"Pháp bài học": Một phân tích. Rasputin, "Pháp bài học"

Hãy tìm một trong những câu chuyện hay nhất trong các tác phẩm của Valentin và trình bày phân tích của mình. Rasputin "Pháp bài học", xuất bản năm 1973. Nhà văn tự giữa các tác phẩm khác của ông nó không phát ra. Ông nói rằng ông không phải phát minh ra bất cứ điều gì, bởi vì tất cả mọi thứ được mô tả trong những câu chuyện đã xảy ra với anh ấy. Ảnh của tác giả được trình bày dưới đây.

Ý nghĩa của tên của những câu chuyện

Hai giá trị có từ "bài học" trong một tác phẩm được tạo Rasputin ( "Những bài học tiếng Pháp"). phân tích câu chuyện có thể được lưu ý rằng người đầu tiên trong số họ - một số dành riêng cho chủ đề của giờ dạy. Thứ hai - đây là điều mà bài học. Đó là giá trị này trở nên dứt khoát để hiểu mục đích của những câu chuyện mà bạn quan tâm chúng tôi. Các bài học được giảng dạy bởi một sự ấm áp giáo viên và chàng trai tử tế trong suốt cuộc đời của mình.

Ai là dành riêng cho những câu chuyện?

Kopylovoy Anastasii Prokopevne dành riêng Rasputin "Những bài học tiếng Pháp", mà chúng tôi quan tâm đến việc phân tích. Người phụ nữ này - một người mẹ của Alexander Vampilov nhà viết kịch nổi tiếng và là bạn của Valentin. Cô đã làm việc trong suốt cuộc đời của mình tại trường. Memories của cuộc sống của một đứa trẻ đặt nền tảng của câu chuyện. Theo tác giả, những sự kiện trong quá khứ đã có thể để làm ấm ngay cả khi những cái chạm nhẹ.

giáo viên tiếng Pháp

Lydia M. trong một tác phẩm được gọi là tên riêng của mình (tên cô -Molokova). Writer vào năm 1997 mô tả các cuộc họp với cô ấy nói với ấn phẩm "văn học trong nhà trường." Ông nói rằng Lydia M. ở nhà của mình, và họ nhớ lại trường học, làng Ust-Uda và phần lớn thời gian hạnh phúc và khó khăn.

thể loại tính năng câu chuyện

Theo thể loại "Bài học Pháp" - một câu chuyện. Trong độ tuổi 20 (Zoschenko, Ivanov, Babel) và sau đó tại 60-70 (SHukshin, Kazakov et al.) Nở rộ câu chuyện của Liên Xô. Thể loại này khẩn trương tất cả văn xuôi khác đáp ứng với những thay đổi trong xã hội, vì nó được viết nhanh hơn.

Chúng ta có thể giả định rằng câu chuyện - là người đầu tiên và lâu đời nhất của thể loại văn học. Sau một kể lại ngắn gọn về một sự kiện, chẳng hạn như cuộc chiến với kẻ thù, trường hợp trên hunt, và như thế, nó đã được, trên thực tế, lịch sử truyền miệng. Không giống như tất cả các loài khác và chi của nghệ thuật, những câu chuyện của nhân loại nguyên thủy vốn có. Ông đã cùng với lời nói và không chỉ là một phương tiện truyền đạt thông tin, mà còn đóng vai trò như một công cụ của ký ức xã hội.

Ảnh minh họa Valentin - thực tế. Người đầu tiên viết Rasputin "Những bài học tiếng Pháp". Phân tích nó, chúng tôi lưu ý rằng câu chuyện này có thể được xem xét đầy đủ tự truyện.

Các chủ đề chính của tác phẩm

Bắt đầu công việc, người viết đặt câu hỏi về việc tại sao chúng ta cảm thấy tội lỗi mỗi khi giáo viên, cũng như các bậc phụ huynh. Và tôi không đổ lỗi cho thực tế là nó còn đi học, và cho những gì đã xảy ra với chúng tôi sau. Do đó, tác giả xác định chủ đề chính của tác phẩm của mình: học sinh mối quan hệ và giáo viên, hình ảnh được chiếu sáng ý nghĩa đạo đức và tinh thần của cuộc sống, trở thành một anh hùng ai được qua kinh nghiệm thiêng liêng Lydia Mikhailovna. Giao tiếp với giáo viên, những bài học trong những bài học tình cảm giáo dục đời sống thép kể chuyện Pháp.

