Những câu chuyện về động vật cho trẻ em. Câu chuyện cho trẻ em về đời sống của động vật

Thế giới tự nhiên trong trí tưởng tượng của một đứa trẻ luôn luôn là đa dạng khác nhau và phong phú. Suy nghĩ trẻ em dưới 10 tuổi vẫn còn hình, do đó trẻ em và liên hệ với thiên nhiên và cư dân của nó như thành viên bình đẳng và chu đáo của cộng đồng thế giới. Nhiệm vụ của cha mẹ và thầy cô giáo - để hỗ trợ lãi suất cho trẻ em trong tự nhiên và cư dân của nó dễ tiếp cận và phương pháp thú vị. Các phương tiện đơn giản nhất và hiệu quả để trình bày nhỏ thế giới động vật pochemuchek sẽ là một phương tiện của nghệ thuật biểu hiện. Một công cụ không thể thiếu ủng hộ của văn học người lớn: những câu chuyện, bài thơ, truyện ngắn về động vật.

Các chi tiết cụ thể của sách thiếu nhi về động vật

Công trình được đề nghị cho việc đọc của trẻ em, rất đơn giản và dễ tiếp cận cách, việc xây dựng cốt truyện nhất định. câu chuyện động vật cho trẻ em được xây dựng trên nguyên tắc này: sự ra đời, triển lãm, tăng điện áp, cao trào, đoạn kết. Các nhân vật chính công trình - Animate, ưu đãi với những phẩm chất nhất định và đặc điểm nhân vật. Điều này làm cho nhận thức của trẻ em làm việc tiếp cận và dễ hiểu của, dễ nhớ, gây ra một phản ứng cảm xúc, đó là đặc biệt quan trọng trong quá trình giáo dục của trường mầm non nhận thức môi trường và trường tiểu học. Trong câu chuyện như vậy hiện thân của động vật, mà không làm mất các sản phẩm của cơ sở sinh học thực sự.

Các nhân vật chính trong câu chuyện của trẻ em về động vật

Một vị trí quan trọng trong câu chuyện của trẻ em về anh em nhỏ gán cho nhân vật chính. Trẻ em nghĩ hình ảnh sẵn sàng đưa nhân vật chính, có thể nói chuyện, ca hát, nhưng vẫn giữ những thói quen của con vật. Hình ảnh người anh hùng được kết nối với một sự khởi đầu tuyệt vời với những câu chuyện thông tin về động vật cho trẻ em là thông tin trung thực và chính xác về cuộc sống của thế giới động vật trong một hình thức tiếp cận. Trong những câu chuyện có thể được truy "tiểu sử" của người anh hùng với một mô tả chi tiết về các điều kiện sinh học của sự tồn tại. Căn cứ vào thực tế là con vật đồng thời ưu đãi với bài phát biểu và chức năng suy nghĩ, sau đó chúng ta có thể nói về những gì con cảm nhận được những thông tin đào tạo với sự quan tâm và màu cảm xúc. Hoạt động của đứa trẻ của giáo dục mầm non và dẫn độ tuổi đi học đầu vẫn là một trò chơi, các công trình của trẻ em phản ánh tính năng này của nhận thức của trẻ em trên thế giới, vì vậy các hành động diễn ra với các nhân vật chính, là chơi game và phần giải trí.

Chủ nghĩa nhân văn trong những câu chuyện về động vật cho trẻ em

Những câu chuyện, câu chuyện cổ tích và những câu chuyện động vật cho trẻ em được sử dụng rộng rãi trong quá trình sư phạm. Để phát triển thái độ chăm sóc của một đứa trẻ và tình yêu thiên nhiên, nó là cần thiết để làm như vậy, mà ông nhận ra cô. Sự thiếu hiểu biết của thiên nhiên, thiếu hiểu biết về tầm quan trọng của nó trong đời sống con người và dẫn đến thực tế là người đàn ông nhỏ hình thành một thái độ thờ ơ với thế giới, cho đến khi tình trạng bạo lực. Các phương tiện chủ yếu của các chuyên gia giáo dục môi trường sư phạm trẻ em được coi là câu chuyện dành cho trẻ em, câu chuyện của trẻ em. "Một đứa trẻ - một người trong kỳ diệu. Có vẻ như đáng ngạc nhiên không phải là một điều kỳ diệu, nhưng không có điều kỳ diệu", - đã viết KI Chukovsky. Câu chuyện cho trẻ em về đời sống của động vật điền đứa trẻ kỳ diệu trên thế giới, câu chuyện cổ tích, tiểu thuyết intertwines với thực tế.

