Thích ứng của trẻ em đến trường. khó khăn của sự thích nghi của học sinh lớp đầu tiên

Đứa trẻ đang học lớp đầu tiên. Sự kiện này là cả một niềm vui và thú vị. Trước khi bé mở ra một con đường mới. Làm thế nào để sửa chữa một học sinh nhỏ bước chân đầu tiên của mình, tương lai của anh phụ thuộc. chắc chắn nhất không xử lý mẩu. thích ứng thích hợp của trẻ em đến trường - nhiệm vụ của đội ngũ giảng viên cũng như các bậc cha mẹ.

thích ứng là gì?

Các khái niệm rất ngụ ý làm quen với điều kiện mới. Một đứa trẻ người gần đây đã tham dự trường mầm non đã có một cơ chế thả nổi trong ngày, rất nhiều thời gian trong game, sẽ được xây dựng lại trên con đường khác. Bạn sẽ cần phải học cách lắng nghe các giáo viên, bài tập về nhà, hãy tìm một ngôn ngữ chung với bạn học của mình. Này, trong bản chất, là sự thích nghi của trẻ ở trường. 1 lớp trong cơ sở giáo dục được coi là khó khăn nhất. Đặc biệt khó khăn những kẻ đã không tham dự mẫu giáo. Gặp nhiều khó khăn và xã hội hóa.

Thích ứng của trẻ em để đào tạo ở trường - một căng thẳng thực sự cho một số phụ huynh. Hầu hết các bà mẹ lo lắng rằng không thể đối phó với trách nhiệm của mình, đứa trẻ thông qua lỗi của họ sẽ tụt hậu so với các bạn cùng lớp của họ. Trên đôi vai mỏng manh nằm một thách thức thực sự. Bạn cần phải giúp con bạn điều chỉnh bản thân để điều kiện sống khác. Cùng lúc đó mẹ tôi trong mọi trường hợp không nên hiển thị con trai hay con gái của bạn kinh nghiệm! Và những gì chính xác không thể làm là nâng cao tiếng nói của mình vào cậu học trò ít người đã không nhận được để đọc hoặc viết.

Sự thành công của sự thích nghi của trẻ em có thể phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Đầu tiên là tính khí của một mối quan hệ học sinh và mô hình nhỏ trong gia đình. Nếu đứa trẻ thích là trung tâm của sự chú ý, nó không chịu được sự cô đơn, chắc chắn anh sẽ có thể nhanh chóng làm quen với đội bóng mới. Ngoài ra, nếu có sự hài hòa trong gia đình, tôn trọng lẫn nhau, em bé không phức, thích ứng sẽ diễn ra với tổn thất tối thiểu.

Tuy nhiên, xã hội hóa - chỉ là một phần nhỏ của toàn bộ quá trình. Nó là không đủ để làm quen với một đội bóng mới và giáo viên. Thích ứng của trẻ em đến trường - chủ yếu là sự hiện diện quan tâm. Các đứa trẻ phải hiểu rằng trường ông đã tham dự đã làm không phải vì nó là cần thiết, do đó, rằng sẽ có thể học hỏi được rất nhiều thông tin mới và hữu ích. Lợi ích của trẻ em - nhiệm vụ của cha mẹ và thầy cô giáo.

mức độ thích ứng

Hai người giống hệt nhau không tồn tại. Và trẻ em có những đặc điểm tâm lý riêng của họ. Đối với một số phải mất một vài ngày để làm quen với điều kiện mới, và ai đó trong một tháng sẽ cảm thấy không thoải mái trong một đội bóng kỳ lạ. Nhà tâm lý học có truyền thống chia trẻ em thành ba nhóm. Đầu tiên - đây là những đứa trẻ với thích ứng nhẹ. Điều này bao gồm trẻ em một cách nhanh chóng đổ vào tập thể mới, kết bạn. trẻ em như vậy cũng tìm được một ngôn ngữ chung với các giáo viên, tất cả sự chú ý của họ là tập trung vào việc học những điều mới.