Trò chơi cho tiền

giáo viên của các trò chơi với một sinh viên vì tiền, nó sẽ có vẻ - vô đạo đức. Tuy nhiên, những gì đằng sau nó? Câu trả lời cho câu hỏi này được đưa ra trong sản phẩm VG Rasputin ( "Những bài học tiếng Pháp"). Các phân tích cho phép để lộ những động cơ thúc đẩy Lidia Mikhailovna.

Thấy rằng trong những năm sau chiến tranh của nạn đói sinh suy dinh dưỡng, giáo viên mời anh dưới vỏ bọc của các lớp học thêm về nhà để nuôi. Cô gửi cho anh một gói bị cáo buộc từ mẹ mình. Nhưng cậu bé từ chối sự giúp đỡ của cô. Các doanh với tiền đề là không thành công: đó là sản phẩm "đô thị", và nó tuyên bố là một giáo viên. Lydia M. Sau đó, nó cung cấp một trò chơi cho tiền bạc và, tất nhiên, "mất" với cậu bé trên đồng xu có thể đủ khả năng để mua sữa. Người phụ nữ hạnh phúc vì sự lừa dối này cô quản lý. Và nó không lên án Rasputin ( "Những bài học tiếng Pháp"). Các phân tích được thực hiện bởi chúng tôi, cho phép thậm chí nói rằng nhà văn hỗ trợ nó.

Đỉnh cao của các công trình

Đỉnh cao của các công trình sắp tới sau khi trò chơi này. Câu chuyện đến giới hạn trầm trọng thêm nghịch lý. Giáo viên không biết rằng trong khi đó mối quan hệ với các phường có thể dẫn đến sa thải hoặc thậm chí truy tố hình sự. Tôi không biết rằng cho đến cuối của cậu bé. Nhưng khi thảm họa xảy ra, ông bắt đầu hiểu được hành vi của giáo viên trung học của họ sâu hơn và nhận ra một số khía cạnh của cuộc sống lúc bấy giờ.

Đêm chung kết của câu chuyện

Hầu finale khoa trương là một câu chuyện đã tạo ra Rasputin ( "Pháp Bài học"). Phân tích các sản phẩm cho thấy bưu kiện với Antonov Táo (và cậu bé họ có bao giờ thử nó, bởi vì ông là một cư dân của Siberia), nếu như những tiếng vọng của một thất bại gửi pasta - thành phố thực phẩm. finale này, xuất hiện không bất ngờ, và chuẩn bị chạm mới. Trái tim của cậu bé tánh nghi ngờ làng trong câu chuyện mở ra ở phía trước của sự tinh khiết giáo viên. Câu chuyện của Rasputin đáng ngạc nhiên hiện đại. Writer được miêu tả trong nó sự can đảm của một phụ nữ trẻ, cái nhìn sâu sắc dốt nát, con luẩn quẩn, dạy bài học cho nhân loại người đọc.

Câu chuyện tưởng là chúng ta tìm hiểu những cảm xúc, chứ không phải cuộc sống trong cuốn sách. Rasputin lưu ý rằng các tài liệu - được đào tạo các giác quan, chẳng hạn như sự rộng lượng, độ tinh khiết, lòng tốt.

nhân vật chính

Chúng tôi tiếp tục phân tích của công trình "Những bài học tiếng Pháp" Rasputina V. G. mô tả của các nhân vật chính. Họ đang ở trong câu chuyện của cậu bé 11 tuổi và Lydia M .. Cô ấy lúc bấy giờ hơn 25 năm. Tác giả lưu ý rằng trong khuôn mặt của cô không có bạo lực. Cô đối xử với cậu bé với lòng từ bi và sự hiểu biết, có thể đánh giá cao sự cống hiến của mình. Các giáo viên ở học trò của mình được coi là một khả năng tuyệt vời để học hỏi và đã sẵn sàng để giúp họ phát triển. Người phụ nữ này được ưu đãi với lòng từ bi đối với người dân, cũng như lòng tốt. Cô đã phải chịu đau khổ vì những phẩm chất này, sau khi bị mất việc làm.

