Học từ xa: Viện Công nghệ Mátxcơva. Học sinh phản hồi, chương trình, mô tả và các tính năng

Với sự phát triển của công nghệ thông tin, học tập từ xa đã trở nên rất phổ biến. Viện Nghiên cứu Công nghệ Mê - xít (Moscow Institute of Technology) rất thuận lợi nhờ hệ thống mới "Cổng thông tin giáo dục mở (SDO VET MIT)". Các sinh viên và người nghe nhận được mật khẩu để truy cập vào hệ thống ngay sau khi đăng ký.

Khóa học

Trước khi học sinh phát triển chương trình học, đánh dấu các điểm đánh dấu cho các môn học hiện đã vượt qua, cũng như đánh dấu các chỉ dẫn về phương pháp giảng dạy điện tử và các tài liệu phương pháp luận. Sách giáo khoa chính là người đọc, được chia thành các phân hệ (các phần). Sinh viên cũng có cơ hội sử dụng thư viện điện tử, trong đó mỗi môn học có chứa một lượng lớn vật liệu bổ sung, nếu không học tập thành công trên đường thì không thể.

Viện Công nghệ Mê-xi-cô xem xét các câu hỏi của ứng viên về chất lượng giáo dục thu thập được trong các diễn đàn cao cấp với số lượng lớn. Chương trình của chương trình xác định danh sách các nguyên tắc có sẵn trong SDO, và chương trình được biên soạn theo học kỳ hiện tại. Độc lập để xác định tốc độ thông qua các tài liệu về kỷ luật và để làm cho một kế hoạch chứng nhận cá nhân chỉ có thể học sinh học trong externship. Trong cùng một hệ thống, học sinh cũng có quyền truy cập vào diễn đàn, nơi bạn có thể đặt câu hỏi về tài liệu đang được nghiên cứu và nhận được câu trả lời của giáo viên trong vòng tối đa là hai ngày.

Bài kiểm tra

Ngoài việc tiếp cận các tài liệu nghiên cứu theo các nguyên tắc kế hoạch, học sinh có thể sử dụng một hội thảo trên web và một diễn đàn, nơi cả vấn đề giáo dục và tổ chức được thảo luận với một người dạy kèm cá nhân. Sau khi hoàn thành nghiên cứu về môn học, học sinh được nhận vào thi kiểm tra cuối cùng, sau đó được giao nhiệm vụ kiểm soát trong môn học này. Các thử nghiệm cuối cùng phải được hoàn thành không quá ba lần, đây là cách Học viện Công nghệ Mê - kông lên kế hoạch học tập từ xa. Các phản hồi cho thấy rằng một hệ thống giáo dục như vậy là dễ dàng hơn nhiều cho những sinh viên tự cung tự cấp và kỷ luật về nhân vật.

Khi tất cả các nguyên tắc cho kế hoạch đào tạo và chứng nhận đã được nghiên cứu và các bài kiểm tra cuối cùng đã được thông qua thành công, sinh viên sẽ được nhận vào kỳ thi kiểm tra cuối cùng cấp chứng chỉ hoặc bảo vệ bằng tốt nghiệp, chỉ trong thời gian toàn thời gian. Chính quyền MTI phối hợp với sinh viên về thời gian và địa điểm của kỳ thi hoặc bảo vệ bằng tốt nghiệp, hiệu trưởng của MTI tham gia chuẩn bị cho việc nhận vào chứng nhận cuối cùng. Giáo dục từ xa có tổ chức cực kỳ thuận lợi Moscow Institute of Technology, phản hồi trên các diễn đàn khẳng định điều này.

Hoạt động

Nó kết hợp các truyền thống cơ bản của giáo dục học thuật với những thành tựu mới nhất của các công nghệ giáo dục mới nhất. Loại thứ hai là bộ mặt của Viện Công nghệ Mê - xít (MIT). Việc học từ xa được thu thập rất nhiều, như trong những năm gần đây hệ thống này ngày càng trở nên phổ biến do sự tiện lợi và tiết kiệm thời gian của cả sinh viên và giáo viên. Tất cả những lợi ích của hệ thống giáo dục này không thể bị nhấn mạnh quá mức.

