Các đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 6-7 năm là bao nhiêu?

Đứa trẻ trong gia đình - là một trách nhiệm lớn đối với cha mẹ của nhân vật tương lai của mình, khả năng cảm nhận được các thông tin về môi trường. Ví dụ, điều quan trọng là phải hiểu những gì được kết nối với những đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 6-7 năm, bắt đầu từ năm học. Xét cho cùng, nếu trong gia đình có sự phát triển chung của trẻ, trường giúp để khắc phục chất lượng cơ bản của nhân cách của học sinh và thích ứng với cuộc sống trong xã hội.

Dựa trên những gì chăm sóc tại nhà

Mỗi đứa trẻ cần một cách tiếp cận đặc biệt dựa trên một sự hiểu biết rõ ràng về sinh lý, thói quen và cảm giác thèm ăn cho các khu vực cụ thể của chuyên môn của mình. chương trình giáo dục được biết chỉ giúp tập trung nỗ lực đi đúng hướng, nhưng mối quan tâm chính nằm trên đôi vai của cha mẹ. Sau khi tất cả, giáo viên chỉ đơn giản là không thể chất có thể thực hiện các nhiệm vụ của người chăm sóc chính.

Đối với việc tăng đầu tiên trong các em học sinh cần phải rộng rất nhiều năng lượng, nhưng cha mẹ của họ chi tiêu nhiều hơn nhiều lần. Đứa trẻ trong ngắn hạn là trở thành một người có khả năng suy nghĩ, giao tiếp và giải quyết vấn đề phức tạp, không phải là một trong những lạc hậu. Do đó, tính năng tuổi trẻ của 6-7 năm đòi hỏi kiểm soát và một cam kết lớn từ người lớn, từ sơ sinh đến ghi danh học lớp một.

Nếu chương trình giáo dục mầm non ở nhà được truyền đầy đủ, học sinh sẽ không có cảm xúc tiêu cực và khó chịu khi nhận được đào tạo ban đầu. Quá trình hoạt động nhận thức không trở thành đau đớn và khủng khiếp cho anh ta.

Trong đó bao gồm giáo dục mầm non

Trong quá trình nuôi một đứa trẻ được tiêm phòng các nguyên tắc chung của xã hội:

• Set ranh giới của những gì được phép: một thái độ tiêu cực đến chiến đấu, lăng mạ, vnimaenie lời khuyên của giáo viên, tập trung vào bài học.
• Tôn trọng những người lớn tuổi và các bạn cùng lớp.
• Mong muốn học hỏi, bài tập hoàn chỉnh tận tâm.
• Cởi mở và trung thực với người thân và người lạ.
• Thấm nhuần tinh thần trách nhiệm cho hành động của họ.
• Mang những điều cơ bản của ngôn ngữ tiếng Nga, toán học, văn học. bài thơ ghi nhớ, các bài hát - cách dễ nhất để tham gia vào quá trình học tập.
• Phát triển khả năng phân biệt tốt xấu.
• Nó đã tạo ra một thái độ tích cực đối với những bài học.
• Nó phát triển khả năng suy nghĩ và rút ra kết luận của riêng mình.

Bắt đầu một cuộc sống mới

Tại các đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 6-7 tuổi bị ảnh hưởng đến một mức độ lớn và sự cần thiết để thích ứng với môi trường mới. Phải mất một thời gian dài và liên quan đến một vài điểm cơ bản:

1. Thích ứng với thông tin liên lạc liên tục trong trường.
2. Khả năng để đối phó với bất ngờ tăng hành vi phạm tội của các vấn đề chưa được giải quyết và trách móc ý kiến từ người lớn.
3. Định nghĩa về vị thế của mình trong nhóm thông qua các tình huống xung đột và trò chơi.
4. Một hệ thống điểm cũng có thể ảnh hưởng đến lòng tự trọng. rối loạn của trẻ giữa cha mẹ cần phải chú ý để giảm những suy nghĩ tiêu cực về trường, để không xuất hiện ác cảm với những bài học.

Người lớn nên luôn luôn giúp đỡ học sinh để thực hiện kết luận ngay sau mỗi hành. Sở hữu nó có thể không luôn luôn hiểu tại sao, ví dụ, giáo viên hét lên, hoặc những gì ông đã đặt điểm thấp đối với bài học học được. Câu hỏi còn lại chưa được trả lời, sẽ được biện minh tâm trí trẻ con của riêng mình và, estetvenno, ảnh hưởng đến việc thông qua các quyết định độc lập.

Yêu cầu của Bộ Giáo dục

Cha mẹ cần phải hiểu được những gì đặc trưng tuổi trẻ em 6-7 năm. GEF (tiêu chuẩn giáo dục nhà nước liên bang) và nhu cầu của mình với đứa trẻ ở tuổi này. Để kết thúc này, và chịu sự bắt buộc giáo dục mầm non.

