Các loại dysgraphia và chứng khó đọc

Dysgraphia - nó là một loại vi phạm của bức thư. Nó xảy ra ở cả người lớn và trẻ em. Không phải tất cả các bậc cha mẹ biết những gì loại dysgraphia và được đặc trưng bởi căn bệnh này. Đó là lý do tại sao, phải đối mặt với một sự vi phạm cụ thể của bức thư, họ mang nó ngoài những sai lầm thông thường và mắng con vì không biết các quy tắc của chính tả của một số từ. Đó là khuyến cáo để pre-làm quen với các đặc thù của dysgraphia, mà được thể hiện trong bài viết này. Điều này sẽ cho phép càng sớm càng tốt để chẩn đoán vi phạm và được thoát khỏi nó.

Thông tin chung về dysgraphia và những nguyên nhân của bệnh

Dysgraphia - một vi phạm cụ thể của bức thư. Thông thường nó xảy ra ở trẻ vị thành niên. Các loại dysgraphia, có thể xảy ra ở trẻ em, đặc trưng bởi các vấn đề trong làm chủ kỹ năng viết. Bệnh này xảy ra ở một đứa trẻ với sự phát triển bình thường của trí thông minh. Nhiều bậc cha mẹ không ngay lập tức nhận ra rằng đứa trẻ đang hiện diện vi phạm. Họ thường mang nó vì thiếu kiến thức.

Vi phạm (tất cả các loại dysgraphia) không xảy ra trên riêng của họ. Nó có thể kèm theo các bệnh khác. Chúng bao gồm chứng khó đọc, sự kém phát triển chung của bài phát biểu, hoặc tàn tật tâm thần. Trẻ em với dysgraphia phạm những sai lầm tương tự. Họ là do hoạt động tinh thần cao không hình thành đầy đủ, được tham gia vào quá trình viết. Các loại dysgraphia, mà xảy ra ở trẻ em, cung cấp cho họ rất nhiều vấn đề, bởi vì trong đó họ rất khó để làm chủ các ngôn ngữ viết. Một đứa trẻ có rối loạn này là không dễ dàng để dạy đọc.

Nguyên nhân chính xác của căn bệnh này rất khó để xác định đủ. Sự hình thành của vi phạm này bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố. Một trong số đó có thể là sự phát triển không đồng đều của bán cầu não. Người ta tin rằng các loại dysgraphia và chứng khó đọc nảy sinh từ yếu tố di truyền. một sự vi phạm như vậy cũng là thường xảy ra ở trẻ em đang sống tại gia đình song ngữ.

nguyên nhân được biết đến của bệnh phức tạp:

1. Một mức độ thấp của trí thông minh. Được biết, để học cách đọc và viết, một đứa trẻ phải có ít nhất một mức trung bình của phát triển. Nếu không, bạn có thể gặp khó khăn với nhận thức của lời nói và ghi nhớ chữ viết.
2. Những khó khăn với việc thiết lập chuỗi. Trong trường hợp này, đứa trẻ không thể hiểu được vị trí chính xác của các chữ cái trong từ. Ông hoặc viết chậm và chính xác, hoặc là trong một vội vàng, nhưng đồng thời cho phép rất nhiều sai lầm.
3. Không thể xử lý thông tin thị giác. Trong trường hợp này, đứa trẻ là khó đọc. Ông không thể nhanh chóng xem xét những gì ông nhìn thấy.

Thường thì các loại dysgraphia (Neuropsychology nói về nó) xảy ra ở trẻ em có cha mẹ đang bắt đầu học đọc, không chú ý đến unpreparedness tâm lý của họ. Vi phạm có thể được hình thành từ một chấn thương não. Bệnh cũng có thể là bẩm sinh. Thường thì nguyên nhân có thể là do sự mập mờ và incorrectness của bài phát biểu của người khác.

loại lỗi khác nhau dysgraphia cũng có thể xảy ra ở người lớn. Vi phạm có thể xảy ra sau khi chuyển nhượng chấn thương chấn thương não, đột quỵ, và phẫu thuật nhất định.

