Những gì cần biết đứa trẻ trong 3 năm? đặc thù Tuổi của trẻ em 3 tuổi. Phát triển của một đứa trẻ 3 năm ngôn luận

Hầu hết các bậc cha mẹ hiện đại rất nhiều sự chú ý đến phát triển trẻ thơ, biết rằng đến ba năm, đứa trẻ dễ dàng học được trong quá trình của trò chơi, và sau đó nó trở nên khó khăn hơn để tìm hiểu thông tin mới mà không có một cơ sở khởi đầu tốt. Và trước khi nhiều người lớn đặt ra câu hỏi: Điều gì nên biết đứa trẻ trong 3 năm? Câu trả lời cho nó, cũng như tất cả các tính năng của sự phát triển của trẻ em ở độ tuổi này, bạn sẽ học hỏi từ bài viết này.

Thận trọng: cuộc khủng hoảng của ba năm

Cuộc khủng hoảng của ba năm được coi là một trong những người đầu tiên cuộc khủng hoảng tuổi của đứa trẻ, tất cả của nó diễn ra theo những cách khác nhau, nhưng nó vẫn có một vị trí. Nó được kết nối với thực tế là ở tuổi này bắt đầu quá trình trở thành một ý thức bé - một bức tranh cũ của thực tế trở nên lỗi thời, và thay vào đó đến một cái mới. Để tránh không cần thiết xung đột, căng thẳng và biết làm thế nào để giúp con của bạn trong giai đoạn này, điều quan trọng là phải hiểu các đặc điểm sau của trẻ em 3 tuổi:

• Có một nhu cầu cho hoạt động độc lập: các con được tách ra khỏi người lớn, nhưng thực tế, trước đây chỉ giới hạn trong các môn học chính và các vòng tròn gia đình, trở thành thế giới của người lớn.
• Đứa trẻ bắt đầu phản đối bản thân để trưởng thành, dừng lại lắng nghe và phản đối chống lại các chuẩn mực về hành vi, tiêm phòng trước đó.
• Nó được trong giai đoạn này, bé biết sự khác biệt giữa "muốn" và "phải", và hành động cố ý bắt đầu chiếm ưu thế so với bốc đồng.
• Trong thời đại phát triển nhanh chóng lòng tự trọng, ảnh hưởng lớn đến thái độ của người lớn.

tính năng mới

Nhưng ngoài sự phức tạp của hành vi xuất hiện hữu, tăng khả năng học hỏi đặc điểm của đứa trẻ 3 tuổi:

• sẵn sàng giao tiếp: đứa trẻ bắt đầu để tương tác với những người khác, được hướng dẫn bởi các quy tắc và quy định.
• Nhận thức sự sẵn sàng: hình thành tư duy sáng tạo, nhờ đó trẻ em có thể suy nghĩ về điều này và so sánh, ngay cả khi họ không nhìn thấy.
• phát triển tinh thần: trẻ bắt đầu để quản lý cảm xúc, trong đó có việc đối phó với sự xâm lăng.
• Có khả năng ghi bàn và đọc sách.

Tương tác với thực tế xung quanh, đứa trẻ học hỏi và phát triển, nhiệm vụ của người lớn - để giúp anh ta. Khi dạy điều quan trọng là phải đưa vào tài khoản sử dụng ZPD: một cái gì đó một đứa trẻ có thể làm với sự giúp đỡ của người lớn, và rằng ông đã học được cách làm của riêng mình, nên trong thời gian để có được giai đoạn vừa qua.

Đánh giá sự phát triển ngôn luận

Tính đến năm năm, chúng tôi đang phát triển một cách tỉ mỉ, vì vậy điều quan trọng là theo dõi xem trẻ không phải là xa phía sau, và giúp anh ta nếu cần thiết. Để đánh giá sự phát triển ngôn luận, có danh sách sau đây về những gì cần phải biết đứa trẻ trong 3 năm:

• Từ vựng là khoảng một ngàn chữ.
• Nói cách đầy đủ chứ không phải là âm thanh hoặc các phiên bản rút gọn của thực tế được sử dụng trong việc chỉ định đối tượng, con người và động vật.
• Phân biệt một cách chính xác và sử dụng các động từ tiền tố (ran, chạy, chạy ra).
• Ngài có thể đặt tên cho đối tượng sử dụng khái quát hóa từ ( "quả" thay vì "quả lê" và "quả táo").
• Thạc tên của các đối tượng bộ phận (có thể nói rằng có những chậu và dưới của tay cầm).
• Nó phù hợp với lời nói và hiểu được những gì đồng nghĩa.
• Ông phát minh lời nói của mình từ đã được biết đến với anh.
• Nó thu hút sự chú ý đến phát âm sai của những đứa trẻ khác cùng một lúc ông có thể phát âm các âm thanh cũng vậy, là sai.
• Có thể nói, để nó có thể hiểu được bất kỳ người lớn.

