Làm thế nào để thực hiện một kế hoạch cho giáo viên mầm non tự giáo dục

là gì bản thân và lý do tại sao bạn cần nó? Theo quá trình này là một đặc biệt tổ chức tốt, có hệ thống và sáng kiến của các hoạt động nhận thức của giáo viên, mà là nhằm mục đích đạt được một số mục tiêu có ý nghĩa về mặt xã hội và cá nhân. Tại sao nó cần thiết và những gì đang lập kế hoạch cho giáo viên mầm non tự giáo dục? Tự giáo dục có liên quan chặt chẽ với các hoạt động cụ thể giáo dục, vai trò của nó trong xã hội, cũng như một nền giáo dục hiện nay tiếp tục thời trang, đó là liên kết với các điều kiện làm việc luôn thay đổi của giáo viên. Toàn bộ vấn đề của quá trình này là để đáp ứng các hoạt động nhận thức, và bản chất của nó - trong thạo văn hóa tư duy, khả năng sở hữu, mà không cần bất kỳ sự giúp đỡ, để làm việc về cải thiện của họ, để khắc phục những vấn đề, bao gồm cả thương mại.

Một kế hoạch thô cho giáo viên mầm non tự giáo dục

Chủ đề tự chọn bởi giáo viên. Đề nghị họ cũng có thể gia sư cao cấp. Giai đoạn trong đó các đối tượng nghiên cứu có thể từ một năm đến ba năm. Phân bổ các giai đoạn sau:

1. Chẩn đoán. nội dung công việc: Phân tích những khó khăn có thể, vấn đề đặt ra và nghiên cứu văn học.
2. Đoán trước. bản chất của nó: Định nghĩa về các mục tiêu, chỉ tiêu, phát triển của hệ thống tối ưu và các biện pháp có thể để giải quyết những vấn đề phải đối mặt với kết quả dự báo có thể.
3. Thực tế. Công việc: thực hiện và phổ biến kinh nghiệm giảng dạy tốt nhất, cũng như một hệ thống các biện pháp nhằm giải quyết vấn đề của đứng, rõ ràng theo dõi hình metodkompleksa của tất cả các quá trình làm việc, kết quả hiện tại và tạm thời của nó, công việc điều chỉnh.
4. Khái quát hóa. Jobs: Tổng hợp, xây dựng các kết quả nghiên cứu của mình về một chủ đề được lựa chọn, cung cấp vật liệu.
5. Đổi mới. Bản chất của giai đoạn: việc sử dụng các kinh nghiệm mới có được như một giáo viên trong quá trình làm việc tương lai của mình, phổ biến các bài học kinh nghiệm.

Trình bày kết quả

Vào cuối mỗi đoạn của giáo viên chuẩn bị và trình bày kết quả của nó. Các hình thức, trong đó ông có thể làm, cũng có trong kế hoạch giáo viên mầm non tự giáo dục. Họ là như sau:

- phỏng vấn với người đứng đầu hiệp hội có phương pháp hoặc với giáo viên cao cấp;

- Phát biểu tại cuộc họp của hiệp hội có phương pháp hoặc Hội đồng giáo viên ;

- hoạt động ngoài trời;

- tiểu luận, thuyết trình, dự án sáng tạo cá nhân.

Điều đáng chú ý là vào đầu năm học, sau khi giáo viên đã quyết định về các chủ đề được soạn thảo một kế hoạch chung của giáo dục mầm non tự gia sư cao cấp.

Làm kế hoạch

Bất kỳ công việc nên có một cấu trúc rõ ràng, chúng tôi cung cấp cho bạn một trong những tùy chọn thiết kế có thể trông giống như một kế hoạch cho giáo viên mầm non tự giáo dục. Ban đầu sẽ hiển thị tên của tác phẩm, ví dụ: "Kế hoạch cá nhân tự giáo dục cho 2014-2015." tiểu bang xa hơn vị trí này. Điều đáng chú ý là trong việc thiết kế một kế hoạch tự gia sư nhóm trẻ, trung tuổi trở lên, về cơ bản khác với nhau sẽ không. bang thêm Tên giáo viên, giáo dục của mình, và các khóa học bồi dưỡng. Sau đó, cần nêu rõ chủ đề của tự giáo dục, những vấn đề trên đó để làm việc, thời hạn, và các mục tiêu và mục tiêu.