Chứng khó đọc. thông tin chung

Trong hầu hết các trường hợp, ngoài các con có dysgraphia chứng khó đọc. Bệnh được đặc trưng bởi sự vi phạm có chọn lọc các khả năng để làm chủ các kỹ năng đọc và viết, trong khi duy trì khả năng học hỏi. Nó có một nguồn gốc thần kinh.

Các chuyên gia khuyên các bậc cha mẹ kiểm tra đứa trẻ cho sự hiện diện của chứng khó đọc trước khi họ bắt đầu đi học. Các dấu hiệu của căn bệnh này có thể là do việc đọc chậm của hoán vị của các chữ cái. thăm bắt buộc để một bác sĩ chuyên khoa nói khuyến khích cho tất cả trẻ em dưới 6 tuổi.

Chứng khó đọc, cũng như dysgraphia xảy ra do sự phát triển không đồng đều của bán cầu não. Cá nhân, những vi phạm này không được hình thành. Các loại sau đây của chứng khó đọc:

• âm vị;
• ngữ nghĩa;
• agrammaticheskaya;
• quang học;
• ghi nhớ.

Một người có chứng khó đọc, nó rất dễ dàng để nhận ra. Như một quy luật, nó có thể được quan sát đoán đọc kể lại khó khăn, rất nhiều lỗi khi sao chép, một cảm giác thẩm mỹ sắc sảo và khó chịu. Những người có chứng khó đọc, là khá bất thường đồ dùng giữ bằng văn bản. Nếu con của bạn có ít nhất một triệu chứng, nó được khuyến khích áp dụng càng sớm càng tốt để một chuyên gia.

Một nhóm trẻ em dễ bị dysgraphia

Được liệt kê trong này loại bài viết ví dụ dysgraphia cho phép cha mẹ càng sớm càng tốt để phát hiện vi phạm trong con cái họ. Nó cũng quan trọng để biết được trẻ em có nguy cơ cao nhất của bệnh.

Được biết, dysgraphia thường xảy ra ở trẻ em, những người viết bằng tay trái. Tuy nhiên, nó không phải là cần thiết để đào tạo lại người thuận tay trái. Những trẻ em có một bàn tay trái của lãnh đạo, nhưng họ viết bên phải vì mong muốn của cha mẹ cũng vậy, thường phải đối mặt với dysgraphia. Họ có nguy cơ.

Với vấn đề cũng có thể gây trở ngại cho trẻ em từ các gia đình song ngữ. Theo nguyên tắc chung, khó cho họ để thích ứng và triệt để kiểm tra ít nhất một trong các ngôn ngữ. Khả năng của bệnh tăng nếu con quý vị, có những vấn đề khác với bài phát biểu.

Rất có thể là một đứa trẻ với nhận thức ngữ âm suy yếu phát sinh dysgraphia. Đó là lý do tại sao những đứa trẻ có nguy cơ. Như một quy luật, họ nhầm lẫn giữa chữ cái. Ví dụ, hãy viết "com" thay vì "nhà". Họ cũng có thể phát âm sai từ và viết chúng một cách chính xác.

Các triệu chứng của dysgraphia

Các loại dysgraphia tại schoolboys trẻ với các ví dụ chưa được biết đến tất cả các bậc cha mẹ. Bệnh này hiếm khi nói bác sĩ nhi khoa. Đó là lý do tại sao cha mẹ thiếu kinh nghiệm không biết nhất về sự tồn tại của một vi phạm đó. Nó không phải là bí mật mà các chẩn đoán sớm của bất kỳ bệnh có thể đối phó với nó càng sớm càng tốt.

Dysgraphia đặc trưng lỗi điển hình và lặp đi lặp lại trong văn bản. Họ không liên quan đến sự thờ ơ của các quy tắc của chính tả. Lỗi được đặc trưng bởi sự dịch chuyển hoặc thay thế các chữ cái. Có một sự vi phạm của cấu trúc alpha-âm tiết của từ này.

