Lý thuyết hoạt động tâm lý

Lý thuyết về hoạt động tâm lý, do nhà tâm lý học nổi tiếng của Liên Xô AN Leontiev đưa ra, xem xét hoạt động tâm lý và thể chất của một người trong khuôn khổ của một xã hội chỉ đạo và quyết định sự phát triển của nó.

Chủ đề nghiên cứu lý thuyết là hoạt động theo nghĩa rộng của từ, tức là Tương tác tích cực của chủ thể với môi trường. Do tương tác này, chủ thể thay đổi thế giới bên ngoài (khách quan) hoặc bên trong. Cần lưu ý rằng hoạt động chính hoặc ban đầu là bên ngoài, thông qua các quá trình có điều kiện xã hội cuối cùng chuyển thành một kế hoạch nội bộ được gọi là.

Lý thuyết hoạt động có một số khái niệm cơ bản cũng giúp tiết lộ bản chất của nó.

Bất kỳ hoạt động nào của con người đều có cấu trúc phức tạp phức tạp, có nghĩa là nó có thể được chia thành nhiều cấp. Điều kiện một trong những điều kiện đầu tiên được gọi là mức độ hành động. Hành động được hiểu là những quá trình cá nhân và cụ thể nhằm đạt được một mục đích cụ thể. Trong số những thứ khác, đây là đơn vị chức năng của bất kỳ hoạt động nào. Theo mục tiêu , theo truyền thống, phải hiểu rằng hình ảnh ý thức cuối cùng, mà trên thực tế, hành động cụ thể này đã được bắt đầu. Điều quan trọng cần lưu ý là lý thuyết hoạt động hiểu được hành động như một quá trình hoàn toàn có ý thức. Đây không phải là phong trào tự phát hay tự phát. Bởi vì nó liên tục liên kết với một mục đích luôn luôn được giữ trong ý thức, hành động trong khuôn khổ của cách tiếp cận này là sự thống nhất của biểu hiện vật chất của hoạt động và ý thức.

Nó bao gồm các đơn vị cơ bản - các hoạt động hoặc cách thực hiện một hành động. Các hoạt động được dựa trên các kỹ năng. Sự khác biệt giữa chúng là chúng không được nhận ra, nghĩa là chúng được thực hiện tự động (trong khi hành động luôn có một mục đích có ý thức). Cuối cùng, mức thấp nhất là các đặc điểm tâm sinh lý của cơ thể, chịu trách nhiệm về thành công / thất bại, tốc độ và chất lượng hoạt động.

Chúng tôi đã kiểm tra cơ chế thực hiện các hành động. Tuy nhiên, lý thuyết về hoạt động đưa ra một sự phân loại khác, cho thấy bản thân hoạt động về động cơ và mục đích.

Khái niệm cơ bản ở đây là cần thiết - một sự cần thiết nhất định, là nguyên nhân của căng thẳng trong cơ thể, mà nó phải được thỏa mãn. Nếu kinh nghiệm của người đó cho anh ta thấy sự căng thẳng có thể giảm như thế nào, anh ta biết và tìm kiếm một đối tượng cụ thể về sự hài lòng của nó, hoạt động tìm kiếm được củng cố bởi động cơ.

Dựa trên thực tế là một người liên tục làm một số loại hoạt động, lý thuyết hoạt động tâm lý phân biệt những người đặc biệt với cá nhân trong những giai đoạn khác nhau của cuộc đời.

1. Xử lý theo chủ đề. Nó là đặc trưng của trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ. Trẻ học các tính năng của vật thể, đặc tính và hành động của chúng, chúng có thể được thực hiện với chúng

2. Trò chơi. Trẻ em học cách tương tác với nhau, tạo ra các quy tắc nhóm, tuân theo chúng. Trong khuôn khổ của kịch bản, khái niệm trò chơi được phát triển.

3. Hoạt động giáo dục. Nó là đặc điểm của học sinh và nhằm mục đích học hỏi những thông tin mới, làm phong phú kiến thức.

4. Đóng truyền thông. Nó là điển hình cho những thanh thiếu niên muốn thiết lập mối quan hệ xã hội, cố gắng "trong một nhóm", trở thành một phần của một cái gì đó lớn hơn, được chấp nhận và hiểu trong môi trường của họ.

5. Hoạt động lao động là đặc biệt đối với người lớn. Như tên của nó, nó nhằm vào sự hình thành con người trong công việc và công việc.

Trên cơ sở lý thuyết của AN Leontiev, các nhà khoa học DB El'konin và VV Davydov đã được tạo ra, trong khuôn khổ nghiên cứu về ảnh hưởng tâm lý của các nghiên cứu về đứa trẻ và các thay đổi xảy ra dưới ảnh hưởng của nó.