Thế giới động vật hoang dã trong các tác phẩm của trẻ em

đứa trẻ vào thế giới của thiên nhiên là đầy đủ và hài hòa mà không cần bất kỳ người quen với thế giới động vật hoang dã. Ngay cả những đứa trẻ nhỏ nhất biết rằng động vật sống trong rừng. Dân gian trí tuệ, thể hiện trong câu chuyện cổ tích, động vật ưu đãi với những thói quen của con người, do đó mang lại thế giới tự nhiên vào thế giới của trẻ, làm cho nó dễ tiếp cận và dễ hiểu hơn. Trẻ em bắt đầu tự hỏi cuộc sống rừng, gây ra một sự quan tâm tăng và cư dân của nó - động vật hoang dã. Câu chuyện cho trẻ em nhằm mục đích làm quen trẻ với sự xuất hiện và thói quen của động vật, các tính năng đặc trưng của mỗi con vật, các điều kiện của sự tồn tại. Câu chuyện riêng của mình nên có khác nhau âm mưu động tươi sáng, sôi động và tình cảm. Cách duy nhất ông sẽ có thể tốt hơn để nhớ và trở nên dễ hiểu đối với trẻ em. Từ điển chuyên gia khuyến cáo sử dụng những câu chuyện của trẻ em cho các công trình sau đây: "Ai sống trong rừng và rừng đang phát triển," Yu Dmitrieva, "The Zoo" V. Chaplin.

Vật nuôi trong những câu chuyện của trẻ em

Thế giới của vật nuôi là vô cùng phong phú và thú vị cho trẻ em. Ngay cả trong thời thơ ấu rất sớm, nhiều trẻ em có địa chỉ liên lạc cần thiết với khả năng của vật nuôi -. Con mèo, chó, chim và động vật khác như một phần của tuổi thơ, như đồ chơi yêu thích. Một loạt các tình huống giao tiếp với vật nuôi cung cấp một cổ phiếu lớn của ý tưởng về đặc điểm của họ, thói quen, khơi dậy sự quan tâm, tò mò, kỹ năng hình thức tương tác với họ. Đối với đứa trẻ là vô cùng gần gũi với thế giới như "vật nuôi". Câu chuyện cho trẻ em tiếp tục cho thấy một đứa trẻ một bức tranh thực tế của cuộc sống của vật nuôi, câu chuyện về người anh hùng có thể được ưu đãi với những phẩm chất của con người, có thể là một đại diện thực sự của thế giới thú cưng. Classics khuyên bạn nên sử dụng cho trẻ em nói với các công việc sau: "Đó là một con mèo", "Đó là một con chó" Akimushkin N. et al.

người dân và trẻ em Bắc

Thông thường trẻ em, biết rất rõ thế giới của động vật hoang dã và trong nước, trở thành quan tâm đến việc cư dân khác của hành tinh, cuộc sống, thói quen, điều kiện của họ về sự tồn tại. Thuận tiện cho việc điều tra trong trường hợp này là những sinh vật sống ở phía bắc. Đặc trưng của nghiên cứu những con vật này là, một mặt, mức đóng cửa và có phần quen thuộc với trẻ em, mặt khác, là hơi khác so với người dân bình thường của Tàn Phá Rừng Ở động vật từ phương bắc. câu chuyện của trẻ em mang chức năng chủ yếu là nhận thức và phát triển: cải thiện các kỹ năng của động vật so sánh của rừng và động vật phía Bắc, xác định điểm tương đồng và khác biệt giữa chúng, cách sống của họ. Các nhân vật chính của những câu chuyện này có thể được ưu đãi với phẩm chất con người, chẳng hạn như Gấu Umka trong câu chuyện về gấu Bắc cực. một hình ảnh như vậy sẽ được gần gũi và thú vị cho trẻ em, với các khái niệm tương tự. Trẻ em lớn hơn cũng dễ dàng kết hợp các cư dân của vùng Viễn Bắc với anh hùng tuyệt vời và ký tự.