Nhóm thứ hai của trẻ em được coi là phổ biến nhất. Điều này bao gồm trẻ sơ sinh với sự thích nghi vừa phải đến trường. Thời gian làm quen với những điều kiện mới mà họ có một chặng đường dài, phải mất từ vài tuần đến hai tháng. trẻ em không chấp nhận các điều kiện trong đó họ phải đạt được điều đó trên giai đoạn đầu của việc học tập. Trên bài học họ có thể nói chuyện với bạn bè, không lắng nghe các ý kiến giáo viên. Những anh chàng này không ban đầu hiện sự quan tâm trong việc học. Rất thường xuyên trong nhóm này bao gồm trẻ em, người đã không tham dự mầm non. Thích ứng của trẻ em đến trường sẽ nhanh hơn nếu cha mẹ sẽ dành một cuộc nói chuyện thích hợp với những kẻ nổi trước ngày 1 tháng Chín. Cần giải thích cho đứa trẻ sống trong những thay đổi thú vị sắp rằng sẽ được hưởng lợi. Nếu cần thiết, một nhà tâm lý học trẻ em có thể làm việc.

Nhóm thứ ba - con với một mức độ nghiêm trọng của sự thích nghi. Đứa trẻ quan sát các hình thức tiêu cực của hành vi, ông không lắng nghe những giáo viên, các bạn cùng lớp bị xúc phạm. Thông thường là ngược lại biểu hiện chính xác - một sinh viên nhỏ rút vào bản thân mình. Đứa trẻ là rất yên tĩnh, không nói, không trả lời câu hỏi của giáo viên. Trong hầu hết các trường hợp, những kẻ hầu như không hấp thụ các chương trình giảng dạy. vấn đề con thích ứng cho nhà trường thường có một nguyên nhân. Đây là một chấn thương tâm lý hoặc bất hòa trong gia đình. Nếu không có chuyên gia trong tình huống này không thể làm.

Những khó khăn mà vẫn phải đối mặt với

thích ứng thành công của đứa trẻ đến trường - không phải là một nhiệm vụ dễ dàng. Thậm chí nếu một người con trai hay con gái thuộc nhóm đầu tiên, đó là dễ dàng để rèn một ngôn ngữ chung với đội bóng mới và quan tâm đến việc học tập, nó là cần thiết để chuẩn bị cho những gì sẽ phải đối mặt với khó khăn. Việc khiếu nại phổ biến nhất của hầu hết các bậc cha mẹ - ít sinh viên lười biếng. Trong thực tế, đứa trẻ là không có cách nào để đổ lỗi. Ông chỉ mất động lực. Ông không phải là quan tâm đến tham dự một trong hai bài học, làm bài tập của bạn về một chủ đề cụ thể. Tôi chắc rằng nhiều phụ huynh đã nhận thấy rằng trẻ em rất vui khi được tham dự những bài học như ca hát, thể dục dụng cụ, vẽ. Bởi vì họ có thể dành nhiều thời gian tự hỏi. Nhiệm vụ của giáo viên và cha mẹ - để quan tâm học sinh đến tham dự một chủ đề, mà đã bị mất quyền lợi.

Verbilizm - một vấn đề khác mà đã phải đối mặt với nhiều phụ huynh của học sinh lớp một. Vấn đề là nhiều bậc cha mẹ từ khi còn nhỏ cậu bé nhiều sự chú ý trả cho sự phát triển ngôn luận. Bài thơ về con gấu trong việc thực hiện hai năm con là tình cảm. Toddler ngưỡng mộ mà nâng cao lòng tự trọng. Nhà trường cũng là tất cả những gì có thể để đệ tử - nó đẹp, nói chuyện tinh khiết, hoàn toàn phức tạp âm thanh rõ ràng. Tại quá trình suy nghĩ giống nhau là khá chậm. Chương trình (sự thích nghi của trẻ em đến trường - đây là một con đường khó khăn cho mỗi đầu học sinh lớp) phải bao gồm các mặt hàng nhằm thúc đẩy hoạt động sản xuất. Đây vẽ, mô hình, thiết kế, khảm và vân vân. D.