Bằng cách này, tiêu chuẩn đào tạo này đã được giới thiệu lần đầu tiên vào năm 2014. Nó cam kết sử dụng chương trình cho giáo dục của trẻ em trong tất cả các tổ chức.

Nhưng những lợi ích sau đây của Bộ Giáo dục, cha mẹ có thể chuẩn bị cho mình và con của bạn để đăng ký vào học lớp một. Quá trình học tập tổng thể, theo tài liệu, nên diễn ra trong một bầu không khí thân thiện, cung cấp một bầu không khí cảm xúc tích cực.

Nguyên tắc cơ bản của hệ thống

Để xây dựng quá trình học tập tại nhà hoặc tại cơ quan destkom, nhất thiết phải đưa vào tài khoản các đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 6-7 năm. Theo chương trình làm việc GEF bao gồm các nguyên tắc sau:

• thích ứng đầy đủ đến lĩnh vực xã hội-giao tiếp của truyền thông.
• Sự phát triển của khả năng nói của trẻ. Cách phát âm đúng của âm thanh, khả năng xác định một cách chính xác những giai điệu cảm xúc của giọng nói.
• Giúp trong việc phát triển kỹ năng nghệ thuật, văn bản và trí tưởng tượng. Khả năng phân tích tính thẩm mỹ của các đối tượng xung quanh.
• hình thích hợp của các hình thức vật lý (và các bài tập thực hiện theo một lịch trình cố định). Nó sẽ đưa vào tài khoản các lứa tuổi và đặc biệt là trẻ em 6-7 tuổi trở lên đã có vấn đề với sức khỏe.

Công việc của tất cả nhân viên của cơ sở giáo dục có trụ sở tại một cách tiếp cận chính xác theo sự lựa chọn của chương trình đào tạo. Và nó được dựa phải nằm đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 6-7 năm. GEF là ngắn có thể kết luận rằng hệ thống cơ sở trên nguyên tắc tôn trọng phẩm giá con người của đứa trẻ.

Bản chất của các khả năng xã hội của người đầu tiên học sinh lớp

Thích ứng của đứa trẻ và khả năng tham gia vào nhóm - đó cũng là đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 6-7 năm. Tóm lại phân biệt các con đường chính của thiết bị:

• kỹ năng giao tiếp của trẻ em đã ở mức cao. Trong tâm trí của quyền xây dựng một chuỗi các thông tin liên lạc.
• Để đạt được mục tiêu của nó là đứa trẻ đã có thể xây dựng hình thức quan hệ nhân quả.
• Ông không ngừng nghiên cứu những người xung quanh họ. Thường vượt qua ranh giới của những gì được phép bằng cách kiểm tra các hành động khiêu khích của người lớn. Có thể xác định, với ai và làm thế nào bạn có thể giữ cho mình.
• Việc đào tạo cho thấy khả năng của mình để làm việc, tìm cách làm nổi bật khía cạnh tích cực của nó. Chỉ trích là một phản ứng ngay lập tức, những đứa trẻ đang buồn, có khóc.
• Trẻ em rất nhạy cảm với những giai điệu của giọng nói, họ nhanh chóng nắm bắt các lưu ý tiêu cực trong phát biểu của mình.

Nâng cao năng lực cho lao động trí óc

Và những gì tuổi đặc điểm của trẻ em 6-7 tuổi thuộc vào sự phát triển trí tuệ? Chúng tôi liệt kê các tiêu chí chính trong hành vi:

• Ở lứa tuổi này, trẻ đã phát triển khả năng tính toán, phân bổ số nhóm nhỏ, phân tích các hiện tượng tự nhiên.
• quan tâm đến tất cả mọi thứ di chuyển trong tự nhiên: động vật, côn trùng. Quan sát là nhằm mục đích xác định khả năng sống sót của cây trồng.
• Mỗi sự kiện lạ trong cuộc sống bắt đầu đưa ra câu hỏi, mà phải được tìm thấy câu trả lời.
• Xây dựng một nền tảng kiến thức về các tính năng của mối quan hệ giữa con người, những phức tạp của chạy một cuộc sống gia đình, có sự khởi đầu của sự hiểu biết ý nghĩa của cuộc sống.

hình thành nhân cách

Từng bước hình thành lòng tự trọng của nó. đặc Tuổi của trẻ em 6-7 tuổi là mong muốn chiếm một vị trí nhất định trong lớp học, ở nhà và trên đường phố, trong khi chơi game. quy tắc xã hội thành lập được sửa đổi góc cạnh ý tưởng riêng về cuộc sống.

