Chế độ trong ngày ở nhóm giữa của GEF và các tính năng của nó

thói quen hàng ngày của tôi trong cơ sở giáo dục trường mầm non - một trật tự nhất định, trong đó các em tham dự nó, có cơ hội để tiếp thu kiến thức và học hỏi những kỹ năng có tính chất khác nhau thông qua công việc của giáo viên, mà là nhằm mục đích thực hiện các chương trình giáo dục.

Sự cần thiết của thói quen hàng ngày trong trường mầm non

chế độ đúng thành lập trong ngày ở giữa Tập đoàn GEF đảm bảo cách tiếp cận đúng để sắp xếp các hoạt động khác nhau, tỉ lệ với luân phiên công việc và nghỉ ngơi trẻ mẫu giáo. Với trẻ em nâng khả năng hoạt động từ 8:30 đến 12 giờ và một giai đoạn suy giảm của sự tỉnh táo tinh thần, 12:00-15:30 giờ tiến hành sự kiện tương ứng.

Nhờ có những đứa trẻ vượt qua giai đoạn điều chỉnh chế độ nhanh hơn, nhận được tải trọng tối đa trong một thời gian nghiêm chỉnh cố định, thời gian còn lại của suy thoái kinh tế trong hoạt động tinh thần và thể chất. Mode có nghĩa là không thể nhận cho kích thích quá trẻ em của hệ thần kinh có ảnh hưởng đến sự phát triển của các quyền của trẻ em của toàn cơ thể.

Các giai đoạn của thói quen hàng ngày ở trường mầm non

Những thói quen thông thường của cuộc sống hàng ngày ở trường mầm non tượng trưng chia thành ba giai đoạn:

• Giáo dục - 7:00-08:30. Mentor làm việc với phụ huynh, nhận và kiểm tra của trẻ em. câu hỏi thực hiện trên những khoảnh khắc chế độ, thực hiện các trò chơi, giao tiếp, làm việc và tự tạo việc làm của trẻ em, tùy thuộc vào lịch trình.
• Đang phát triển - 9:00-11:30. Chế độ trong ngày ở giữa Tập đoàn GEF sẽ đưa vào tài khoản trong thời hạn sức chịu đựng trẻ em tăng, vì vậy trong thời gian này được tổ chức hoạt động giáo dục và vui chơi dưới hình thức bài học, thảo luận, trò chơi ngoài trời, đọc tiểu thuyết, biểu diễn sân khấu.
• Chế độ trong ngày ở nhóm giữa mẫu giáo đến giai đoạn thứ ba, và thời gian 15:00-17:00 dành cho các hoạt động có tính chất giáo dục, thực hiện trong quá trình hoạt động khác nhau của lao động, năng suất cao, chất giao tiếp. Nó cũng là một thời gian cho việc tổ chức các lớp học về giáo dục bổ sung và hoạt động độc lập của trẻ em.

Phần còn lại của con cái để ăn, là thủ tục hợp vệ sinh, và vui chơi trong không khí trong lành.

Summer thói quen hàng ngày trong trường mầm non

chế độ mùa hè trong ngày ở nhóm trung được đặc trưng bởi giảm tải giáo dục do một số lượng lớn thời gian dành cho ngoài trời trẻ em. thói quen hàng ngày của tôi ở giữa các nhóm của GEF cho giai đoạn mùa hè ngụ ý sự hiện diện của các hoạt động vui chơi giải trí cho trẻ mẫu giáo. Trong suốt mùa hè các biện pháp nhằm cải thiện sức khỏe và hệ miễn dịch của trẻ mầm non thông qua việc thực hiện các công nghệ tiên tiến, hướng phục hồi. Đây có thể bao gồm các thủ tục ủ, tải dục nói chung.

Nói chung, chế độ ngày ở nhóm giữa của GEF trong những tháng mùa hè có thể được phân biệt với các thói quen chính của năm học bởi sự hiện diện của thêm thời gian cho một đi bộ. Ví dụ, trong một trẻ em mùa hè sức khỏe đi ra ngoài trên đường phố là đã lúc 10:00, trái ngược với các chế độ chính khi những đứa trẻ bận rộn hoạt động tính chất giáo dục cho đến khi 11:30.