Công tác giáo dục mầm non GEF là gì? chương trình giáo dục mầm non

Hôm nay dành cho trẻ em thực sự là khác nhiều so với thế hệ trước - và nó không phải chỉ là lời nói. công nghệ tiên tiến đã hoàn toàn thay đổi cách sống của mẩu của chúng tôi, ưu tiên, khả năng và mục tiêu của họ. Những gì chúng ta có thể làm cho người lớn? Làm thế nào và những gì để dạy cho trẻ em? Xét cho cùng, những kiến thức mà giáo viên truyền cho con một vài năm trước đây, hiện nay trở nên không thích hợp. Câu trả lời cho câu hỏi này được chứa trong một tài liệu như vậy, trong đó có cái tên "tiêu chuẩn của chính phủ liên bang." GEF giáo dục mầm non là gì, mô tả chi tiết trong bài viết này.

Chuẩn Giáo Dục Tiểu Bang Federal - đó là những gì?

Gì viết tắt GEF? Nó là viết tắt của tiêu chuẩn giáo dục nhà nước liên bang. Đây là một tài liệu soạn thảo bởi cơ thể có thẩm quyền của Liên bang Nga, hiển thị các yêu cầu để xử lý việc thực hiện thực tế của hoạt động đào tạo. GEF áp dụng trong trường mầm non, trường học, cơ sở giáo dục chuyên ngành học và trường đại học. Đặc biệt, nó xác định các yêu cầu, tiêu chuẩn và hướng dẫn lập chương trình giáo dục.

Viện liên bang phát triển giáo dục

Để đạt được các tiêu chuẩn nhà nước về giáo dục, phải mất một nghiên cứu rất lớn và làm việc khoa học. Tổ chức các hoạt động như vậy được uỷ quyền cơ thể của Liên bang Nga, trong đó có các FIRO từ viết tắt. GEF giáo dục mầm non và là Viện nghiên cứu.

Hình thành bởi các cơ quan nhà nước nó đã trở lại vào năm 2004 bằng cách kết hợp một số viện nghiên cứu. Báo cáo trực tiếp với Bộ Giáo dục của Liên bang Nga. Năm 2011 ông nhận được tình trạng của một tổ chức khoa học độc lập.

Sự liên quan của GEF

Để thực hiện thắng lợi chức năng đào tạo và giáo dục của thế hệ hiện nay ở Nga vào năm 2003 ở cấp tiểu bang chúng tôi bắt đầu thảo luận về sự cần thiết của một yêu cầu khái quát hóa thống nhất cho kiến thức và kỹ năng của học sinh của cơ sở giáo dục các cấp khác nhau.

Vì vậy, ngay cả những tiêu chuẩn giáo dục thế hệ đầu tiên được tạo ra vào năm 2004. Nó được giới thiệu với các hoạt động thực tế của các cơ sở giáo dục khác nhau, bao gồm các tiêu chuẩn của GEF trong giáo dục mầm non đã được phân phát.

Sau đó tài liệu được cập nhật thường xuyên. Đây sẽ đưa vào tài khoản của sự phát triển của tiến bộ công nghệ hiện đại và các yêu cầu của xã hội.

GEF đã được chuẩn bị phù hợp với Hiến pháp và các quyền của Công ước Child.

Tại sao nhu cầu tiêu chuẩn của giáo dục?

GEF giáo dục mầm non, những gì tài liệu này là trong giáo dục mầm non là gì? GEF tạo ra chủ yếu cho hệ thống hóa, hợp lý quá trình hình thành nhóm. Tài liệu này cho phép bạn tổ chức các hoạt động đào tạo để các trẻ em chưa có kinh nghiệm khó khăn lớn trong việc chuyển đổi sang cấp độ tiếp theo của giáo dục, và nó đã được trang bị những kiến thức cần thiết và đầy đủ, có một mức độ nhất định để chuẩn bị tinh thần.

Chuẩn Giáo Dục Tiểu Bang Federal là tài liệu cơ bản trên cơ sở đó các chương trình phát triển. tiêu chuẩn mà xác định nội dung của quá trình giáo dục toàn: những gì và làm thế nào để dạy trẻ em những gì là cần thiết để đạt được kết quả và trong khung thời gian gì. Chương trình làm việc của GEF trong giáo dục mầm non có những đặc điểm nhất định, trong đó mô tả chi tiết trong phần có liên quan.

