Gregor Mendel - người sáng lập của di truyền học

Mendel là một tu sĩ và một niềm vui tuyệt vời để tiến hành các lớp học trong toán học và vật lý tại một trường ở gần đó. Tuy nhiên, ông thất bại trong việc vượt qua các chứng nhận nhà nước đối với vị trí của giáo viên. Abbot thấy khát của mình cho sự hiểu biết và khả năng trí tuệ rất cao. Ông đã gửi ông đến Đại học Vienna cho giáo dục đại học. Có Gregor Mendel đã nghiên cứu trong hai năm. Ông đã tham dự các lớp học trong các ngành khoa học tự nhiên và toán học. Điều này đã giúp ông xây dựng thêm các luật thừa kế.

năm học phức tạp

Gregor Mendel là đứa con thứ hai trong một gia đình nông dân với rễ Đức và Slav. Năm 1840, chàng trai tốt nghiệp sáu loại nghiên cứu ở trường trung học, và năm sau, ông bước vào lớp triết học. Tuy nhiên, trong những năm qua, tình hình tài chính của gia đình đã xuống cấp, và 16 tuổi Mendel đã phải chăm sóc thực phẩm riêng của họ. Đó là rất khó khăn. Vì vậy, sau khi hoàn thành đào tạo trong trường phái triết học, ông trở thành một người mới vào tu viện.

Bằng cách này, tên cho anh khi sinh - Johann. Đã có trong tu viện của ông trở nên nổi tiếng như Gregor. Những gì ông đã làm ở đây không phải là vô ích, như là sự bảo trợ và hỗ trợ tài chính, cho phép họ tiếp tục giáo dục của họ. Năm 1847 ông được kết nạp vào chức linh mục. Trong thời gian này ông học tại Trường Thần Học. Ở đây có một thư viện phong phú, trong đó có một tác động tích cực học tập.

Các tu sĩ và giáo viên

Gregor, những người không biết rằng ông - người sáng lập tương lai của di truyền học, tiến hành các lớp học trong nhà trường và sau sự thất bại của việc xác nhận là trong trường đại học. Sau khi tốt nghiệp ông Mendel trở lại thành phố Brunn và tiếp tục giảng dạy khoa học tự nhiên và vật lý. Ông đã cố gắng một lần nữa để được chứng nhận cho vị trí của giáo viên, nhưng các nỗ lực thứ hai cũng là một thất bại.

Thí nghiệm với đậu Hà Lan

Tại sao Mendel được coi là sáng lập viên của di truyền học? Từ 1856 ông là trong vườn tu viện bắt đầu tiến hành các thí nghiệm phong phú và phức tạp liên quan đến giống cây trồng. Trên một ví dụ đậu nó xác định mô hình thừa kế của những đặc điểm khác nhau trong nhà máy thế hệ con cháu lai. Sau bảy năm thí nghiệm đã được hoàn thành. Và một vài năm, vào năm 1865, các cuộc họp của Hiệp hội Các nhà tự nhiên Brunn, ông đã thực hiện một bài thuyết trình về công tác thực hiện. Một năm sau, ông xuất bản bài viết của ông về các thí nghiệm trên lai thực vật. Đó là nhờ cô đặt di truyền học cơ sở như một môn khoa học độc lập. Do đó, Mendel - người sáng lập của di truyền học.

Nếu các nhà khoa học trước đó tất cả có thể quây quần bên nhau và nguyên tắc hình thức, Gregor đã làm. Họ là những quy tắc của nghiên cứu khoa học đã được tạo ra và mô tả của lai, cũng như con cháu của họ. hệ thống ký hiệu ký tự cho dấu hiệu được phát triển và áp dụng. Mendel hai nguyên tắc đã được xây dựng, thông qua đó bạn có thể đưa ra dự đoán về thừa kế.

công nhận sau

Mặc dù xuất bản bài viết của ông, tác phẩm chỉ có một đánh giá tích cực. Thuận lợi phản ứng với các tác phẩm của các nhà khoa học Đức Mendel Naegeli, người cũng đã nghiên cứu lai tạo. Tuy nhiên, ông đã nghi ngờ về sự thật rằng những luật lệ được tiết lộ chỉ trên đậu Hà Lan, có thể là phổ quát. Ông đề nghị rằng Mendel, người sáng lập của di truyền học, thí nghiệm lặp đi lặp lại và các loài thực vật khác. Gregor với nó trân trọng đồng ý.

Ông đã cố gắng để lặp lại các thí nghiệm trên hieracium, nhưng kết quả đã không thành công. Chỉ nhiều năm sau đó, nó trở nên rõ ràng lý do tại sao. Thực tế là các giống cây trồng được sản xuất mà không sinh sản hữu tính. Có những trường hợp ngoại lệ khác với các nguyên tắc mà lãnh đạo sáng lập của di truyền học. Sau khi công bố các bài báo bởi nhà thực vật học nổi tiếng, người đã khẳng định nghiên cứu của Mendel, kể từ năm 1900, đã có một sự thừa nhận công việc của mình. Vì lý do này, nó là vào năm 1900 được coi là năm sinh của khoa học này.

Tất cả những gì Mendel phát hiện, thuyết phục ông rằng pháp luật được mô tả bởi anh ta với sự giúp đỡ của một hạt đậu, là phổ quát. Đó là chỉ cần thiết để thuyết phục các nhà khoa học khác. Nhưng nhiệm vụ chỉ là khó khăn, cũng giống như việc khám phá khoa học. Và tất cả vì sự hiểu biết về các sự kiện và hiểu biết của họ - là những thứ hoàn toàn khác nhau. mở số phận của di truyền, có nghĩa là, sự chậm trễ 35 năm giữa việc khám phá bản thân và công nhận công khai của Người - đây không phải là một nghịch lý. Trong khoa học, nó là khá bình thường. Một thế kỷ sau Mendel, khi di truyền học đã nở rộ, số phận tương tự xảy đến việc mở McClintock, những người đã không được công nhận cho 25 năm.

di sản

Trong năm 1868, các nhà khoa học, người sáng lập của di truyền, Mendel đã trở thành trụ trì của tu viện. Nó được gần như hoàn toàn ngừng để làm khoa học. Trong ghi chép của mình trên tài liệu lưu trữ của ngôn ngữ học đã được tìm thấy, các giống ong, cũng như khí tượng học. Tại trang web của tu viện tại nhà một bảo tàng mang tên Gregor Mendel. Cũng mang tên ông đặc biệt trên tạp chí khoa học.