Giáo dục môi trường

Một trong những nhiệm vụ chủ yếu của giáo dục mầm non - để dạy trẻ em phải nhận thức được rằng mọi người - một loài sống trên hành tinh này cùng với khác, không kém phần quan trọng. Đứa trẻ phải học cách tự nhiên cần được bảo vệ bởi vì nó rất có giá trị của riêng mình. Con người có thể tồn tại mà không có nó không phải là, nhưng nó có thể không có nó.

mục tiêu

giáo dục môi trường của trẻ em trong độ tuổi mẫu giáo liên quan đến sự hình thành của một thái độ tích cực đối với thiên nhiên. Con thấm nhuần một tình yêu cho thế giới xung quanh họ, dạy quan tâm cho tất cả các sinh vật sống. Ông cũng nhận được những kiến thức sinh thái cơ bản.

Trong suốt bảy năm đầu tiên của cuộc sống hình thành bản sắc của một đứa trẻ diễn ra: ông tự xưng là một đơn vị độc lập, dần dần nhận ra vị trí của nó trong những người thân và những người quen biết của người dân bắt đầu để điều hướng thế giới, single ra giá trị của nó. Đó là vào thời điểm này đã đặt nền móng cho tương lai bản sắc, trong đó có mối quan hệ với thiên nhiên. Với đứa trẻ trưởng thành nhận thức được nó như là một giá trị chung cho tất cả mọi người.

cách tiếp cận tích hợp

Thực hiện giáo dục môi trường, nó là tốt nhất để gắn bó với một cách tiếp cận tích hợp. mối quan hệ nghiên cứu này, các hoạt động đồ họa và sân khấu, âm nhạc, văn học, thể thao, văn hóa vật chất, và vân vân. D. đó được thực hiện phủ xanh các loại hoạt động của trẻ em.

cách tiếp cận tích hợp trong việc thực hiện giáo dục sinh thái của trẻ mầm non là rất quan trọng vì nó là ở giai đoạn này của cuộc sống là cần thiết cho thời kỳ phát triển nhanh chóng của nó và tăng trưởng nhanh chóng, không ngừng nâng cao khả năng tinh thần và thể chất.

Gỗ cũng là quê hương của cuộc sống

Trẻ mẫu giáo cần phải làm quen với sự phát triển của động vật và thực vật, tính năng theo mùa của họ trong quá trình của cuộc sống. Điều này sẽ giúp trẻ có thể hiểu được những đặc thù của sự phát triển của thế giới. Không đủ chỉ để nói: "cắt một cây -. Một điều xấu" Bạn cần phải làm cho anh ta hiểu tại sao điều này là như vậy.

Con người không phải là bậc thầy

Nó cũng quan trọng để nuôi dưỡng ở trẻ em một cảm giác rằng mọi người không bậc thầy của thiên nhiên, mà được phép làm như ông muốn. Hãy để họ hiểu rằng họ là một phần của nó. Cho con cái ví dụ về gớm ghiếc, độc quyền, người tiêu dùng hành vi của con người và công khai lên án những trách nhiệm cho việc này.

Tại sao quá sớm

Bắt đầu để cung cấp cho giáo dục môi trường là ở độ tuổi mẫu giáo phải, vì trong giai đoạn này các em trưởng thành rất xúc động và dễ dàng có thể đề nghị. Chỉ trẻ mẫu giáo sẽ hỏi bạn nhiều câu hỏi về động vật và thực vật, cũng như các hiện tượng đáng ngạc nhiên của thiên nhiên. Đối với trẻ nhỏ, động vật - bạn bè, họ thông cảm với họ và thông cảm. Đó là những cảm xúc cần phải phát triển chúng.

Đừng để trẻ em bỏ lỡ

Lớp học được tổ chức nên rất tình cảm và sâu sắc. giáo dục môi trường không nên nhàm chán. Lợi ích của trẻ em phải được duy trì liên tục. Để tăng cường hiệu lực có thể được tham gia vào việc đào tạo các nhân vật từ những câu chuyện cổ tích. suy nghĩ kết hợp sẽ giúp hiểu rõ hơn về bài học.

phối hợp

Chuyên gia tư vấn để kết hợp giáo dục môi trường với thẩm mỹ. Đây là cần thiết cho việc giáo dục trẻ em của những ý tưởng tốt về thế giới. Ví dụ, bạn có thể vẽ, cắt hình giấy, tham gia vào mô hình - để có được một ý tưởng rõ ràng về bản chất.

Giả sử rằng trong bài học giải thích các con tạc nên đối tượng nghiên cứu: cây cối, động vật khác nhau, hoặc thậm chí hành tinh. Vẽ, preschooler cũng sẽ nhận được một kiến thức đặc biệt đó sẽ giúp anh ta học được bài học tốt hơn. Bên cạnh đó, do mục đích như vậy, anh biết được về màu sắc, hình dạng, đặc điểm khác được nghiên cứu.

nhạc

Âm nhạc là vô cùng quan trọng cho sự phát triển của kỹ năng để nhận thức cảm xúc của trẻ em trên thế giới. Đối với lý do chính đáng các nhà soạn nhạc vĩ đại nhất của thế kỷ qua và hiện đại dẫn vào công việc của mình rất nhiều chủ đề không gian của thiên nhiên. Chúng ta đều biết chu kỳ nổi tiếng của Tchaikovsky và Vivaldi. Với âm nhạc của các tác giả vẽ nên một bức tranh thơ mộng, tươi sáng và đầy màu sắc của thiên nhiên.

Cái gì tiếp theo?

Giai đoạn tiếp theo - giáo dục môi trường của học sinh. Về cơ bản nó phải được giáo viên với đào tạo thích hợp. Nhưng vẫn không quên vai trò của cha mẹ.