Tài liệu này cho phép bạn lập kế hoạch công việc của cơ sở giáo dục, được hiển thị trực tiếp trong tài chính của họ. Do các tiêu chuẩn thành lập và đang phối hợp với giảng dạy nhân viên - phát triển chuyên môn phát triển đồ họa, tái chứng nhận, tổ chức thực hiện công việc của công đoàn giảng dạy. các hình thức khác nhau của kiểm soát mức độ học sinh chuẩn bị cũng được rút ra để đáp ứng yêu cầu của sự hình thành tiêu chuẩn.

tiêu chuẩn hình thành cấu trúc

công tác giáo dục mầm non GEF là gì? Đây có cấu trúc rõ ràng yêu cầu tài liệu cho tổ chức của công tác giáo dục ở trường mầm non. Ông bao gồm ba cấp độ:

1. để vẽ lên một yêu cầu chương trình giáo dục. Phần này bao gồm các quy tắc và tiêu chí mà phải được xem xét khi lên kế hoạch cho các cán bộ giảng dạy của quá trình giáo dục. Cụ thể, để xác định số lượng vật liệu đã được phê duyệt bắt buộc, tỷ lệ các hướng khác nhau. Tiêu chuẩn này cũng đòi hỏi sự ra đời của chương trình làm việc của khu vực bổ sung, kiến thức của bạn, mà được hình thành trực tiếp tham gia vào quá trình giáo dục. Tính đến tất cả các yêu cầu của tài liệu chuẩn bị bởi một chương trình GEF của giáo dục mầm non.
2. Yêu cầu cung cấp cho việc thực hiện chương trình. Ở đây chúng tôi có trong tâm trí không chỉ là mua trực tiếp của kiến thức và kỹ năng của học sinh, mà còn, thực vật chất kỹ thuật tài chính của quá trình giáo dục, làm việc với đội ngũ giảng viên, trẻ em, phụ huynh và các điều kiện khác đã được lên kế hoạch ở giai đoạn của chương trình giáo dục.
3. Trong phần cuối cùng, trong đó bao gồm các tiêu chuẩn giáo dục nhà nước quy định cụ thể các yêu cầu về kết quả của quá trình giáo dục. Có cũng được coi là bên khác nhau của quá trình giáo dục. Tài liệu này xác định không chỉ mức cần thiết tối thiểu là đào tạo của học sinh, mà còn là thời gian của nhiệm vụ, cũng như sự phát triển chuyên môn của giáo viên.

Làm việc cho chương trình GEF trong giáo dục mầm non bắt buộc phải đưa vào tài khoản tất cả các yêu cầu của tiêu chuẩn giáo dục quốc gia.

Việc thực hiện các tiêu chuẩn giáo dục

Trong các tiêu chuẩn quá trình giáo dục được thực hiện như một chương trình giảng dạy, trong đó, đến lượt nó, nên bao gồm các kế hoạch, lịch trình, chương trình làm việc cho từng đối tượng. Ví dụ, GEF toán trong giáo dục mầm non bao gồm không chỉ số và số học, nhưng sự phát triển của các khái niệm về "lượng", "Tập đoàn", đối phó với các tình huống cuộc sống.

Ngoài các chương trình soạn thảo văn học, kiểm soát và đánh giá các tài liệu có phương pháp trên cơ sở yêu cầu của tiêu chuẩn.

GEF giáo dục mầm non: tiểu học

Một tính năng đặc biệt của các tiêu chuẩn giáo dục của thế hệ mới là một cách tiếp cận hoàn toàn sáng tạo để việc giáo dục trẻ em. Nếu trước đó mục đích là để chuyển giao kiến thức từ giáo viên cho con, neo mức cần thiết kỹ năng và kỹ năng, nhưng hôm nay nhiệm vụ chính là phát triển một nhân cách hài hòa tích hợp. Như vậy, chương trình GEF của giáo dục mầm non nên bao gồm không chỉ các yêu cầu của kiến thức học sinh làm thế nào để tập trung vào các khía cạnh tâm lý của sự hình thành của học sinh như một thành viên của xã hội hiện đại. Theo đó, những yếu tố này nên được đưa vào tính toán khi xây dựng chương trình:

• yêu cầu GEF và tiêu chuẩn khu vực;
• khả năng hậu cần giáo dục mầm non;
• phương tiện sẵn có của tổ chức lao động;
• định hướng, hình thức và phương pháp giảng dạy một tổ chức cụ thể;
• Về việc tổ chức quá trình giáo dục ở trường mầm non;
• trật tự xã hội của một địa điểm cụ thể;
• loại hình tổ chức giáo dục;
• tuổi tác và khả năng cá nhân của học sinh.

