Một nhà tâm lý và một giáo viên là ai?

Trong nhiều năm, một vị trí như vậy, như một nhà tâm lý và giáo viên, hiện có sẵn trong các trường học, nhà trẻ, bệnh viện, và thậm chí cả các tổ chức chính thức. thực hành như vậy làm người, tâm lý học bằng cách đào tạo, những người có trong một số cách và sức khỏe kiến thức, và giảng dạy. Thông thường trong tập thể lớn có vấn đề về các loại khác nhau, trong đó có khả năng giải quyết không phải ai. sự cố như vậy có thể được đặc trưng và những người có một vòng tròn hẹp của địa chỉ liên lạc.

Như vậy, nhà tâm lý học-giáo dục thường xuyên được mời đến các trường học và trường mẫu giáo. Đây là loại chuyên cần trẻ em, rằng ông đã gửi để theo dõi sự phát triển tinh thần của họ, thành lập các giá trị đạo đức, quyết định các vấn đề của hiện sinh thiên nhiên, cũng như loại trừ khả năng xu hướng rối loạn nhân cách. Trong bất kỳ đội nhà tâm lý học-giáo dục đang nỗ lực để cải thiện môi trường và bất kỳ sự tương tác giữa các thành viên, xây dựng các mối quan hệ, giải quyết xung đột. Nó là bắt buộc phân tích tâm lý cũng tiến hành.

Tuy nhiên, các hoạt động giáo viên tâm lý học không chỉ giới hạn nghiên cứu phân tích ví dụ và bài giảng, mà bình thường hóa "thời tiết" trong xã hội. Nó thường xảy ra rằng trong cùng một lớp (đội nhóm), về nguyên tắc, công việc diễn ra, nhưng các cá nhân đang trải qua một số khó chịu. Nó có thể được kết hợp với các mối quan hệ với các thành viên khác của xã hội, với việc thông qua bản thân và trách nhiệm của mình, thích ứng nội bộ và vân vân. Như vậy, nhà tâm lý học-giáo dục cung cấp bảo vệ đáng tin cậy về sức khỏe tâm lý của mỗi đứa trẻ trong lớp, mỗi nhân viên trong đội, nơi ông được mời. Ngoài ra, loại này của chuyên gia (chẳng hạn như một trong những hoạt tại các trung tâm chăm sóc trẻ em) thúc đẩy sự phát triển cá nhân của mỗi đứa trẻ.

Đặc biệt chú ý cũng xứng đáng rất nguyên tắc hoạt động của một chuyên gia quan trọng như vậy. Như một quy luật, chương trình là nhà tâm lý học giáo dục gắn liền với quá trình học, các đối tượng và các hoạt động mà trẻ em học trong các khu vườn, với các hoạt động, đó là đặc trưng của một tổ chức cụ thể. Trong quá trình phân tích, thử nghiệm rất nhiều hội thảo, được tiến hành bởi các nhà tâm lý trong xã hội, nó quay ra thẩm quyền của mỗi nhân viên trực tiếp trong một lĩnh vực cụ thể của hoạt động, khả năng của một sinh viên để nhận được thông tin, đặc biệt là suy nghĩ và khuynh hướng của mình. Như một quy luật, các nhà tâm lý học-giáo dục gián tiếp tạo ra các lớp học: toán học, khoa học nhân văn, âm nhạc.

Là trong cộng đồng nhà trường, "kỹ sư bé tắm" để đưa vào tài khoản các sinh viên quá trình trưởng thành. Đối với mỗi nhóm tuổi phát triển một chương trình riêng biệt được kết hợp với sự hiểu biết rằng đang ở trong lớp học, và với các tính năng của sự phát triển của hệ thần kinh. Ví dụ, lần đầu tiên học sinh lớp rất dễ dàng để "đọc" các nhà tâm lý trên bản vẽ, các ứng dụng của họ, cũng như cách ứng xử của máy tính xách tay. Nhìn vào những thuộc tính này, một chuyên gia ngay lập tức tiết lộ nhiều đặc điểm tính cách, tính khí và phường nghiện chẵn. Sau đó, trẻ em được khuyến khích để vượt qua các bài kiểm tra tâm lý và đào tạo, đó là cần thiết để trả lời các câu hỏi thể hiện mình trong những tình huống khác nhau và tiến hành nghiên cứu riêng của họ.