Làm thế nào để viết một báo cáo về việc thực hành giảng dạy

Khi đào tạo trong trường trung học sư phạm đang đến để kết luận hợp lý của nó, tất cả học sinh phải áp dụng trong thực tế nhận được trong nhiều năm kiến thức đào tạo. Như trong bất kỳ trường đại học để có được bằng tốt nghiệp thèm muốn sinh viên phải viết và bảo vệ công trình vòng loại cuối cùng, nhưng họ được phép để bảo vệ trên hết, cần phải nộp báo cáo về việc thực hành giảng dạy.

Nơi pregraduation và sản xuất thực hành có thể được cả hai trường trung học và trung học chuyên nghiệp, cao đẳng hoặc trường đại học khác. Tại thời điểm đó, sinh viên phải áp dụng tất cả các kiến thức lý thuyết, để không làm mất mặt, và hiển thị bên hết sức mình. về giảng dạy báo cáo thực hành - đây là bước cuối cùng phải vượt qua trên con đường để làm việc một cách độc lập giáo viên. Kinh nghiệm kết quả là rất quan trọng đối với sự phát triển của chuyên gia thực sự của học sinh.

Điều quan trọng là phải hiểu rằng thực hành giảng dạy - nó không chỉ là những bài học và trò chuyện với học sinh hoặc sinh viên, mà còn để duy trì hồ sơ trên các tạp chí đặc biệt, báo cáo, tham khảo ý kiến với một giảng viên-Methodist. Báo cáo tình hình thực tế giảng dạy trong các trường học có sắc thái riêng của mình, bởi vì, trong số những thứ khác, đòi hỏi nhiều và soạn thảo kế hoạch hành động, lịch hoạt động ngoại khóa, vv Giảng dạy tại các trường đại học có những đặc điểm riêng của mình.

Để thực hiện một báo cáo đầy đủ về thực tiễn giảng dạy sẽ đáp ứng tất cả các tiêu chuẩn hiệu suất, nó là cần thiết để chuẩn bị một bảng tính, phản ứng nhật ký sư phạm để một lớp học, học sinh và một học sinh. Trước hết, bạn cần phải làm thiết kế các trang tiêu đề của tác phẩm. Nó là cần thiết để xác định dữ liệu, tên của giáo viên, mà bạn đã thực hành, và tên của người đứng đầu tập luyện.

Nó cũng là cần thiết để đưa ra một phân tích ngắn gọn nhưng thông tin của toàn bộ thực tế. Điều đáng nói rằng bất kỳ kiến thức và kỹ năng mới đã được mua lại, khó khăn như thế nào là thiết lập tiếp xúc với học sinh hoặc sinh viên. Đừng quên về những khoảnh khắc đó đã gây ra những khó khăn nhất trong công việc và hành động áp dụng để phá vỡ thế bế tắc. Điều quan trọng là để cho biết sự hỗ trợ cung cấp cho giáo viên.

Báo cáo tình hình thực tế giảng dạy trong giáo dục đại học được thực hiện theo cách tương tự như trong trường. Ở đây cũng vậy, nó là cần thiết để tiến hành một cuốn nhật ký sư phạm, nó ghi nhận kết quả của lớp thực nghiệm, phân tích hiệu suất của sinh viên. Ngoài ra, không buông ra sự chú ý đến một bộ phận quan trọng như vậy của tác phẩm, như thu thập thông tin và dữ liệu cần thiết để viết luận án.

về giảng dạy báo cáo thực hành không thể trọn vẹn nếu thiếu vẽ trên các đặc tính của sinh viên được lựa chọn và cả lớp. Để làm việc bạn cần phải chắc chắn rằng các bảng tính với một tóm tắt của tất cả các bài học. Văn bản chính của báo cáo được viết dựa trên những hồ sơ này. Cũng kèm theo là một đặc tính của một thực tập sinh, được viết bởi các giáo viên, từng là thực tập sinh. Cô đóng dấu hiệu trưởng nhà trường. Các trường đại học có trách nhiệm báo cáo về việc thực hành ngay lập tức sau khi hoàn thành và không muộn hơn vào ngày 10.