Bên cạnh đó, giáo dục chương trình mầm non GEF cơ bản phải tuân thủ các điều kiện sau đây:

1. Không trái với Hiến pháp, pháp luật "Về giáo dục", đơn đặt hàng khác trong khu vực và trong nước.
2. Đảm bảo việc bảo tồn và tăng cường sức khỏe của trẻ em.
3. Đảm bảo sự tương tác của giáo viên với gia đình sinh viên.
4. Có khả năng tinh thần và thể chất chuẩn bị cho con đi học.
5. Đảm bảo điều kiện bình đẳng về giáo dục, không phân biệt dân tộc, tôn giáo, địa vị xã hội, nơi cư trú.
6. Là sự tiếp tục với chương trình học.

Mục đích chính của chương trình GEF

giáo dục mầm non ở các điều kiện của GEF đề ra mục đích chính của quá trình toàn bộ giáo dục phát triển hài hòa của nhân cách của học sinh. Đó là để cung cấp cho các em một số tiền nhất định của kiến thức là chưa đủ. Quan trọng hơn nhiều để liên quan đến đứa trẻ trong xã hội, quy tắc và chuẩn mực đạo đức trong nó, cũng như để phát triển kỹ năng sống, trách nhiệm, tương tác với những người khác, để học cách thực hiện đặc điểm và tài năng cá nhân của họ, là một thành viên tích cực của xã hội hiện đại.

Chắc chắn, để đạt được kết quả như vậy là có thể chỉ nếu bạn có một nền tảng kiến thức nhất định. Do đó, một đứa trẻ học những điều cơ bản của khoa học - công việc không kém phần quan trọng của cơ sở giáo dục mầm non, nhưng tiêu chí để đánh giá đồng hóa của vật liệu những đứa trẻ khá linh hoạt. Hôm nay, không nhất thiết phải có khả năng đọc, lần đầu tiên ngồi ở bàn học, nhưng điều quan trọng là học sinh lớp đầu tiên đã được chuẩn bị tâm lý cho các hoạt động đào tạo sắp tới là. Như vậy, đứa trẻ sẽ có thể giao tiếp với các đồng nghiệp của họ, để được siêng năng, phải giữ được sự chú ý, và nhiều hơn nữa. Tài liệu này phác thảo các mục tiêu GEF giáo dục mầm non.

Các khu vực chính của kiến thức GEF

Các lĩnh vực chính, trong đó cần xây dựng các nội dung của chương trình giáo dục trong chỉ số Dow, chỉ năm:

1. phát triển nhận thức. Trẻ em phải đạt được là kết quả của hoạt động giáo dục trong thời kỳ quy hoạch kéo dài đam mê nghiên cứu trên thế giới, hiện tượng tự nhiên và xã hội xung quanh trong đó.
2. Speech. Tùy thuộc vào độ tuổi của tiêu chí này phát triển quy tắc cụ thể. Vì vậy, trong nhóm cũ của trẻ mầm non phải được kết nối ngôn luận một cách logic chính xác.
3. Nghệ thuật và thẩm mỹ. Xu hướng này cho thấy sinh viên làm quen với các tác phẩm nghệ thuật và âm nhạc, giới thiệu về văn hóa và nghệ thuật, cũng như sự phát triển của sự sáng tạo cá nhân, kỹ năng vận động tinh.
4. thích ứng tâm lý xã hội của phần con liên quan đến một nhóm các đồng nghiệp, trẻ học cách cư xử trong một nhóm, sự hình thành của tâm lý thoải mái và địa vị xã hội như một yếu tố cần thiết của ban nhạc.
5. khu vực vật lý bao gồm thể thao, phương pháp điều trị chăm sóc sức khỏe tại các lớp học OBZHD trong giáo dục mầm non.

GEF giáo dục mầm non và sự hình thành ban đầu chặt chẽ tương tác, là liên tục. Vì vậy, trong cùng một hướng sẽ làm việc, và trong trường trung học cơ sở.