không đạt mãn tính

Vào đầu đào tạo, mọi trẻ em - là một tờ giấy trắng. Tại sao nó như vậy sẽ xảy ra rằng một đứa trẻ quay sang danh dự, và người kia - trong Losers thâm căn cố đế? Đổ lỗi cho các con trong một học nghèo ngu ngốc. hiệu suất kém mãn tính chủ yếu là một thiếu sót của phụ huynh, giáo viên và chỉ sau đó. Chuyện gì xảy ra? Ít học sinh không có khả năng đối phó với những nhiệm vụ đặt ra trước mặt mình, tâm trạng giảm. Tuy nhiên, nhiều bậc phụ huynh chỉ làm trầm trọng thêm tình hình, bắt đầu la mắng trẻ. Sự không chắc chắn vào khả năng của mình trong một sinh viên trẻ phát triển đáng kể. Anh ấy không muốn tiếp tục giáo dục của họ, để một lần nữa trải nghiệm cảm xúc tiêu cực. Do đó phát triển không đạt mãn tính.

Trong giai đoạn thích nghi của trẻ em cho cha mẹ học nên hãy kiên nhẫn. Bà mẹ và ông bố cần phải được chuẩn bị cho một thực tế rằng nhiều vấn đề của em bé sẽ được lấy ngay lập tức. Nếu bạn khuyến khích một đứa trẻ thưởng đúng cách để thực hiện thành công của tác phẩm, học sinh muốn tham dự các lớp học một lần nữa và một lần nữa.

Định kỳ hàng năm kỹ thuật hình trong nước được cải thiện. Ở nhiều cơ sở giáo dục hiện nay quyết định không đứng cho việc đánh giá công việc của một trẻ em hạng nhất. kết quả đã nhìn thấy được. Thích ứng của trẻ em với điều kiện học qua ít đau đớn.

Làm thế nào giáo viên có thể giúp đỡ những đứa trẻ?

Giáo viên đầu tiên - là một người mà em bé đã quen với điều kiện mới cho bản thân. Một chương trình đặc biệt được thực hiện thích ứng của đứa trẻ đến trường. Kỹ thuật đang được phát triển có tính đến đặc điểm tâm lý của học sinh và tuổi tác. Mức độ thích ứng có thể đánh giá giáo viên thông qua các xét nghiệm đặc biệt mà có thể được thực hiện trên một trong những giờ học trên lớp. Để có được một bức tranh rõ ràng hơn, thử nghiệm nên dành vào cuối quý đầu tiên của nghiên cứu:

1. "Màu sắc" kỹ thuật. Giáo viên đưa ra các bút chì màu trẻ em hoặc sơn, cũng như tờ giấy, trong đó thể hiện các đối tượng liên quan đến những bài học khác nhau (hình - toán học, một cây bút - một bức thư, một bàn chải - hội họa, Harmony - ca hát, vv ...). Học sinh được khuyến khích để trang trí hình ảnh. Nếu em bé ố chủ đề cụ thể trong một màu tối, nó nói về những khó khăn có thể liên kết với nó. Kỹ thuật này cho phép để xác định sự tiến bộ của mỗi đứa trẻ theo một hướng hay cách khác.
2. Phương pháp "Những gì tôi thích về trường." Giáo viên cung cấp để vẽ một bức tranh về một chủ đề nhất định. Các hình ảnh có thể được nhìn thấy trên tình trạng tâm lý của trẻ. Nên chú ý đến những đứa trẻ, hình ảnh trong số đó đang ở xa trường của cuộc sống. Giáo viên với một con trỏ, hội đồng nhà trường về những hình ảnh có thể nói được một mức độ cao về học lực.
3. Phương pháp "Sun, đám mây, mưa." Học sinh được phân phối lá, trong đó thể hiện các hiện tượng thời tiết được mô tả. Giáo viên cung cấp để mô tả trạng thái ở trường, ở nhà, với bạn bè. Đứa trẻ nhìn xung quanh một bức tranh yêu thích. Do đó, giáo viên xác định những gì những kẻ đã hoàn toàn thích nghi với đời sống học đường (vòng tròn trong ánh mặt trời).