Chất lượng giảng dạy ở mức độ cao nhất, vì nó có một kinh nghiệm khá lớn sau: trong mười lăm năm, đã có hàng chục ngàn chuyên gia cao cấp đã được ban hành, với các giáo viên có năng lực và tài năng hoàn toàn chuyển giao kiến thức của họ, và chất lượng của họ không phụ thuộc vào hình thức giảng dạy toàn thời gian hoặc ngoại khoá ở MIT Viện công nghệ). Nhận xét về học tập từ xa của trường đại học này thậm chí còn nhận được nhiều hơn so với toàn thời gian của nhiều tổ chức khác.

Lợi ích đầu tiên

Những ưu điểm chính của việc nhập MIT là sự sẵn có và sự liên tục của việc đào tạo trong tổ chức này. Ở đây, mỗi học sinh có thể tìm thấy hình thức thuận tiện nhất, tương ứng với tuổi, nơi cư trú, mức thu nhập, tình trạng sức khoẻ, trình độ nghề nghiệp và các hoàn cảnh cá nhân khác .

Những trường đại học nào khác sẽ cung cấp những cơ hội gần như không giới hạn cho sự phát triển cá nhân, như Học viện Công nghệ Mê-xi-cô? Phản hồi chỉ là cảm ơn cho việc học từ xa. Ở đây bạn không chỉ có thể có được một nền giáo dục bậc cao mà còn tiếp tục theo học nghề, muốn có được nền giáo dục bậc cao thứ hai cũng luôn được chào đón, ở đây có sự phát triển chuyên môn, VVA, MBA.

Lợi thế cũng là ưu tiên

Công nghệ và sự liên quan của đào tạo không phải là những lợi ích của kế hoạch thứ hai. Những thành tựu gần đây nhất được sử dụng trong công nghệ giáo dục một cách chuyên nghiệp để quá trình học tập trở nên không chỉ có hiệu quả, mà còn rất thuận tiện, giảm thiểu thời gian và tiền bạc luôn gắn liền với việc học tập.

Giáo viên là những chuyên gia thực sự trong lĩnh vực kiến thức, họ phát triển và sử dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với các công nghệ tiên tiến nhất. Sinh viên tốt nghiệp có kiến thức thực tế và sẵn sàng áp dụng chúng vào thực tiễn, do đó họ luôn có nhu cầu và không gặp khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm, sau khi tốt nghiệp từ Học viện Công nghệ Mêxicô. Nhận xét Từ xa học tập MTI trong một loạt các không chỉ nhận được từ sinh viên và sinh viên tốt nghiệp, mà còn từ người sử dụng lao động của họ.

Tiền sử

MTI là một trường đại học được tạo ra theo ý muốn của thời gian. Từ những năm 80, một ý tưởng đã được các thành viên của UNESCO đưa ra, nhờ đó mạng lưới các trường đại học kỹ thuật quốc tế đã mở rộng. Mục tiêu của nó là quốc tế hóa các nỗ lực đào tạo các chuyên gia có trình độ cao nhất, chuyên gia về công nghệ cao. Cần phải cung cấp giáo dục công nghệ liên tục và có thể tiếp cận và tăng cường hợp tác liên tôn.

Khi tốc độ tiến bộ khoa học và công nghệ trở nên khổng lồ, nhu cầu khách quan đã nảy sinh trong việc tạo ra một mạng lưới như vậy. Các chuyên gia kỹ thuật phải hiểu được toàn cầu hóa các hậu quả của sự phát triển khoa học và cảm thấy trách nhiệm về việc sử dụng kiến thức của họ - vì lợi ích của xã hội và thậm chí còn quan trọng hơn là trách nhiệm cho các thảm hoạ kỹ thuật diễn ra ở khắp nơi. Chương trình giảng dạy đã được phát triển trong các cơ sở giáo dục tốt nhất trên thế giới, họ đã tham gia vào các công nghệ hiện đại nhất tại thời điểm đó.

