Phương pháp lịch sử di truyền là một trong những quan trọng nhất trong sự hiểu biết quá khứ

Giống như các chi nhánh khác của kiến thức, lịch sử khoa học có định nghĩa riêng của nó, là chủ thể và đối tượng nghiên cứu, mục tiêu, cũng như các kỹ thuật và phương pháp.

định nghĩa

Nếu chúng ta nói về định nghĩa, sau đó theo khoa học lịch sử nó có nghĩa là một hệ thống các kiến thức thu thập thông tin cụ thể và giải thích cuộc sống của xã hội loài người ở các giai đoạn khác nhau của sự tồn tại của nó. Nó sau đó các đối tượng của nghiên cứu về lịch sử chính là toàn thể nhân loại, lấy riêng toàn bộ và tất cả của nó nói chung. Và đối tượng của nghiên cứu có thể được coi mỗi nền văn minh duy nhất hoặc từng quốc gia riêng biệt, kể từ khi thành lập, đề cập đến đầu tiên của anh ta, và kết thúc thời gian của sự biến mất hoặc chuyển đổi thành một cái gì đó mới. Đồng thời, xã hội này được xem không trong sự cô lập nhưng kết hợp với các xã hội và nền văn minh khác.

Phân loại các phương pháp cho việc nghiên cứu lịch sử như một khoa học

Với kho vũ khí của nó của một loạt các phương pháp nghiên cứu, lịch sử có xu hướng tối đa hóa tính khách quan làm cho những phát hiện và kết luận của mình. Do đó, nghiên cứu một thời đại nhất định, mỗi nhà khoa học sử dụng không phải một, nhưng một số phương pháp. Phổ biến nhất bao gồm:

• phương pháp so sánh-lịch sử;
• phương pháp di truyền lịch sử;
• Lịch sử và địa hình;
• phương pháp nghiên cứu tự thời gian;
• Mô tả lịch sử.

Về phương pháp chi tiết

Mỗi trong số họ có những đặc điểm riêng của mình, do đó họ cùng nhau đưa ra một bức tranh Mục tiêu của giai đoạn lịch sử nghiên cứu.

Khi áp dụng các bản đồ chuyên gia tương đối lịch sử, so sánh các giai đoạn của một nền văn hóa, cũng như một số loại cây trồng thay thế lẫn nhau. Cách tiếp cận này cũng được gọi là phương pháp lịch đại.

Trong cách tiếp cận khác, so với cùng tồn tại nền văn hóa, văn hóa, người đương thời hay biểu hiện cá nhân của họ - cái gọi là phương pháp đồng bộ.

1. Trong lịch sử khoa học, một trong những phương pháp lịch sử di truyền phổ biến nhất được xem xét. Ông là thú vị mà thực tế nghiên cứu, cùng với tính chất của nó, chức năng, tính năng tiết lộ trong bối cảnh của thời điểm đó, trong bối cảnh phong trào lịch sử của nó. Tính độc đáo của những lời dối trá của mình trong thực tế là phương pháp di truyền cho phép tự nhiên, đáng tin cậy tái tạo các đối tượng được nghiên cứu học tập. Điều này đạt được thông qua sự thâm nhập phù hợp vào quá khứ, để xác định nguyên nhân của sự kiện đã tồn tại các sự kiện hoặc hiện tượng hoàn thành. Có một sắc thái giải thích sự cam kết của các nhà khoa học và nhà sử học phương pháp này. Để xác định quá trình lịch sử phát triển của tỷ lệ các yếu tố cá nhân, chủ quan và khách quan, chẳng hạn như logic của, tư tưởng và đấu tranh giai cấp, phát triển kinh tế chính trị, nó là cần thiết để áp dụng tất cả các phương pháp lịch sử di truyền tương tự.

2. Vấn đề phương pháp tự thời gian - nghiên cứu như đã, hình thành, phát triển đối tượng lịch sử theo trình tự thời gian.

3. Một ví dụ về việc thực hiện các phương pháp mô tả lịch sử có thể được coi là một tình huống như vậy: tìm thấy một nguồn sử liệu bằng văn bản. Với nghiên cứu của ông sẽ mô tả nó bằng cách trả lời các câu hỏi về khi nguồn được in hoặc viết bằng tay. Nơi bằng văn bản cho tượng đài? Tác giả của tác phẩm? Đã được sử dụng bởi các tác giả như là nguồn chủ yếu của những gì tài liệu hình thành cơ sở của di tích? Cho dù đó là một bản gốc hoặc bản sao, nhưng mã nguồn là không còn hiện diện? Nó là nguồn gốc xứng đáng là một thái độ nghiêm túc với nó và đến mức độ nào?

Như vậy, các phương pháp của khoa học lịch sử - một công cụ tuyệt vời để tìm hiểu về quá khứ của đất nước của họ, người dân của họ, cũng như cuối cùng của nền văn minh trên thế giới. Cùng với một tâm trí tò mò, sự trung thực và nghiên cứu toàn vẹn, anh có thể trở thành một sự hỗ trợ đáng tin cậy trong việc tìm kiếm câu trả lời cho những câu hỏi phức tạp nhất. Sau khi tất cả, để tìm sự thật, đôi khi không đủ để có một tập hợp các kiến thức. Chúng ta cần nhiều hơn nữa và có thể áp dụng chúng trong một trình tự nhất định và kết hợp. phương pháp lịch sử di truyền dạy cho phép xem xét các đề tài nghiên cứu từ mọi phía.