Học tập dựa trên dự án: việc sử dụng các trường

Giới thiệu về công nghệ tiên tiến trong trường bây giờ là một ưu tiên. Hoạt động này là nhằm mục đích hình thành một chất lượng mới, phát triển của từng học sinh. Bằng cách gọi này và các tiêu chuẩn nhà nước mới. học tập dựa trên dự án hiện đang được sử dụng trong trường tiểu học. Nhiệm vụ của nó là để đạt được mục tiêu này thông qua các vấn đề thiết kế cẩn thận, mà cuối cùng sẽ được hoàn thành hiệu quả thiết thực, được trang trí theo một cách nhất định.

học tập dựa trên dự án trong trường được định hướng chủ yếu để thực tế là sinh viên độc lập có thể tiếp thu kiến thức nhất định bằng cách giải quyết một vấn đề thực tế, có thể liên quan đến cuộc sống thực, hoặc có liên quan đến các vấn đề. Trong trường hợp sau, mục đích của giáo viên, thường xuyên nhất, là để dạy trẻ em phấn đấu một cách độc lập để tìm thông tin mới.

Tôi phải nói rằng ở phương Tây, phương pháp dự án được sử dụng trong một thời gian dài. Ví dụ, trong nhiều trường học ở Đức có lẽ là chính cách học tập. Ở Nga, phương pháp dự án đã được biết đến từ đầu thế kỷ trước, nhưng đã bị cấm vào những năm 30. Công nghệ này không được sử dụng trong hơn 50 năm, cho đến cuối những năm 80. Cô hiện đang trở nên phổ biến nhờ vào hiệu quả của nó.

học tập dựa trên dự án góp phần vào việc phát triển các kỹ năng nhận thức của trẻ em, khả năng điều hướng các không gian thông tin và xây dựng một cách độc lập và thể hiện kiến thức của họ. Có gì nhiệm vụ cụ thể có thể nhận được những đứa trẻ đến sự ra đời của phương pháp này học tập trong quá trình giáo dục?

Nếu chúng ta nói về vị trí địa lý ở trường trung học, lớp có thể được chia thành các nhóm, mỗi trong số đó được đưa ra một nhiệm vụ cụ thể. Ví dụ, để thực hiện một cuộc hành trình trên bất kỳ tuyến đường. trẻ em cuối cùng có thể chọn bản thân. Tuy nhiên, một giáo viên ban đầu công bố điểm ban đầu và ga cuối cùng. Ngoài các thành phố được liệt kê, kết quả là, sinh viên sẽ phải bảo vệ dự án của mình: để cho bạn biết lý do tại sao họ đã chọn con đường này, thời gian của nó, chi phí, lợi thế hơn tương tự và vân vân là những gì ..

Sử dụng rộng rãi phương pháp của các dự án trong những bài học khoa học máy tính. Và kể từ khi đối tượng trong trường hiện đại dạy từ hồi tiểu học, nó phải là từ khi còn nhỏ để dạy học sinh làm việc một cách độc lập về vấn đề này. Phương pháp này bao gồm trong ứng dụng thực tế của nó. Giáo dục được thúc đẩy chủ yếu quan tâm đến kết quả cuối cùng. Công nghệ này rất hữu ích vì nó giúp trong việc giải quyết vấn đề khác nhau của cuộc sống đôi khi, và đôi khi giải trí cho sinh viên.

Sử dụng phương pháp này cho giảng dạy khoa học tự nhiên và nhân văn. Bạn có thể áp dụng nó và trong các hoạt động ngoại khóa. Ví dụ, trong lớp toán, bạn có thể mời sinh viên để tạo ra bộ sưu tập riêng của họ về vấn đề này. Công việc có thể được đưa ra, cả cá nhân và cho đội tuyển. Những đứa trẻ làm việc theo nhóm có thể phân công trách nhiệm, ví dụ, người ta sẽ được tham gia vào thiết kế, người kia - những vấn đề sắp tới, và thứ ba - điều chỉnh của họ, và vân vân ..