Trong câu chuyện, cậu bé chạm cống hiến, mong muốn học hỏi và đi đến mọi người trong mọi hoàn cảnh. Trong lớp năm, ông đã đi vào năm 1948. Ngôi làng nơi cậu bé sống, chỉ là một trường tiểu học. Do đó, ông đã phải đi đến trung tâm huyện, người đã hơn 50 km, để tiếp tục giáo dục của họ. Đây là lần đầu tiên cậu bé 11 tuổi người thấy mình bị cắt đứt khỏi gia đình, môi trường xung quanh quen thuộc. Tuy nhiên, ông nhận ra rằng ông đã đặt hy vọng của họ không chỉ bản xứ, mà còn làng. Theo dân làng, nó phải là một "người đàn ông học được". Và người anh hùng đang thực hiện mọi nỗ lực để làm như vậy, vượt qua nỗi nhớ nhà và đói để không để cho đồng hương của họ.

Với lòng tốt, sự hài hước khôn ngoan, con người và tâm lý miêu tả chính xác mối quan hệ với một giáo viên sinh viên trẻ đói Rasputin ( "Pháp Bài học"). Phân tích các tác phẩm thể hiện trong bài viết này sẽ giúp bạn hiểu họ. Dần dần chảy tường thuật, phong phú về chi tiết hàng ngày, nhưng nó bắt nhịp dần.

công trình ngôn ngữ

Đơn giản và biểu cảm ở những tác phẩm thời của ngôn ngữ, trong đó tác giả - Valentin Rasputin ( "Những bài học tiếng Pháp"). Phân tích các tính năng ngôn ngữ của nó tiết lộ việc sử dụng khéo léo các cụm từ câu chuyện quy định. Tác giả do đó tìm kiếm hình ảnh và biểu cảm của công trình ( "bán can đảm", "out of the blue", "vô tình", vv).

Một trong những tính năng ngôn ngữ là sự hiện diện của từ vựng lỗi thời, mà là điển hình cho thời gian hoạt động của sản phẩm, cũng như từ khu vực. Này, ví dụ: "nhà nghỉ", "xe tải", "trà", "poshvyrkat" "blather", "bale", "hlyuzda", "pritayka". Sau khi phân tích những câu chuyện của Rasputin "Những bài học tiếng Pháp" chính mình, bạn sẽ có thể tìm thấy những lời tương tự khác.

Giá trị đạo đức của sản phẩm

Nhân vật chính của câu chuyện đã phải học trong những thời điểm khó khăn. Một thách thức lớn cho cả người lớn và trẻ em là những năm sau chiến tranh. Như một đứa trẻ được biết đến là sắc nét hơn nhiều và sáng hơn nhận thức và cái xấu và tốt. Tuy nhiên, những khó khăn và bình tĩnh vật và nhân vật chính thường thể hiện những phẩm chất như sự quyết đoán, tự kiểm soát, một cảm giác về tỷ lệ, niềm tự hào, sức mạnh của ý chí. Giá trị đạo đức của sản phẩm được hô vang các giá trị vĩnh cửu - nhân loại và lòng tốt.

tạo ra giá trị Rasputin

Sáng tạo Valentin Rasputin luôn thu hút độc giả mới, như một số gia đình, hàng ngày trong tác phẩm của ông luôn có những luật đạo đức, giá trị đạo đức, nhân vật độc đáo, mâu thuẫn và phức tạp trên thế giới nội tâm của nhân vật. Reflections nhà văn của con người, của cuộc sống, của thiên nhiên giúp đỡ để tìm trong thế giới xung quanh họ và trong bản thân dự trữ vô tận của vẻ đẹp và sự tốt lành.

Này kết luận phân tích của câu chuyện "Pháp bài học". Rasputin bây giờ thuộc về các tác giả cổ điển, có tác phẩm được giảng dạy trong nhà trường. Chắc chắn, đó là một bậc thầy của văn học đương đại.