Vào cuối quý đầu tiên, bạn có thể làm một cuộc khảo sát nhỏ. Câu trả lời cho câu hỏi này sẽ giúp xác định mức độ thích nghi của mỗi đứa trẻ trong lớp. Các câu hỏi có thể bao gồm:

1. Bạn có thích học?
2. Nếu bạn được thông báo vào ngày mai mà đến với những bài học cho tất cả các tùy chọn, bạn sẽ đến trường?
3. Bạn có thích bạn cùng lớp?
4. Bạn có muốn làm việc với bạn giáo viên khác không?
5. Bạn vui mừng khi hủy bài học?
6. Bạn đang kết bạn với nhiều bạn cùng lớp?
7. Bạn có muốn thay đổi là lâu hơn và bài học - ngắn?

Để có được câu trả lời trung thực các câu hỏi hồ sơ cần cung cấp cho trẻ em điền thông tin vào nhà với cha mẹ. Xác định mức độ thích ứng trong lớp học, giáo viên lựa chọn một chiến lược cho công việc tiếp theo. Thực tế cho thấy khi kết thúc đầu tiên quý 90% trẻ em đã hoàn toàn thích nghi với điều kiện mới.

Các trò chơi như một phương tiện thích ứng

Đối với những kẻ chỉ thích nghi với điều kiện mới, điều quan trọng là để trình bày thông tin mới theo hình thức quan tâm đến họ. Không phải ngẫu nhiên những bài học đầu tiên trong nhiều cơ sở giáo dục là dưới hình thức trò chơi. Nhiệm vụ khó khăn nhất đối với bất kỳ đầu tiên học sinh lớp - một bài học để ngồi ở vị trí của mình. 40 phút dường như vô tận về điều này. Hãy đến với trò chơi hỗ trợ "sinh viên giỏi." Chàng trai cung cấp để miêu tả học sinh trung học người biết cách cư xử ở trường. Và để làm cho trò chơi thú vị cho những đứa trẻ, đó là mong muốn bao gồm một thời gian cạnh tranh. Vào cuối bài học giáo viên chỉ ra các sinh viên siêng năng nhất người được trao giải thưởng.

thích ứng tâm lý của đứa trẻ đến trường sẽ diễn ra dễ dàng hơn nếu các bé sẽ được làm quen với các bạn cùng lớp của họ. Vì vậy nó được khuyến khích để cộng đồng nhà trường một sự kiện thú vị trong một khung cảnh thân mật trước khi bắt đầu năm học. Lý tưởng - một tăng. Trong trò chơi thú vị về bản chất của những đứa trẻ sẽ có thể đáp ứng. Các bậc cha mẹ, đến lượt nó, sẽ có thể giao tiếp với giáo viên gần gũi hơn.

cha mẹ có thể làm gì?

Một đứa trẻ chỉ mới bắt đầu học tại trường, đó là hỗ trợ tinh thần rất quan trọng. Về cách sẽ cư xử đúng mẹ và cha, thích ứng phụ thuộc của sinh viên trẻ với điều kiện mới. Nó sẽ hỗ trợ em bé trong tất cả các chủ trương của mình, và trong mọi trường hợp không đổ lỗi cho những thất bại. Đừng so sánh con với các sinh viên khác. Bạn phải chắc chắn rằng học sinh được hướng dẫn bởi kết quả của riêng mình. Ví dụ, nếu hôm nay là con trai làm chỉ có hai sai lầm trong bài tập về nhà, và ngày hôm qua đã có ba, đây là một thành công thực sự, mà chắc chắn là đáng nhắc đến!

cha mẹ nên làm gì khác? Làm việc trên sự thích nghi của trẻ em đến trường được dựa trên sự hình thành của một chế độ cụ thể trong ngày. Nó là cần thiết để dạy các mẩu đi ngủ trong thời gian tốt, vì vậy không có vấn đề thức dậy vào buổi sáng. Haste - thêm căng thẳng cho trẻ. Đứa trẻ phải biết chính xác những gì quá trình hành động. Vào buổi sáng - trong trường, lúc ăn trưa - bài tập về nhà vào buổi tối - ngủ đúng giờ, và vào cuối tuần bạn có thể vui chơi với cha mẹ.

