Khái niệm về Khoa học trong Triết học

Khoa học - một loại hoạt động nhận thức của con người nhằm mục đích việc mua lại và phát triển khách quan, phù hợp và kiến thức tổ chức có hệ thống về thế giới. Trong quá trình hoạt động này được thu thập dữ kiện, phân tích, phân loại và phân tích sâu hơn trên cơ sở dữ liệu có sẵn, kiến thức mới, cho phép cho một dự đoán dựa trên khoa học của tương lai.

Khái niệm về khoa học trong triết học là một trong những nơi quan trọng nhất. Khoa học là cơ bản hình thức kiến thức của thế giới. Đối với tầm nhìn triết học của thế giới, bạn phải có một số ý tưởng về khoa học, đó là, làm thế nào để xây dựng một khoa học vì nó phát triển mà nó có sẵn, chúng ta có thể hy vọng cho vì những thành tựu của mình.

Khái niệm về triết học khoa học bao gồm các cơ sở của nó mục đích định nghĩa ý thức hệ (mô hình) các ý tưởng phức tạp và các khái niệm đại diện cho khoa học, vv Điều này cũng bao gồm các vấn đề về đạo đức khoa học - hệ thống các quy tắc chi phối các mối quan hệ của người dân trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học.

Bất kỳ ý thức hệ là dữ liệu kiểm tra được thực nghiệm có liên quan đến sự tương tác giữa con người hoặc thiên nhiên. Hầu như mọi khi, sự thật đầy lỗi. Kiểm tra định đề tư tưởng của phương pháp thực nghiệm là khá một thách thức.

Khái niệm về khoa học trong triết học được định nghĩa là một hình cầu của hoạt động con người, có chức năng chính là để phát triển kiến thức của thực tại một cách khách quan. Khoa học là một hình thức của ý thức xã hội. Nó bao gồm các hoạt động cho việc mua lại kiến thức mới, cũng như số tiền rất của tất cả các kiến thức, mà là cơ sở của bức tranh thế giới. Bằng cách khoa học và hiểu được các chi nhánh riêng biệt của kiến thức khoa học.

triết lý hệ thống khoa học được chia thành xã hội, tự nhiên, nhân đạo và kỹ thuật. Nó có nguồn gốc trở lại trong thế giới cổ đại, nhưng khi hệ thống bắt đầu hình thành trong thế kỷ 16. Trong quá trình phát triển của nó, nó đã trở thành một tổ chức xã hội lớn xã hội cần thiết và thấy mình trên tác phẩm của ông có ảnh hưởng rất lớn.

Về mặt lịch sử phân bổ giai đoạn cá nhân phát triển của triết lý của khoa học. kỷ luật triết học này bắt đầu phát triển cùng với các học thuyết thực chứng. Đây là lần đầu tiên có một nhu cầu cấp thiết để nghiên cứu ngôn ngữ, logic và phương pháp của các ngành khoa học chính xác. Ở các giai đoạn khác nhau như những vấn đề chính trong nghiên cứu này đã được phân bổ các hiện tượng khác nhau, các chủ đề khác nhau đã được thảo luận và không có sự thống nhất trong quan điểm rằng để bao gồm các khái niệm của khoa học trong triết học.

Triết lý thực chứng (cả ba giai đoạn), nhiệm vụ chính của triết lý của khoa học là phải hiểu bản chất của lý thuyết khoa học nói chung, nỗ lực đã được thực hiện để xác định cấu trúc của nó, phương tiện tạo ra tri thức. Tại thời điểm này, có phải là vấn đề của sự phát triển của tri thức khoa học.

Ở các giai đoạn tiếp theo của sự hình thành của triết lý của positivists khoa học ngày càng rời khỏi nội dung thực tế của lý thuyết khoa học. học thuyết logic-thực chứng ở tất cả thực sự đi vào siêu hình, di chuyển ra khỏi khoa học. Neopositivists tiếp tục dựa vào chủ nghĩa kinh nghiệm. Họ lái xe đến triết lý của logic của khoa học. Postpositivists cố gắng để phân tích tác động của sự phát triển của khoa học các yếu tố "nonscientific" (văn hóa, tinh thần, xã hội). Ở giai đoạn này, khoa học đã bắt đầu tương tác với môi trường xã hội. Từ lúc đó khoa học bắt đầu triết học chủ đề đầy hứa hẹn và thú vị. Lý thuyết neopositivists postpositivists và vẫn có hiệu lực cho đến thời điểm hiện tại.

Có một điều chẳng hạn như vấn đề của triết lý của khoa học. Nó đề cập đến các vấn đề của sự phát triển của tri thức khoa học, nghiên cứu về sự xuất hiện của khoa học và phát triển của nó ở mọi giai đoạn phát triển xã hội. Triết lý của khoa học tìm cách phát triển các hướng dẫn triết học để giải quyết những vấn đề này. Vấn đề chính của triết lý của khoa học là vấn đề về nguồn gốc của kiến thức khoa học của chính nó. Nói chung, tất cả các vấn đề được chia thành ba nhóm: các vấn đề của triết lý của khoa học, phát sinh từ những đặc thù của triết học; vấn đề trong bản thân khoa học; vấn đề của sự tương tác giữa triết học và khoa học.