Làm thế nào để phát triển một bài phát biểu mạch lạc

Hơn nữa sự phát triển lời nói của một đứa trẻ 3 năm bao gồm: tăng vốn từ vựng, phát âm đúng âm thanh đào tạo và cấu trúc câu. Mục tiêu chính của tất cả các lớp - nâng cao bài phát biểu có ý nghĩa mạch lạc. Để làm điều này, bạn có thể làm trên đặc biệt tạp chí lợi ích với hình ảnh đầy màu sắc và bài tập.

Thật không may, mong đợi một tánh siên dài trẻ có thể không, nhưng bạn có thể nhớ những nhiệm vụ cơ bản cho trẻ em 3 năm và thực hiện chúng bằng các khái niệm từ thế giới thực:

• Nhà có thể được gọi để nhận các đối tượng và từ khái quát hóa bằng các ví dụ về đồ chơi, giày dép, các món ăn và tất cả những thứ khác.
• Trên đi bộ, bạn có thể nói với các tính từ con và yêu cầu họ để tìm các mục có liên quan, chẳng hạn như "cao" (các điểm đứa trẻ đến nhà) hay "đỏ" (có thể máy). Ưu điểm của bài tập này là một đứa trẻ có thể tìm thấy trong thế giới thực có nhiều điều thích hợp hơn, so với hình ảnh.
• Trên đường phố và ở nhà, bạn có thể đặt câu hỏi con bạn về những điều ông thấy, ví dụ, nơi họ đang có, những gì màu sắc, những gì cần và những người khác.

học vần thơ

Trong ba năm, một đứa trẻ sẽ có thể ghi nhớ và lặp lại 3-4 từ mà một người lớn nói. Với khả năng này, bạn có thể bắt đầu dạy thơ. Họ đào tạo bộ nhớ, sự chú ý, phát triển nó, làm giàu vốn từ vựng, mở rộng ý tưởng về thế giới, và giúp trẻ có thể trưởng thành và có thể dẫn một thủ tục tố tụng bắt đầu có mục đích đến cuối.

Bài thơ cho trẻ em 3 tuổi không nên quá lớn: chỉ có hai quatrains. Trước khi bạn bắt đầu học một bài thơ, một người trưởng thành nên nói biểu cảm của mình và thảo luận về các nội dung với đứa trẻ. Bạn có thể vẽ hình ảnh vào văn bản nếu muốn. Mỗi đoạn thơ đang học cùng một khuôn mẫu: a phát triển chậm pronounces dòng đầu tiên và hỏi những đứa trẻ để nhắc lại lời thầy, nhưng ông không nhớ. Sau đó nghiên cứu dòng thứ hai và kết nối với các đầu tiên, thứ ba và sau đó thêm vào hai người đầu tiên. Sau đó, nhớ lại cuối cùng và đoạn thơ đầu tiên đã sẵn sàng. Khi hai phần được học, chúng được kết nối, và câu được đọc một cách trọn vẹn.

Dễ bài thơ cho trẻ em 3 năm kể từ khi bắt đầu của mùa đông:

Vào buổi sáng tôi đã đi đến cửa sổ,
Ngạc nhiên: "Chà, chà!
Tôi đi ngủ vào mùa thu,
Trong đêm trên thế giới đã thay đổi!

Áo mặc trắng
Và cây cối và nhà cửa.
Điều này có nghĩa, trên thực tế,
Vào ban đêm, chúng tôi đã đến mùa đông! "

Các khái niệm toán học sớm nhất

Các người quen đầu tiên với toán học bắt đầu sớm hơn nhiều so với kiểu dáng đẹp, và làm thế nào nó sẽ thành công phụ thuộc vào mối quan hệ tương lai của đứa trẻ với khoa học phức tạp này. Nó giúp đánh giá tính đầy đủ của danh sách sau đây về những gì cần phải biết một đứa trẻ 3 năm trong lĩnh vực toán học:

• Để có thể so sánh đối tượng bằng chiều rộng, chiều dài, độ dày và chiều cao.
• Sử dụng khái niệm ngôn luận của "nhiều" và "một", một cách chính xác kết nối chúng với các danh từ.
• Có thể đếm trên đầu ngón tay của ba.
• Biết và gọi các hình dạng hình học cơ bản: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, và so sánh đối tượng bởi hình dạng.
• Biết và sử dụng các khái niệm trong bài phát biểu của mình: nhỏ, lớn, nhỏ, và nhiều hơn nữa.
• Để có thể so sánh số lượng các mặt hàng.
• Có thể tìm thấy một vài mặt hàng trên cơ sở quy định.

