ở sự hiện diện của cha mẹ, và trong sự hiệp thông mật thiết với họ. Memories của thời kỳ mang thai, những kinh nghiệm đầu tiên trên con ở trung tâm của tác phẩm. Họ trở thành cơ sở cho các trò chơi cơ bản con người bởi hành vi của họ chứng tỏ một mối quan hệ với những câu chuyện của cha mẹ. Sau khi phân tích hồi cứu được tiến hành, các chuyên gia phân tích khuyến khích các bậc cha mẹ để tìm kiếm độc lập cho các giải pháp cho các vấn đề, một sự thay đổi thái độ đối với đứa trẻ. Quan trọng đối với tất cả những người tham gia trong quá trình này trở nên ý định rút lui khỏi những kinh nghiệm của quá khứ, để tạo thành một nhận thức mới trong quan điểm về tình hình hiện nay.