Trong giai đoạn này, trong số những thứ khác, và có một nguy cơ mất nuôi dưỡng của trẻ - ông có thể nhận được dưới ảnh hưởng xấu của những đứa trẻ lớn tuổi. Hiểu biết về thế giới được dựa trên kinh nghiệm quá khứ, các giá trị của gia đình ông, những xu hướng mới trên một phần của giới truyền thông. Miễn phí truy cập Internet chỉ có thể làm hỏng tương lai của ý thức, nó là cần thiết để hạn chế tất cả các phương tiện có sẵn đối với thông tin xấu trở nên có sẵn.

Các nguyên lý cơ bản của sự phát triển cá tính đã tạo cơ hội cho trẻ em tự tổ chức. nhiệm vụ dành cho người lớn đã thực hiện từng bước, một ý nghĩa trong mỗi điểm hoạt động. Nhưng kết quả cuối cùng vẫn phụ thuộc vào sự giúp đỡ của cha mẹ.

Có sự xuất hiện của sự kiên trì khi vào nhiệm vụ. Tuy nhiên, sự thiếu kiên nhẫn trong thời gian dài, không có hơn một phần tư của một giờ, và sau đó tỉnh dậy thèm muốn cho hoạt động thể chất. Trẻ em ở tuổi này đã có thể phần nào đưa vào tài khoản những lời chỉ trích của người lớn, nhưng cuối cùng cần lời khen ngợi cho các công việc thực hiện.

Sự phát triển của kỹ năng ngôn ngữ

thời gian học tiểu học được đặc trưng bởi một khao khát cho nhạc cụ, có những dấu hiệu của ca hát. Nhà trường sẽ đưa vào tài khoản các đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 6-7 năm. Chương trình "Từ khi sinh ra đến trường" được tổ chức phát triển khả năng nói của trẻ em và sự hình thành của buổi điều trần:

• Vì vậy, trẻ em có thể dễ dàng xác định sự khác biệt về giai điệu của giọng thoại.
• Đã tại buổi điều trần có thể bắt gặp sự hiện diện của một giọng ở người từ nơi khác.
• Từ vựng đủ để tạo ra những bài thơ riêng, những câu chuyện và biểu hiện tưởng tượng của họ.
• Thế chấp ngữ pháp Nga.
• Theo tình huống nhìn thấy của cuộc sống, phim hoặc hình ảnh có thể tóm tắt bản chất của sự kiện này.
• Trong bài phát biểu của ông đã đặt nền cảm xúc, đi qua cảm giác của những gì anh nhìn thấy.

phong trào vận động được cải thiện

Tại trẻ em tuổi mẫu giáo cùn cảm giác tự bảo quản. Chưa có sự kiện trong cuộc đời của ông đã gây ra nỗi sợ độ cao. Trong thời gian này là cơ hội để thực hiện thủ thuật, nhảy mạo hiểm, chinh phục đỉnh cao.

Ở tuổi 6 năm để phát triển những khả năng sau:

• cân đối riêng trong công việc nội bộ, trên đường phố trong khi chơi game trong lớp phòng tập thể dục;
• truyền đạt rõ ràng phong trào khiêu vũ (có thể giáo dục chịu sự ảnh hưởng của video ca nhạc).

Trẻ em dễ dàng tìm hiểu trượt băng, trượt tuyết, cưỡi xe đạp, bắn cung. Sẵn cho họ một cách đơn giản phân tích toán học trong hàng thủ công mô phỏng. Họ không có sợ hãi thực hiện các pha nguy hiểm phức tạp trong thể dục dụng cụ.

Phát triển và khả năng để vẽ - được chuyển giao một cách chính xác hơn đối với các đối tượng xung quanh trên giấy, có khả năng tạo ra tưởng tượng của riêng mình.

người lớn làm gì

Có tính đến đặc điểm lứa tuổi của trẻ em 6-7 tuổi, một lời nhắc nhở cho các bậc cha mẹ có chứa một cơ sở dữ liệu của phương pháp chính để phát triển tính cách của họ:

1. Người lớn nên hướng dẫn các con trên con đường đúng đắn để giải quyết vấn đề. hướng dẫn nghiêm ngặt sẽ dẫn đến xung đột nội bộ và sự hiểu lầm.
2. Đối với trường bắt đầu đào tạo từ khi còn nhỏ. Sadiq là phân tích vị trí chính đầu tiên chính nó như là một phần của xã hội.
3. Trước khi trẻ em cần phải thiết lập các mục tiêu có thể đạt được, sau khi hoàn thành được yêu cầu để làm nổi bật những điểm tích cực và khen ngợi.
4. Hãy chắc chắn để thực hiện chế độ trong ngày.
5. Tiến hành các lớp tiểu học trong các môn học - bài thơ học tập, đếm gậy, vv ...
6. Định kỳ hỏi ý kiến của các kết quả công việc của họ: hỏi làm thế nào đứa trẻ hiểu được bất kỳ sự kiện xảy ra xung quanh mình.