Động lực đứa trẻ để nghiên cứu môn học ở trường cũng một phần dựa trên vai của cha mẹ. Mẹ nên giải thích lý do tại sao giá trị học tiếng Anh ( "để tìm hiểu, và chúng tôi sẽ đi du lịch mà không vấn đề"), toán học ( "Bạn có thể đếm được có bao nhiêu đồ chơi bạn"), đọc ( "Bạn có thể đọc những câu chuyện cổ tích lớn nhất cho mình").

khuyến cáo y tế

Thích ứng của trẻ em đến trường ảnh hưởng đến hệ thống miễn dịch của học sinh. Nó đặc biệt khó khăn đối với trẻ em, những người đã không tham dự mầm non. Kids thường bắt đầu làm tổn thương, bỏ lỡ bài học. Nó ảnh hưởng đến sự thích ứng tâm lý. khoảng cách thường xuyên dẫn đến một thực tế rằng đứa trẻ không có thời gian để thiết lập truyền thông trong đội. Làm thế nào để đối phó với nó? Sẽ giúp giải quyết vấn đề của một bác sĩ nhi khoa, những người sẽ định imunnostimuliruyuschy thuốc thích hợp. Không tham gia vào tự medicate.

Giảm tỷ lệ sẽ là tốt nếu văn phòng của đầu tiên học sinh lớp trong nhà trường sẽ được đặt trong một đơn vị riêng biệt, nơi trẻ em được tiếp xúc duy nhất với các giáo viên và đồng nghiệp. Về tình trạng sức khỏe cũng ảnh hưởng đến thói quen hàng ngày. Nếu bạn sẽ được phân bổ một căn phòng riêng biệt, sẽ rút ngắn những bài học trong quý đầu tiên phút 35. Lớp học phải được tổ chức trong nửa đầu tiên trong ngày. Tại thời điểm này, các chàng trai đang tích cực hơn. Khả năng tổ chức một giấc ngủ trưa - một điểm cộng lớn. Trẻ em từ 6 tuổi trở lên vẫn là ngày nghỉ rất quan trọng. Bằng cách này chúng ta có thể khôi phục hoạt động của não và hoạt động thể chất.

Các dấu hiệu thích ứng thành công

Làm thế nào để hiểu rằng sự thích nghi của trẻ em đến trường đi phải không? Đây dấu hiệu sau đây có thể nói:

• đứa trẻ đến từ trường về nhà vui vẻ, nói về ấn tượng của ông trong ngày;
• đứa trẻ kết bạn mới;
• bài tập về nhà được thực hiện mà không cần nước mắt và căng thẳng;
• trẻ khó chịu nếu anh ta vì một lý do phải ở nhà và không đi học;
• con ngủ tốt, ngủ say, tỉnh dậy vào một buổi sáng không có vấn đề.

Sự hiện diện của nhiều hơn trong những dấu hiệu nói rằng thông thường diễn ra trong sự thích nghi của học của trẻ. Lớp 1 có thể được lấp đầy với ấn tượng sống động và kỷ niệm. Nhưng, thật không may, sự thích nghi không mây không phải là tất cả các folks. Nếu em bé không ngủ ngon, đến từ trường mệt mỏi và phàn nàn về sự vắng mặt của bạn bè, nó là cần thiết để trao đổi với giáo viên. Những đứa trẻ với thích ứng nghiêm trọng cần sự giúp đỡ của một nhà tâm lý.

để tóm tắt

thích ứng sư phạm của đứa trẻ đến trường sẽ diễn ra một cách nhanh chóng và không đau đớn với sự tương tác bên phải của giáo viên và phụ huynh. Thành công phụ thuộc nhiều vào các trạng thái cảm xúc của trẻ. nhân viên thú vị tại trường, một cuộc trò chuyện ấm với gia đình - tất cả điều này sẽ dẫn đến việc giải quyết vấn đề. Đứa trẻ nhanh chóng thích nghi với điều kiện mới và có một cơ sở giáo dục như một phần của cuộc đời mình.