Kiểm tra kiến thức về thế giới

Một số phụ huynh đánh giá thấp khả năng của đứa trẻ ba tuổi và không đưa ra số liệu mong muốn của tải, và các lớp học nâng cao bắt đầu để chuẩn bị cho các trường học và đang phải đối mặt với sự miễn cưỡng của trẻ em để tìm hiểu, vì các hoạt động nhận thức đã nhạt dần. Để ngăn chặn vấn đề như vậy điều quan trọng là thời gian là để tìm hiểu những gì cần phải biết một đứa trẻ 3 năm về thế giới, và để lấp đầy những khoảng trống nếu cần thiết.

Một đứa trẻ ở tuổi này nên:

• Họ biết làm thế nào để tìm và gọi là vật nuôi và hoang dã.
• Hiểu người chim, côn trùng và cá, cũng như để có thể kêu gọi 3-4 đại diện của mỗi lớp.
• Tôi biết ba hoặc bốn tên của cây và hoa.
• Để có thể phân biệt giữa trái cây, rau, nấm và dâu, cũng như để biết danh hiệu lớn của họ.
• Có sự hiểu biết về các hiện tượng thiên nhiên như gió, mưa, cầu vồng, tuyết.
• Biết và có thể gọi một phần trong ngày.
• Có một sự hiểu biết của các thành phần chiếm những điều xung quanh.

Chúng tôi đánh giá sự phát triển của kỹ năng tư duy và động cơ

Một đứa trẻ ba tuổi nên có thể thực hiện các thao tác sau:

• để thu thập hình ảnh của 2-4 đơn vị;
• để xem và để giải thích sự khác biệt trong hình;
• xác định các mục không cần thiết và biện minh cho sự lựa chọn của họ;
• giải thích những điều như thế nào, và sự khác biệt là gì;
• kéo cắt giấy;
• mảnh riêng biệt của đất sét và làm cho xúc xích và quả bóng;
• vẽ điểm, ly và các loại khác nhau của đường dây tải điện;
• để tham gia thể dục dụng cụ ngón tay.

Làm thế nào để phát triển kỹ năng vận động tinh

Hữu ích nhất cho sự phát triển của kỹ năng vận động được coi là mô hình cho trẻ em 3 tuổi, nhưng hãy quan tâm đến con mình bắt đầu sớm hơn nhiều, ví dụ, khi hăng hái bôi nhọ cháo trên bàn. Bạn có thể điêu khắc bằng đất sét hoặc phun bánh ngọt. Lớp học cũng giúp phát triển ngôn luận và củng cố ý tưởng hiện về thế giới. Nấm mốc có thể, nếu muốn, ít nhất mỗi ngày, nhưng hai lần một tuần là đủ. Để trở thành một lớp học thú vị hơn và không quá khó khăn đối với một đứa trẻ, bạn có thể làm từ chất nền giấy trắng và chọn những câu chuyện hay những bài thơ thích hợp.

Mục đích của những trải nghiệm đầu tiên với đất sét: dạy một đứa trẻ được tách ra từ từng mảnh và ghép lại trên giấy, bạn có thể vẽ cây và trang trí chúng với lá màu. Trong bài học thứ hai bạn cần phải học cách cuộn quả bóng, bạn có thể trang trí đồ chơi cây thông Noel năm mới. Trong bài học thứ ba là một đứa trẻ thực hành trong việc phủ sóng xúc xích trong số họ sẽ có thể tạo ra một cầu vồng hoặc các vòng tròn Olympic. Trong ba tuổi của những kỹ thuật đơn giản là đủ.

Tất nhiên, tất cả trẻ em là duy nhất và có mức độ khác nhau về khả năng. Nhưng nó phụ thuộc vào cha mẹ, những khả năng này sẽ được sử dụng. Điều quan trọng là phải theo dõi chặt chẽ sự tiến bộ của con quý vị, đánh giá mức độ phát triển, và không ngừng cung cấp nhiệm vụ mới và phức tạp hơn, nhưng không kém phần thú vị cho trẻ em 3 tuổi theo hình thức một trò chơi.