Một trong những triệu chứng là không đọc được chữ viết tay. Trong trường hợp này, các chữ cái là chiều cao khác nhau và nghiêng. Họ cũng có thể là trên hoặc dưới dòng.

Một số loại dysgraphia và nhân vật lỗi có thể được xác định bởi sự gián đoạn của bài phát biểu. Nó chứa những sai lầm tương tự như trong bức thư. Có một sự thay thế thường xuyên của các chữ cái trên cơ sở ngữ âm tương tự. Theo thời gian, trong phát biểu phân chia từ vào âm tiết có thể quan sát và đề xuất cho các từ.

Các triệu chứng của dysgraphia cũng bao gồm sự hiện diện của các chữ cái mới trong lời nói, hoặc sự vắng mặt của hậu. Những triệu chứng này là phổ biến nhất trong số các học sinh. Nó cũng có thể có mặt trên các trường hợp sai lệch, chi và số. Những triệu chứng này xảy ra khi bài phát biểu unformed.

Các triệu chứng của dysgraphia cũng bao gồm việc bổ sung từ các yếu tố không cần thiết. Người có rối loạn là một rối loạn thần kinh, hoạt động kém hiệu và giảm sự chú tâm. trẻ em như vậy là xấu đủ ghi nhớ thông tin. Nó cũng có thể được quan sát chữ gương bằng văn bản.

Chẩn đoán của các loại khác nhau của dysgraphia. Các triệu chứng của bệnh, có thể tự chẩn đoán nó

Xác định loại dysgraphia - đó là một quá trình khó khăn. Theo nguyên tắc chung, nhận ra căn bệnh này chỉ có thể là một chuyên gia. Trước đó nó được chẩn đoán, dễ dàng hơn nó sẽ thoát khỏi nó.

Khuynh hướng dysgraphia thiết lập ở trẻ em mẫu giáo 3-5 tuổi. Điều này xảy ra thường xuyên nhất trong việc kiểm tra y tế, đó là cần thiết cho nhập học vào các cơ sở giáo dục. Chẩn đoán đã tồn tại, tiềm ẩn hoặc khiêu dâm khi căn bệnh này có thể được hoàn toàn mọi lứa tuổi.

Chẩn đoán của dysgraphia là cần thiết để lựa chọn điều trị và điều chỉnh. Một chuyên gia cần được xử lý trong trường hợp đứa trẻ có biết tất cả các quy tắc chính tả, nhưng vẫn làm cho những sai lầm. Chẩn đoán cũng cần phải chi tiêu, nếu học sinh đi khi viết thư và thay thế chúng với người khác.

Để chẩn đoán và các chuyên gia sử dụng thẻ bằng giọng nói. Nhờ đó, bạn có thể tiến hành một cuộc kiểm tra đầy đủ và xác định sự hiện diện của một bệnh nhân về các loại dysgraphia Lalaeva. Thẻ giọng nói là cần thiết để xác định tất cả các dữ liệu về trẻ em và phát triển của nó.

Có những dấu hiệu của dysgraphia, mà cha mẹ có thể chẩn đoán các rối loạn ở riêng của trẻ. Điều quan trọng là phải biết chúng. Điều này làm cho nó có thể để bắt đầu sửa chữa của bệnh càng sớm càng tốt.

Như chúng tôi đã nói trước đó, dysgraphia khi con quý vị có rất nhiều sai sót. Những trẻ em không phân biệt các chữ cái sau đây:

• "L" và "R";
• "Z" và "E".

Họ quan sát chữ viết tay không đọc được. Theo chính tả của những đứa trẻ này viết khá chậm. Cha mẹ thường không nhận ra rằng đứa trẻ đang hiện diện vi phạm. Họ đổ lỗi cho anh vì sự bất cẩn và thiếu hiểu biết của mình. Họ tin rằng những vấn đề liên quan đến việc không sẵn sàng để học hỏi. Giáo viên đưa những sinh viên lớp xấu, và nhạo báng đồng đẳng. Đó là lý do tại sao cha mẹ có nghĩa vụ trước làm quen với các triệu chứng của rối loạn, để biết làm thế nào để hoạt động trong trường hợp tính sẵn sàng.