Lịch sử

Lịch sử thực sự của MIT, với cách học từ xa mang lại cho ông sự nổi tiếng thực sự, bắt đầu vào những năm 90 của thế kỷ trước. Chính phủ Nga đã có những sáng kiến tăng cường hợp tác với LHQ và các đơn vị liên quan đến việc phát triển và hiện đại hóa hệ thống giáo dục.

Do đó, một trường đại học được thành lập, thống nhất các nỗ lực của khu vực, quốc gia và quốc tế trong việc cải tiến và phát triển giáo dục công nghệ. Được thành lập với sự nỗ lực của UNESCO và Chính phủ Liên bang Nga, Đại học Công nghệ Thế giới đã trở thành một nhà lãnh đạo được đào tạo từ xa, và năm 2000 được công nhận là một cơ sở giáo dục bậc cao ở Mátxcơva. Các bài đánh giá về Viện Công nghệ Mátxcơva (VTU trong quá khứ) bắt đầu gần như ngay lập tức sau khi hình thành.

Tiếp tục

Năm 2006, các đơn vị VTU được hình thành: Phòng Giáo dục Kinh doanh (Moscow Business School), Trung tâm công nghệ cao quốc tế và đại diện tại các thành phố khác nhau của CIS và Nga. Năm 2010, VTU được đổi tên thành Viện Công nghệ Mêkông. VTU đã đào tạo từ xa, và chất lượng tuyệt vời.

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên tốt nghiệp đã nhận được (và nhận bằng) văn bằng không chỉ là mẫu của Liên bang Nga, mà còn với đơn Châu Âu (Văn bằng bổ sung), cho phép việc làm ở Mỹ và Châu Âu. Các chi nhánh của MIT tồn tại ở tất cả các thành phố lớn của Nga, ở Kazakhstan, Ukraina, Cộng hòa Séc và nhiều nước khác.

Sáng tạo

Các bài đánh giá về Viện Công nghệ Moskva đề cập đến các chương trình sáng tạo trong giáo dục từ xa, cho phép theo một lịch trình khá tự do để nắm vững tất cả các ngành học theo đúng kế hoạch. Họ cũng nói về việc tham gia các cuộc hội thảo thực tế, về giao tiếp với bạn học và giáo viên thông qua hội thảo web và hội thảo trên web. Không chỉ các sinh viên của MIT sử dụng phương pháp học từ xa để tiếp cận các tài liệu giáo dục mà còn có thể nhận được thông tin cá nhân về các kỳ thi và kiểm tra trước con cái của họ, và họ cũng có thể xem bảng đánh giá.

Trường kinh doanh Moscow (Trường kinh doanh Moscow) - Trung tâm giáo dục MIT - đào tạo nhân viên của các công ty hàng đầu ở cả thị trường Nga và phương Tây. Các chi nhánh của trường là ở các nước CIS, ở Anh, Mỹ, Thụy Sĩ và ở tất cả các thành phố lớn của Liên bang Nga. Sinh viên trong cộng đồng khoa học tham gia tổ chức các cuộc họp với các chuyên gia kinh doanh, các nhà khoa học hàng đầu, các chuyên gia cao cấp, thông báo về các khả năng triển khai tiềm năng sáng tạo trong MIT. Ngoài ra, cộng đồng khoa học sinh viên tham gia vào các hội nghị, diễn đàn, các bảng tròn, các cuộc thi, olympiad. Ở đây, các nhóm sáng tạo được hình thành để giành chiến thắng tài trợ, sau đó thực hiện nghiên cứu khoa học do chiến thắng.