Làm thế nào để phát triển khả năng sáng tạo của trẻ

khả năng tâm linh là đặc trưng của một người, do đó nó có thể có được thành công những kỹ năng khác. Điều này không ảnh hưởng đến chất lượng của các nghề thủ công riêng của mình, như thể hiện trong tốc độ và dễ dàng của việc mua lại các kỹ năng nhất định. Sáng tạo có thể được thể hiện trong các lĩnh vực khác nhau của hoạt động. Chúng cho phép bạn tạo ra những điều mới mẻ chưa từng tồn tại trước đó.

Ngoài các cơ sở sinh học của chất như vậy, bao gồm giải phẫu bẩm sinh và đặc điểm sinh lý, có một xã hội, tức là môi trường và thúc đẩy sự phát triển của họ. Như vậy, khả năng sáng tạo của trẻ em do các thông số sau.

Đầu tiên, nó là sự hiện diện của bản năng và thiên hướng cần thiết. Ngoài ra, bạn cần phải có động lực để tham gia vào bất kỳ hoạt động. Vấn đề quyết định là hoàn cảnh xã hội. Đó là nếu cha mẹ, giáo viên hoặc người lớn trẻ xung quanh khác sớm nhận thấy năng suất sáng tạo của ông trong bất cứ hoạt động và bắt đầu tham gia với anh ta theo hướng này, nhiều khả năng rằng trong tương lai anh sẽ thành công hơn nếu quá trình này được đặt trên một slide.

Các nhà tâm lý học làm việc Torrence, người đã tạo ra các hệ thống đo lường của sự sáng tạo, bạn thường có thể tìm thấy lập luận rằng đó là gia đình và nhà trường ảnh hưởng đến sự phát triển hay phá hủy tiềm năng sáng tạo của trẻ. Thông thường trẻ em năng khiếu có vấn đề trong giao tiếp với đồng nghiệp của họ, bởi vì họ không chấp nhận bất kỳ độ lệch nhóm từ hành vi nói chung hay suy nghĩ. Có một số kỹ thuật có thể giúp sự thích nghi của cá nhân xuất sắc trong đội hình.

Thứ nhất, nó là cần thiết để dạy trẻ để nói lên ý tưởng của họ có sẵn cho người khác, cho xã hội nhận thức chúng như là một đóng góp phục vụ nhu cầu riêng của họ. Ghi chú khác phải cố gắng để nói chuyện tử tế.

Thứ hai, trẻ em năng khiếu cần phải chứng minh rằng họ ủng hộ những ý tưởng, nguyên tắc và lý tưởng, cũng được kính trọng ở đội bóng này. Nó là cần thiết để dạy trẻ tập trung vào việc thực hiện một nhiệm vụ cụ thể, và không bị lãng phí vào "cá tính" và để đạt được một tình trạng nhất định.

Những kỹ thuật này sẽ giúp cả người lớn và trẻ em để giải quyết xung đột, trong khi vẫn độc lập, nhưng cũng có tính đến lợi ích của nhóm.

Phát triển khả năng sáng tạo của học sinh đến một mức độ lớn phụ thuộc vào tính cách của giáo viên. Kích thích ở cậu học trò một số chất lượng, anh ta phải có nó. người có thẩm quyền nhận thức đầy đủ những ý tưởng mới và trải nghiệm niềm vui của chiến thắng của họ hơn so với con cho thấy một ví dụ thuyết phục.

Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ em phụ thuộc vào một số điều kiện. Vì vậy, khi làm việc với trẻ em có năng khiếu nên tuân thủ các nguyên tắc sau đây.

Điều quan trọng là tạo ra một ấm cúng và an toàn bầu không khí tâm lý. Nó là cần thiết không chỉ để hỗ trợ cho trẻ trong những nỗ lực của mình, nhưng để hiển thị từ bi cho thất bại của mình. Nó là tốt hơn để tránh bất kỳ ý kiến tiêu cực về em bé. Người lớn cần phải giúp đứa trẻ nếu ông đã thất vọng hoặc nghi ngờ - cảm xúc mà chắc chắn sẽ đáp ứng trong quá trình sử dụng tìm kiếm sáng tạo. Đó là khuyến cáo để dạy trẻ em để tìm phần thưởng của riêng mình và ít lo lắng về việc không công nhận những thành tựu của họ xung quanh.

Sáng tạo phải được duy trì, làm cho nó có thể cho một bầu không khí tốt. Bạn có thể tư vấn cho cá nhân sở hữu họ trở thành "nhà thám hiểm thông minh" mà đôi khi được mở chỉ dựa vào trực giác của mình, bất chấp những rủi ro.

Người lớn - cha mẹ và giáo viên - cần phải biết rằng sự sáng tạo trong thay đổi độ rất phổ biến đối với hầu hết trẻ em. Nhưng mức độ mà họ đang phát triển, có sau đó sẽ được hưởng lợi phụ thuộc vào môi trường của trẻ.