Đứa trẻ rất khó để đối phó với căn bệnh này. Nó trở thành đáng lo ngại. Những đứa trẻ này bắt đầu rút vào bản thân và bỏ qua các lớp học. Đọc và viết không mang lại cho họ niềm vui.

giống dysgraphia

Có một số loại của dysgraphia. Có năm loại chính:

• acoustic;
• agrammatichesky;
• cấu âm-acoustic;
• quang học;
• động cơ.

Tuy nhiên, có nhiều loại khác vi phạm. Thông thường, các chuyên gia xác định các loại dysgraphia ở học sinh trẻ Lalaeva.

RI Lalaeva xác định năm loại vi phạm. Họ đã hệ thống hoá và nghiên cứu bộ phận của ngôn ngữ trị liệu Herzen Herzen, nơi Raisa làm việc. Tiến sĩ Giáo dục xác định các loại sau đây của dysgraphia:

• cấu âm-acoustic;
• vi phạm nhận âm vị;
• agrammaticheskaya;
• quang học;
• vi phạm phân tích ngôn ngữ.

Danh sách này được sử dụng bởi các chuyên gia trong những phổ biến nhất.

Nhiều học giả đã nghiên cứu và phát triển các loại riêng của họ dysgraphia. Tuy nhiên, họ đã không được hưởng sự thành công.

Mô tả các loại dysgraphia

Các loại dysgraphia Lalaeva được sử dụng bởi các chuyên gia thường xuyên nhất. Bài viết này mô tả tất cả các loại, được phát triển bởi các bộ phận của ngôn ngữ trị liệu RGPU.

Thường được tìm thấy ở trẻ em là cấu âm-acoustic dysgraphia. Trong trường hợp này, đứa trẻ viết như ông nói. Nó dựa trên một sự phản ánh về phát âm sai chữ. Thông thường, đứa trẻ sẽ bỏ qua chữ và thay thế chúng với người khác. lỗi thường vẫn còn trên lá thư sau bài phát biểu điều chỉnh.

Khi lỗi dysgraphia cấu âm-acoustic không luôn luôn hiện diện trên lá thư. Trong một số trường hợp, sự vắng mặt của các chữ cái và thay thế họ được quan sát chỉ trong ngôn ngữ nói.

Trẻ em thường được thay thế trong một bài phát biểu bằng văn bản âm thanh bị bóp nghẹt, "P", "T", "W" để "B", "D", "F". Thường xuyên thay thế và rít ở huýt sáo. Trong trường hợp này, thay vì "F", "W" đứa trẻ nói "Z", "C".

Các loại ví dụ dysgraphia trong số đó được mô tả trong bài viết này, cho phép các bậc cha mẹ và nhà trị liệu ngôn luận để chọn chỉnh phù hợp nhất của hành vi xâm phạm. Nguyên nhân của bệnh trên cơ sở phân tích ngôn ngữ và rối loạn tổng hợp - khó khăn trong việc phân chia các câu diễn tả bằng lời. Ở trẻ em với dysgraphia như vấn đề với sự phân chia từ vào âm tiết và âm thanh. Trong trường hợp này, đứa trẻ nhớ nguyên âm, phụ âm, và có hợp nhất chính tả.

dysgraphia không phải là hiếm và acoustic (vi phạm nhận âm vị). Đây là loại vi phạm được đặc trưng bởi sự thay thế của các chữ cái vào các tính năng âm tương tự ( "Rừng" - "con cáo"). Điều đáng chú ý là cách phát âm là chính xác. Thông thường thay thế bằng chữ chỉ ra những âm thanh như sau: h t, h ^ và những người khác.

Acoustic xem dysgraphia xuất hiện trong định không chính xác của phụ âm mềm bằng văn bản ( "Pismo", "lubit"). cấu âm xa và âm thanh acoustic có thể được trộn lẫn trong trường hợp nặng. Các loại dysgraphia acoustic là phổ biến nhất ở trẻ em mầm non.