những câu chuyện của trẻ em về những quan sát của mình

Lắng nghe một câu chuyện về thế giới thú vị của động vật trưởng thành, những đứa trẻ tinh thần rơi vào thế giới tuyệt vời này, hít thở bầu không khí rừng, đi du lịch cùng với các giáo viên. Dần dần đứa trẻ trở nên quen với những câu chuyện như vậy, khi chúng lớn biết rằng thế giới tuyệt vời của câu chuyện là gần một câu chuyện cổ tích, nhưng đồng thời hoàn toàn tái tạo hiện thực. Hầu hết trẻ em có mong muốn sở hữu những câu chuyện Phát âm của cuộc sống của bạn trẻ. Ban đầu trẻ chỉ cần sao chép những câu chuyện của giáo viên, nói với cha mẹ, anh em, chị em, hàng xóm, bạn bè của họ. Dần dần cải thiện quá trình kể, đứa trẻ có thói quen riêng của họ và mô tả các điều kiện cho sự tồn tại của loài động vật quen thuộc với anh. Nhà giáo dục và các bậc cha mẹ cần phải theo dõi, để câu chuyện của trẻ em phát minh về động vật, phản ánh sát thực tế của môi trường hoang dã hoặc vật nuôi.

những câu chuyện thực tế về động vật cho trẻ em

Trẻ em tuổi mẫu giáo endowing động vật với chất lượng nhân lực giúp nhanh hơn và đầy đủ hơn bài thuyết trình của đời sống và thói quen của vật nuôi nhỏ và động vật trong rừng. Do tính chất của tư duy của con trẻ mẫu giáo, phương pháp này thường là cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục. câu chuyện thực tế về động vật cho trẻ em được thiết kế để cung cấp cho trẻ lớn hơn quan điểm cho rằng vật nuôi nhỏ dễ thương - không phải là một món đồ chơi! Mỗi động vật có tính cách và thói quen riêng của mình, vì vậy bạn không thể lấy một con mèo con hay chó cho một vài ngày, và sau đó không thương tiếc ném ra đường, như con vật không chỉ làm quen với mọi người - nó tin tưởng họ. những câu chuyện thực tế giúp trẻ em hiểu các quy tắc của các nội dung của vật nuôi, đặc biệt là chăm sóc cho họ, một biện pháp trách nhiệm trong quyết định để đưa vào ngôi nhà của một người bạn nhỏ bốn chân. Những câu chuyện về động vật cho trẻ em mầm non tuổi được lựa chọn có tính đến tính khả thi và độ đặc hiệu của suy nghĩ trẻ con-mầm non. Hình ảnh động vật trong những câu chuyện của trẻ em, cùng với đặc điểm thực tế và thói quen, có thể đóng vai trò như một nhân vật cổ tích, trẻ em thú vị và gia đình để đọc.

Kế toán cho trẻ em nhóm tuổi trong việc lựa chọn những câu chuyện về động vật

Nhặt một loạt các câu chuyện của trẻ em để làm việc với trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo, nên đưa vào tài khoản tuổi của đứa trẻ trẻ em mầm non. Những câu chuyện về động vật cho trẻ em được đặc trưng bởi sự đơn giản xây dựng, âm thanh du dương và cách giá cả phải chăng. Họ là những khối lượng nhỏ, các nhân vật chính trong những câu chuyện này có xu hướng ủng hộ các nhân vật trẻ em quen thuộc: hải cẩu, chó, thỏ. Khi họ có được con trai âm mưu phức tạp của câu chuyện và các nhân vật cho trẻ em. Trẻ ở tuổi trung học cơ sở đã có sẵn cho nhận thức của nhân vật kỳ lạ: một con khỉ, voi, hổ. Bên cạnh đó, tích cực tham gia vào các câu chuyện về những câu chuyện của trẻ em trong những loài động vật rừng: sóc, fox, chó sói, gấu. Đừng quên về vật nuôi, ở giai đoạn tuổi này đã là sự hình thành của sự khác biệt: dạ dày trong nước và hoang dã.

Những câu chuyện về động vật cho trẻ mẫu giáo lớn tuổi và trẻ em tiểu học

trẻ mẫu giáo cao cấp, cũng như sinh viên trẻ, nên được chọn là những câu chuyện với các yếu tố tuyệt vời và thực tế, để tạo thành một bức tranh toàn diện về sự phản ánh của thế giới xung quanh. Đương nhiên, những câu chuyện động vật cho trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo được lựa chọn không hạn chế, kể từ khi vấn đề của giáo viên và cha mẹ trong giai đoạn này - mở rộng chân trời của đứa trẻ và nhận thức đầy đủ về môi trường đối tượng môi trường. Bởi giai đoạn tuổi này đang tích cực tạo ra các quy trình phân loại và tổng quát, vì vậy những đứa trẻ phát triển bình thường, liên hệ động vật và môi trường sống không có vấn đề, và thói quen của thói quen của động vật và các quy tắc chăm sóc.