Đặc điểm của lập chương trình làm việc của DOW GEF

Để tiến hành công tác chuẩn bị của một chương trình giáo dục ở trường mầm non GEF nên hiểu rõ cấu trúc của tài liệu. Như vậy, nội dung của nó phải bao gồm 2 phần:

• theo GEF DOW;
• biên soạn bởi những người tham gia trong quá trình giáo dục.

Thứ nhất, phần này phải nhất thiết phải được hiển thị đầy đủ. Thứ hai là tư vấn và hình thành cá nhân.

Chương trình này nên chứa các phần sau:

1. Trang tiêu đề, mà chỉ ra tên của chương trình, các tác giả, khi nào và bởi ai đã được phê duyệt.
2. lưu ý giải thích. Nó cho thấy sự liên quan của các tác phẩm được lựa chọn, các khái niệm cơ bản của một tài liệu, mục đích và mục tiêu, thời gian thực hiện của họ.
3. Chế độ trong ngày ở trường mầm non.
4. Nội dung của công tác giáo dục theo các hướng khác nhau. Bao gồm cả công việc phức tạp có phương pháp (những gì được các chương trình chính và bổ sung được sử dụng, sự hình thành của công nghệ, sự sẵn có của đồ dùng dạy học). Cấu trúc của hoạt động hệ thống giáo dục (chế độ trong ngày, chơi net, lịch làm việc của nhân viên, tải).
5. Kết quả dự đoán của công việc trong năm học.
6. Kiểm soát và đánh giá công việc DOW (cả học sinh và giáo viên cho các thành phần).

Mục tiêu cho chương trình GEF

Theo yêu cầu của tiêu chuẩn nhà nước về giáo dục ở trường mầm non loại trừ xác nhận tạm thời và cuối cùng của kiến thức. Điều quan trọng là để kiểm tra không biết được sự thật, và sự sẵn sàng về tâm lý của đứa trẻ lên tầm cao mới của giáo dục - trường. Liên quan đến yêu cầu này, mục tiêu nhất định được hình thành GEF giáo dục mầm non, ước tính có thể xác định mức độ sẵn sàng giáo dục mầm non để chuyển giao cho lớp đầu tiên:

• đứa trẻ cho thấy một thái độ tích cực đối với thế giới, con người và bản thân mình;
• preschooler ở một vị trí để xác định sứ mệnh của mình, thực hiện nó;
• sáng kiến được tổ chức trong các trò chơi và các hoạt động giáo dục;
• đạt được một sự hiểu biết ý thức và tuân thủ các quy tắc, quy định, yêu cầu của xã hội;
• đó là dễ hiểu cho người khác, xây dựng một cách chính xác;
• phát triển khả năng để giải quyết một cách độc lập các vấn đề hoặc mâu thuẫn tình huống;
• lớn và vận động tinh tương ứng với độ tuổi;
• trong các hoạt động sáng tạo, suy nghĩ bên ngoài hộp;
• nói sở hữu sẽ cung cấp năng lượng;
• đứa trẻ tò mò, quan sát.

Các loại chương trình giáo dục

Phân biệt 2 loại chương trình giáo dục cơ bản trong giáo dục mầm non:

• phát triển chung (bao gồm nhiều điểm đến);
• chuyên ngành (tính định hướng cao).

Nhóm thứ nhất bao gồm các chương trình "Cầu vồng", "phát triển", "khan hiếm" và những người khác. Chuyên ngành - đó môi trường, nghệ thuật và thẩm mỹ, thể chất, giáo dục xã hội.

Ngoài vysheoboznachennyh chương trình trong một số trường mầm non này tùy thuộc vào bổ sung, ví dụ, tài liệu công việc vòng tròn.

Trong bài viết này, chúng tôi đã giải thích rằng GEF là giáo dục mầm non, và làm thế nào để thực hiện các yêu cầu quy định trong việc thực hành giảng dạy. Methodist trẻ em trường mầm non điều quan trọng để truyền đạt các yêu cầu cơ bản của một tài liệu cho giáo viên để dạy là để áp dụng đổi mới trong công việc của họ. Sau khi tất cả GEF - một tài liệu giúp tổ chức các hoạt động đào tạo trong quan điểm về trật tự xã hội và các yêu cầu của xã hội hiện đại. Thông qua tài liệu này, các thế hệ con em chúng ta được dạy trong một định dạng rất sáng tạo, để lại đằng sau sự thuyết phục trong quá khứ.