Một loại dysgraphia - agrammatichesky. Nó được kết hợp với hypoplasia của cấu trúc ngữ pháp của bài phát biểu. Đây là loại thể hiện ở cấp độ của từ, cụm từ, câu hoặc văn bản. Trong trường hợp này, có những khó khăn trong việc thiết lập một kết nối logic và ngôn ngữ giữa các câu trong ngôn ngữ bằng văn bản của trẻ em. trình tự của họ không phải lúc nào trùng với chuỗi các sự kiện được mô tả. Cũng có thể có một sự thay thế các tiền tố và hậu tố ( "ngập lụt" - "nahlestnula").

Ngoài ra còn có một dysgraphia quang. Trong trường hợp này, đứa trẻ không thể viết một lá thư riêng. Điều này là do thiếu hiểu biết về cấu trúc của chúng. Mỗi lá thư bao gồm các yếu tố cá nhân. Trẻ em với dysgraphia quang có thể không hiểu được quá trình kết nối và văn bản của họ.

Ngoài ra còn có một loại hỗn hợp của dysgraphia. Đó là những gì bạn có thể tìm thấy trong bài viết của chúng tôi. Dysgraphia loại hỗn hợp được chẩn đoán khi bệnh nhân là một số dạng hiện tại của bệnh. Để thoát khỏi một sự vi phạm như vậy là khó khăn. Nếu không có sự giúp đỡ của một chuyên gia là không thể thiếu.

chuyên điều trị dysgraphia

Trong một số trường hợp vô nghĩa mắng đứa trẻ cho những sai lầm trong chính tả và nói. Cha mẹ được khuyến khích trước kiểm tra những gì dysgraphia. Có thể là lỗi không liên quan đến một sự miễn cưỡng để tìm hiểu, nhưng với sự vi phạm. Để thoát khỏi nó, bạn cần phải dựa vào một chuyên gia giàu kinh nghiệm, một nhà trị liệu ngôn luận.

quá trình điều chỉnh Dysgraphia kéo dài đủ lâu. Tuy nhiên, nếu không có nó, không may, không đủ. Dysgraphia luôn gắn liền với sự phát triển khiếm khuyết của một trong những cấu trúc não. Thông thường trẻ em giao thuốc. Thật không may, một viên thuốc sẽ không giải quyết được tình hình. Phần chính của việc sửa chữa diễn ra trong lớp học từ một bác sĩ chuyên khoa ngôn luận.

quan trọng, đủ để cung cấp dưỡng nuôi con. Trong quá trình sửa chữa các bậc phụ huynh cũng phải tham gia. Cần lưu ý rằng thường xuyên nhất được tìm thấy trong vi phạm tuổi 8-10 năm. Trong giai đoạn này trẻ hoàn toàn có thể phân tích một bài phát biểu và ghi lại nó. Các loại bài tập để loại bỏ dysgraphia (lớp 5), bạn có thể tìm thấy trong bài viết của chúng tôi. Họ cần phải thường xuyên thực hiện với đứa trẻ ở nhà.

Trẻ em bị dysgraphia thường trải nghiệm do các vấn đề của nó. Họ sợ mắc sai lầm. Đó là lý do tại sao họ chơi trốn học và né tránh làm bài tập ở nhà. Cha mẹ nên đối xử với đứa trẻ này với sự hiểu biết và không có trường hợp không trách anh.

Để bắt đầu để khắc phục đứa trẻ, bài phát biểu trị liệu là cần thiết để chẩn đoán bệnh và xác định xuất hiện của nó. Đối với điều này, như chúng ta đã nói trước đó, các chuyên gia sử dụng thẻ bài phát biểu. Nó phải lấp đầy khoảng trống về kỹ năng của một đứa trẻ.

Sau một sự điều chỉnh tất nhiên là một bệnh nhân cần phải trải qua điều trị phục hồi chức năng. Các bác sĩ kê toa điều trị, xoa bóp vật lý và thủy liệu pháp.

Hầu như luôn luôn ở trẻ em với dysgraphia có tốt bộ nhớ thị giác. Do đó, việc thực hiện các sửa lỗi là không hiệu quả. kỹ năng của trẻ được cải thiện. Ông chỉ sẽ sửa sai sót trong văn bản tự động.

điều trị dysgraphia nên diễn ra trong một môi trường thoải mái cho trẻ. Trong lớp học, ông sẽ nhận được những cảm xúc chỉ tích cực. Trong mọi trường hợp nó là không thể cải thiện nó và làm cho tiếng nói của văn bản phải viết lại nhiều lần. Quá trình này có thể gây ra sự thù địch và không sẵn sàng để ghi lại bất cứ điều gì.

Speech bác sĩ chuyên khoa và phụ huynh trong mọi trường hợp không nên tỏ ra lo ngại quá mức về căn bệnh này. Bạn không phải quên khen ngợi con mình cho ngay cả một thành công đáng kể.

Các bài tập để sửa dysgraphia và chứng khó đọc

Các loại bài tập để loại bỏ dysgraphia (Lớp 5) và thực hiện của họ - là một giai đoạn quan trọng trong quá trình loại bỏ lạm dụng. Đó là khuyến cáo để làm việc qua chúng với con của bạn mỗi ngày. Điều này cho phép bạn để có được thoát khỏi dysgraphia và chứng khó đọc trong thời gian ngắn nhất có thể.

Có rất nhiều phương pháp và bài tập cho phép bạn để có được thoát khỏi những vi phạm trong viết và nói. Thông thường, các chuyên gia khuyên một đứa trẻ để nhấn mạnh các chữ cái có vấn đề.

Để loại bỏ dysgraphia được khuyến khích để làm việc với hình ảnh đặc biệt. Cung cấp hình ảnh đứa trẻ đó là vấn đề hiện tại và cấu trúc của từ này. sinh viên trước hết phải đặt tên cho chủ đề này, và sau đó liệt kê tất cả các âm thanh từng người một.

Trẻ em bị chứng khó đọc và dysgraphia cũng được mời để làm bài tập, bản chất của nó là để chèn các chữ cái còn thiếu trong lời nói. Sau đó, đứa trẻ sẽ cần phải đọc lời to. Các chuyên gia cũng khuyên càng nhiều càng tốt để viết chính tả. Điều này làm cho nó có thể cải thiện đáng kể kỹ năng viết.

Nhiều giáo viên không biết đến loại dysgraphia, và sửa chữa các lớp học của họ tại cơ sở giáo dục, như một quy luật, không được thực hiện. Nếu giáo viên phàn nàn về thành tích học tập thấp của đứa trẻ, đó là liên kết với không chính xác đọc hoặc viết lời, cha mẹ cần phải chú ý do vấn đề này và để tham khảo ý kiến một chuyên gia cho chẩn đoán.

Để loại bỏ con dysgraphia khuyên để đào tạo kỹ năng vận động của tay sử dụng mê cung - một đứa trẻ cần phải vẽ một đường unseparated. Coi tập thể dục đường viền hiệu quả. Trong trường hợp này, một đứa trẻ cần phải bị xóa khỏi phần lớn các thư văn bản nhất định.

tổng hợp

Dysgraphia - một căn bệnh được đặc trưng bởi sự rối loạn cụ thể trong ngôn ngữ viết. Người ta hầu như luôn luôn kèm theo chứng khó đọc. Xác định các bệnh này là khó khăn. Thông thường, các bậc cha mẹ là lỗi của con vì không muốn tìm hiểu. Nhờ bài viết của chúng tôi bạn sẽ tìm hiểu cách thức nhiều loại dysgraphia đứng trong trị liệu ngôn ngữ hiện đại và cách thức chúng được đặc trưng. Điều này sẽ cho phép bất cứ ai muốn phân biệt vi phạm viết và nói ngôn ngữ của kiến thức.